肖水根　劉文娥

摘 要：本文結(jié)合筆者多年的教學(xué)經(jīng)驗，對計算機網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)課程教學(xué)的改革創(chuàng)新進(jìn)行了思考，包括優(yōu)化課程教學(xué)體系與內(nèi)容、采用理實一體化教學(xué)方法、建立校企合作型網(wǎng)絡(luò)實訓(xùn)室、選擇和使用先進(jìn)的教學(xué)模式與教學(xué)方法等。

關(guān)鍵詞：計算機網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ) 理實一體化 實訓(xùn)教學(xué) 教學(xué)模式

筆者所在學(xué)院是全國示范職業(yè)院校，筆者在信息管理系承擔(dān)了十多年的計算機網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)課程教學(xué)任務(wù)，在教學(xué)過程中堅持改革創(chuàng)新，在計算機網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)課程理論教學(xué)與實訓(xùn)教學(xué)方面積累了一些經(jīng)驗，下面對計算機網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)課程教學(xué)的改革創(chuàng)新談?wù)勛约旱目捶ㄅc建議。

一、課程教學(xué)目標(biāo)

計算機網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)是計算機應(yīng)用技術(shù)專業(yè)的基礎(chǔ)性課程。本門課程的教學(xué)目標(biāo)是培養(yǎng)適應(yīng)社會需求的網(wǎng)絡(luò)管理與維護(hù)的技術(shù)型應(yīng)用人才。

二、優(yōu)化課程教學(xué)體系與教學(xué)內(nèi)容

1.傳統(tǒng)教學(xué)模式的缺陷

計算機網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)傳統(tǒng)教學(xué)模式存在的問題比較多，例如教學(xué)內(nèi)容比較零亂，教學(xué)不直觀，導(dǎo)致教學(xué)效果不太理想；理論教學(xué)與實訓(xùn)教學(xué)脫節(jié)，一般不采用理實一體化教學(xué)方式將理論教學(xué)與實訓(xùn)教學(xué)融合在一起。

2.構(gòu)建合理的課程教學(xué)體系

根據(jù)計算機網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)課程的教學(xué)目標(biāo)，筆者結(jié)合多年的教學(xué)經(jīng)驗，認(rèn)為計算機網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)課程的教學(xué)重點是計算機網(wǎng)絡(luò)實現(xiàn)過程分析。

3.構(gòu)建理實一體化教學(xué)內(nèi)容體系

筆者依據(jù)理實一體化教學(xué)理念，將計算機網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)課程理論教學(xué)重點內(nèi)容分為四部分：第一部分，計算機網(wǎng)絡(luò)基本概念。本部分的教學(xué)目標(biāo)是讓學(xué)生識記計算機網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展過程，理解計算機網(wǎng)絡(luò)的結(jié)構(gòu)、種類、功能與工作過程等。第二部分，網(wǎng)絡(luò)信息傳輸以及通信。在這一部分中，重點讓學(xué)生了解數(shù)據(jù)通信的概念、數(shù)據(jù)通信的工作原理以及常見網(wǎng)絡(luò)硬件設(shè)備。第三部分，局域網(wǎng)絡(luò)構(gòu)建。在這一部分中，重點介紹局域網(wǎng)的工作過程、物理層定義與功能、數(shù)據(jù)鏈路層定義與功能，掌握一些常用協(xié)議。第四部分，Internet協(xié)議。在這一部分中，重點讓學(xué)生了解TCP/IP網(wǎng)絡(luò)互連協(xié)議、Internet傳輸層協(xié)議、應(yīng)用層作用等。

根據(jù)四部分理論教學(xué)重點，實訓(xùn)教學(xué)可以安排網(wǎng)絡(luò)拓?fù)鋵嵱?xùn)、數(shù)據(jù)鏈路實訓(xùn)、網(wǎng)絡(luò)層實訓(xùn)、傳輸層實訓(xùn)與應(yīng)用研究層實訓(xùn)。實訓(xùn)教學(xué)要結(jié)合全國或者省級技能大賽的要求，有針對性地進(jìn)行綜合實訓(xùn)，鼓勵學(xué)生代表學(xué)院參加全國或者省級技能大賽。

三、建設(shè)理實一體化網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源

傳統(tǒng)教學(xué)中的教學(xué)資源基本上是網(wǎng)頁類型的教學(xué)資源，不利于師生的交流互動。因此，迫切需要在網(wǎng)頁型教學(xué)資源的基礎(chǔ)上建立理實一體化網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源。職業(yè)院?？梢岳媒ㄔO(shè)精品課程的契機，打造建設(shè)理實一體化網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源。在建設(shè)理實一體化網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源時，筆者建議打造基于理實一體化教學(xué)模式的計算機網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)教學(xué)資源，在理實一體化網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源中，重點形成一整套理實一體化網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源和技能項目模擬題庫，還可以設(shè)置課外學(xué)生自主實踐項目，利用理實一體化網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源教學(xué)時應(yīng)該安排專業(yè)實訓(xùn)指導(dǎo)老師全程跟蹤指導(dǎo)和互動交流。

四、建立校企合作型網(wǎng)絡(luò)實訓(xùn)室

計算機網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)課程的實際應(yīng)用性比較強。因此，應(yīng)該特別重視實踐教學(xué)，科學(xué)規(guī)劃實訓(xùn)教學(xué)內(nèi)容，精選實訓(xùn)教材，配全所需硬件與軟件，建立與課堂教學(xué)相配套的網(wǎng)絡(luò)實訓(xùn)室。選擇實訓(xùn)教材也是非常關(guān)鍵的，筆者所在學(xué)校選擇的是閆書磊、李歡編著的《計算機網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)》教材，該教材采用理實一體化教學(xué)模式編著而成，網(wǎng)絡(luò)實訓(xùn)內(nèi)容選擇比較合理。

五、選擇和使用先進(jìn)的教學(xué)模式與教學(xué)方法

計算機網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)課程內(nèi)容比較抽象，用傳統(tǒng)教學(xué)方法教授，學(xué)生會感到學(xué)習(xí)枯燥無味。要調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和積極性，選擇教學(xué)方法與教學(xué)模式非常關(guān)鍵。

1.采用現(xiàn)代化的教學(xué)手段

在教學(xué)過程中，建議采用多媒體教學(xué)手段，這樣能夠?qū)⒊橄蟮闹R形象化，使學(xué)生能夠更容易理解。運用多媒體教學(xué)手段，可以增加教學(xué)內(nèi)容的趣味性，擴(kuò)展教學(xué)內(nèi)容，促進(jìn)教學(xué)效率的提高。當(dāng)然，如果遇到需要演繹公式推導(dǎo)時，可以采用黑板輔助教學(xué)。

2.多舉例與類比，使復(fù)雜問題簡單化

由于計算機網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)課程抽象難懂，在教學(xué)中教師應(yīng)該多舉例，用生活中的類比事件讓學(xué)生理解知識，例如在講到“協(xié)議”與“層”的含義時，可以舉例兩個國家領(lǐng)導(dǎo)人通話的例子，雙方通話是要遵循一定的規(guī)則的，處于上層的通信需要下層協(xié)議的支持來實現(xiàn)。

3.模擬項目化課程設(shè)計或者實習(xí)

一些重要的教學(xué)內(nèi)容可以根據(jù)技能大賽的題型，采用項目化的方式考察學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。在課堂教學(xué)之外，增加實習(xí)環(huán)節(jié)，讓學(xué)生深入企業(yè)，在實踐中應(yīng)用知識。

參考文獻(xiàn)：

[1]雷衛(wèi).項目教學(xué)法在中職《計算機應(yīng)用基礎(chǔ)》課程教學(xué)中的應(yīng)用研究[J].電子制作.2015（4）.

（作者單位：肖水根，江西省冶金技師學(xué)院；劉文娥，新余市長青小學(xué)）