田立

摘 要：文章通過分析當(dāng)前新媒體時代下高校思想政治教育工作中存在的挑戰(zhàn)和機(jī)遇，探討在新媒體時代下如何強化高校思想政治教育工作，旨在為高校思想政治教育工作的進(jìn)一步推進(jìn)提供新的思路和有效建議。

關(guān)鍵詞：新媒體時代；思想政治教育工作；有效途徑

作為思想政治教育工作的前沿陣地，一直以來，高校都承擔(dān)著為國家發(fā)展和民族振興提供人才支持和智力保障的重要責(zé)任。當(dāng)下正值社會轉(zhuǎn)型時期，大學(xué)生的思想意識、價值觀念正在遭受前所未有的巨大沖擊，加上信息傳播技術(shù)的不斷更新，深刻影響著大學(xué)生的生活態(tài)度、行為方式。在新媒體時代下，如何繼續(xù)加強并持續(xù)改進(jìn)思想政治教育工作成為了各大高校普遍關(guān)注的問題。

一、新媒體的概念和基本特征

新媒體是一個相對的概念，指的是利用電腦、手機(jī)、數(shù)字電視機(jī)等終端，通過數(shù)字技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、移動技術(shù)，通過互聯(lián)網(wǎng)、寬帶局域網(wǎng)、無線通信網(wǎng)、衛(wèi)星等渠道，向用戶提供信息和服務(wù)的傳播形態(tài)。

相對于傳統(tǒng)四大媒體（報紙、雜志、廣播、電視），新媒體被稱作“第五媒體”。新媒體不是一成不變的，而是伴隨著科技體系的更新和人們信息需求的擴(kuò)展而不斷變化，例如數(shù)字媒體、互聯(lián)網(wǎng)媒體、移動媒體。新媒體承載著更為海量的信息，具有傳統(tǒng)媒體無法比擬的交互性與即時性，更加適應(yīng)碎片化的傳播環(huán)境。

二、新媒體時代對高校思想政治教育工作的影響

新媒體時代技術(shù)的迅猛速發(fā)展、互聯(lián)網(wǎng)普及率的大幅提高和大學(xué)生網(wǎng)民規(guī)模的持續(xù)擴(kuò)大都對高校思想政治教育環(huán)境產(chǎn)生了深刻影響。根據(jù)中國互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)信息中心（CNNIC）第36次《中國互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)發(fā)展?fàn)顩r統(tǒng)計報告》，截至2015年6月，我國網(wǎng)民規(guī)模達(dá)6.68億，互聯(lián)網(wǎng)普及率為48.8%。其中20-29 歲的年輕群體在整體網(wǎng)民中的占比最大，所占比例為 31.4%。

新媒體時代，大學(xué)生獲取信息的方式從單一走向多樣化。面對海量信息的沖擊，大學(xué)生長期以來的思想統(tǒng)一性被打破，對主流意識形態(tài)的認(rèn)同和信仰也逐漸降低，他們的思想理念和價值取向更加多元，生活方式和行為發(fā)生也都發(fā)生了很大改變，這都給高校思想政治教育工作帶來了不小的挑戰(zhàn)。

此外，新媒體的快速發(fā)展也為高校思想政治教育工作的創(chuàng)新開展提供了嶄新的平臺。只要堅持與時俱進(jìn)，充分利用新媒體技術(shù)和手段，創(chuàng)新工作思路，改進(jìn)工作方法，必將有效推進(jìn)思想政治教育工作。

三、新媒體時代加強高校思想政治教育工作的重要性

對于高校來說，思想政治教育是育人的中心環(huán)節(jié)。

在新媒體的時代背景下，數(shù)字化傳播技術(shù)不斷進(jìn)步，給傳統(tǒng)的思想政治教育理念和教育方式帶來巨大沖擊。大學(xué)生思想理念呈現(xiàn)出多元化的發(fā)展趨勢，個性更加突出，思維更加獨立，增強了主流價值觀的普及難度，同時大學(xué)生信仰缺失、道德弱化、價值取向模糊等現(xiàn)象也越來越嚴(yán)重，給思想政治教育工作帶來新的挑戰(zhàn)。另外，輿論傳播的廣泛、開放和快速性也讓高校輿情發(fā)生的不可控性逐步提高。因此，各大高校都要充分認(rèn)識到新媒體時代思想政治教育工作的重要性，嚴(yán)格落實各項措施，確保思想政治教育工作取得有效推進(jìn)。

四、新媒體時代加強高校思想政治教育工作的有效途徑

新媒體時代下，要進(jìn)一步加強和改進(jìn)高校思想政治教育、全面推進(jìn)高校意識形態(tài)工作，創(chuàng)新高校思想宣傳工作路徑，可以從以下六個方面著手：

1、轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)理念，創(chuàng)新思想政治教育方式

在新媒體興起的時代背景下，雖然高校思想政治工作的整體環(huán)境發(fā)生了深刻變化，但是思想政治教育的任務(wù)沒有改變。傳統(tǒng)的思想政治工作重在自上而下的單向灌輸，以教育者本身為主導(dǎo)，受教育的大學(xué)生一直處在被動接受的地位。如今社會媒體信息海量且傳播飛速，大學(xué)生的地位趨于主動，開放的教育環(huán)境要求教育者要密切聯(lián)系時代特點，及時更新傳統(tǒng)的教育理念，確立以學(xué)生為本、受教育者為主導(dǎo)的新主體觀，樹立以引導(dǎo)為主的工作理念，積極推動大學(xué)生思想政治教育工作，使之更加適應(yīng)新媒體時代的發(fā)展要求。

相比傳統(tǒng)的思想政治教育方式，新媒體環(huán)境下的教育方式更側(cè)重于教育者與大學(xué)生之間的雙向互動和參與交流。傳統(tǒng)的思想政治教育理論課、形勢政策報告會、校園宣傳欄、廣播站等宣傳方式在在大學(xué)生中的影響力隨著信息網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展而不斷減弱，教育者需要借助新媒體的宣傳優(yōu)勢，不斷創(chuàng)新思想政治工作方式，通過人人網(wǎng)、微博、微信等大學(xué)生常用的社交媒體傳唱黨的聲音、傳遞正能量，同時利用現(xiàn)代化的傳播手段，不斷豐富教學(xué)內(nèi)容、優(yōu)化教育效果，更加多樣、高效地開展思想教育工作。

2、加強專業(yè)培訓(xùn)，提高工作者媒介素養(yǎng)

一支覆蓋廣、覺悟高、業(yè)務(wù)精的思想政治教育工作隊伍，能夠掌握大學(xué)生思想動態(tài)，傳播正面聲音、及時消解矛盾，是加強和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的組織保證，更是高校思想政治教育工作落到實處、抓出實效的關(guān)鍵所在。

為適應(yīng)新媒體環(huán)境下大學(xué)生思想政治教育的新需要，高校應(yīng)積極組織專業(yè)培訓(xùn)，幫助思想政治教育工作者熟練運用新媒體開展思想政治教育工作。同時，高校思想政治教育工作者必須堅持教育與自我教育相結(jié)合，在夯實政治理論基礎(chǔ)，提升思想道德素質(zhì)的同時，還要持續(xù)學(xué)習(xí)，努力提高自身媒介素養(yǎng)，掌握信息傳播的話語權(quán)，提高宣傳教育的權(quán)威性。

例如，邀請本校或者外校的新媒體專業(yè)教師，就新媒體的概念、特點、價值和發(fā)展趨勢向思想政治教育工作者做專題講座，讓他們對新媒體有直觀的了解和全面的把握；購買新媒體運用的相關(guān)書籍、視頻等學(xué)習(xí)資料，供思想政治教育工作者研讀；組織新媒體運用討論會，強化思想政治教育工作者之間的互相溝通，促進(jìn)他們共同進(jìn)步；邀請校外專業(yè)人士做新媒體運用相關(guān)培訓(xùn)，指導(dǎo)思想政治教育工作者真正學(xué)會利用自媒體開展宣傳教育活動。

3、創(chuàng)新高校思想政治教育載體，拓寬教育陣地

所謂思想政治教育載體，是指承載、傳導(dǎo)思想政治教育因素，能為思想政治教育主體所運用、且主客體可借此相互作用的一種思想政治教育活動形式。新媒體時代，高校想要最終實現(xiàn)思想政治教育立體式引導(dǎo)，必須整合優(yōu)質(zhì)資源，搭建全媒體傳播平臺，創(chuàng)新思想政治教育載體，拓寬高校思想政治教育陣地。

一是搭建網(wǎng)絡(luò)傳播平臺，開展形式多樣的思想政治文化活動。例如通過策劃黨建教育專題網(wǎng)頁、開設(shè)踐行社會主義核心價值觀視頻專欄、組織愛國主義主題網(wǎng)絡(luò)宣傳片制作比賽、開展政治理論知識網(wǎng)絡(luò)答題競賽等，積極宣傳馬克思主義、社會主義、愛國主義等主旋律思想，開展世界觀、人生觀、價值觀和社會主義核心道德觀的教育，及時宣傳黨和國家關(guān)于思想政治教育的各項政策，提高大學(xué)生的思想政治意識，增強大學(xué)生的政治理論素養(yǎng)。

二是充分利用社交媒體，創(chuàng)新思想政治教育工作。利用時下最流行的微博和微信，通過開通“紅色微博”、校園黨團(tuán)微信公眾平臺，及時發(fā)布正面信息，積極引導(dǎo)校園輿論氛圍，不斷增強思想政治教育工作的吸引力和感染力。例如共青團(tuán)深圳大學(xué)委員會的官方微博@深大團(tuán)委定位為“你的同路人”，自2012年開通后，及時分享黨團(tuán)動態(tài)，開設(shè)特色欄目并持續(xù)更新，三年多的時間已擁有粉絲7萬多人。第一時間傳遞黨團(tuán)精神的“團(tuán)情速遞”、專訪校園學(xué)霸和杰出青年的“五四荔園人物風(fēng)云榜”及“夢想要插上行動的翅膀”、分享勵志美文的“春風(fēng)化雨”等都是@深大團(tuán)委思想教育的創(chuàng)新模塊，吸引著大學(xué)生們評論微博并轉(zhuǎn)發(fā)，廣泛傳遞正能量。

近年來，隨著移動互聯(lián)的發(fā)展，微信公眾平臺憑借其獨特的傳播優(yōu)勢，逐漸發(fā)展成為大學(xué)生思想政治教育宣傳的新平臺。例如北京師范大學(xué)團(tuán)委以“微傳新風(fēng)采，信播正能量”為宗旨，專門開設(shè)微信公眾平臺。公眾平臺匯集團(tuán)學(xué)最新動態(tài)，凝聚廣大青年學(xué)生先進(jìn)思想，每日推送最新消息，其中“微分享│今日理論V關(guān)注”欄目，每日必有而且最受大學(xué)生歡迎?！拔⒎窒愆袢绽碚揤關(guān)注”欄目是北京師范大學(xué)團(tuán)委的理論研究室負(fù)責(zé)編輯制作的，用推送的方式、簡潔的語言專門分享每天的團(tuán)學(xué)工作、理論動態(tài)和時事熱點，每條信息后還附有原文鏈接，如要了解詳情，可以直接點擊進(jìn)入，方便大學(xué)生實時掌握理論動態(tài)，增強大學(xué)生的思想政治素養(yǎng)。

4、高度重視高校輔導(dǎo)員，強化宣傳引導(dǎo)作用

高校的思想政治教育工作要深入人心，必須真正走進(jìn)大學(xué)生的實際生活當(dāng)中，采用大學(xué)生喜聞樂見的方式，巧妙運用新媒體技術(shù)手段，進(jìn)行潛移默化的教育。作為平日接觸大學(xué)生最多的群體，高校輔導(dǎo)員的宣傳引導(dǎo)在思想政治教育工作中具有十分關(guān)鍵的作用。

對于高校輔導(dǎo)員來說，要積極利用新媒體展開工作，和學(xué)生保持持續(xù)有效溝通，快速準(zhǔn)確地掌握輿論信息。對高校而言，要高度重視輔導(dǎo)員隊伍建設(shè)，通過開展科研項目申報、輔導(dǎo)員新媒體宣傳教育評選等活動，并將其納入輔導(dǎo)員考核和評聘的制度化軌道，開展長效機(jī)制建設(shè)，切實提高輔導(dǎo)員的理論水平和新媒體實際運用水平，促進(jìn)輔導(dǎo)員的專業(yè)化、科研化。

例如，高校輔導(dǎo)員可以利用時下運用最為廣泛的社交媒體—微信，通過開通自己的微信朋友圈，添加大學(xué)生為好友，和他們保持互動，從大學(xué)生發(fā)布的朋友圈或者互動留言中了解他們的日常生活和思想動態(tài)，分析他們的生活習(xí)慣和行為方式，加強思想引導(dǎo)的針對性和政治教育的實踐性。另外，輔導(dǎo)員也可以經(jīng)常分享一些有教育意義的信息，由網(wǎng)絡(luò)信息傳播的“把關(guān)者”變?yōu)椤爸嘎啡恕?，引?dǎo)大學(xué)生朝著健康、理性的方向發(fā)展。

5、培養(yǎng)大學(xué)生“意見領(lǐng)袖”，發(fā)揮標(biāo)桿引領(lǐng)作用

“意見領(lǐng)袖”理論是傳播學(xué)者拉扎斯菲爾德在20世紀(jì)40年代提出的?！耙庖婎I(lǐng)袖”是信息傳遞兩級傳播的重要角色，指的是在人際傳播網(wǎng)絡(luò)中經(jīng)常為他人提供意見、信息、評論，同時對他人施加影響的“活躍分子”。

在高校的大學(xué)生中，也不乏這樣的“意見領(lǐng)袖”，他們可能是優(yōu)秀的學(xué)生黨員，可能是思想先進(jìn)的骨干，可能是來自學(xué)生會、校團(tuán)委及各個社團(tuán)的學(xué)生干部，也可能是活躍在校園人際傳播網(wǎng)絡(luò)或社交媒體中的人氣大“V”。這些大學(xué)生“意見領(lǐng)袖”經(jīng)常為他人提供信息或建議，在新媒體上的舉動也都備受關(guān)注，他們的一言一行會在很大程度上影響著那些默默關(guān)注他們的粉絲人群的思想狀態(tài)和行為方式，充分發(fā)揮他們的優(yōu)勢，可以有力地推動新媒體時代的高校思想政治教育工作。

高校思想政治教育工作者還可以利用校園傳播平臺，讓大學(xué)生自己評選出身邊值得學(xué)習(xí)的榜樣人物，形成向先進(jìn)、榜樣看齊的校園文化，同時積極鼓勵這些榜樣人物創(chuàng)建自媒體平臺，分享心得體會，傳遞向上的思想，成為大學(xué)生“意見領(lǐng)袖”，利用自身力量，引導(dǎo)網(wǎng)絡(luò)輿論關(guān)注的焦點和趨勢，把現(xiàn)實生活中的影響力擴(kuò)展到虛擬空間，充分發(fā)揮標(biāo)桿引領(lǐng)作用。

6、加強輿情管理，完善輿情應(yīng)對機(jī)制

伴隨著移動互聯(lián)網(wǎng)的快速發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)輿論傳播主體日趨多元化，輿論表達(dá)方式更為多樣，輿論傳播更為開放，高校輿情發(fā)生的不可控性逐漸提高，給高校輿情管理和危機(jī)處理帶來嚴(yán)峻考驗。

因此，高校應(yīng)該積極制定并完善輿情應(yīng)對機(jī)制，爭取在第一時間掌握輿情狀況；成立高校輿情研究室，建立網(wǎng)絡(luò)監(jiān)控平臺，打造一支由教師、學(xué)生和專業(yè)人員組成的團(tuán)隊，負(fù)責(zé)網(wǎng)絡(luò)輿情的實時檢測和有效預(yù)警；建立新聞發(fā)言人制度，及時發(fā)布信息，把握宣傳工作主動權(quán)，加強高校信息公開，營造和諧的校園氛圍，并在危機(jī)發(fā)生后，啟動應(yīng)急機(jī)制，重塑高校形象。

新媒體時代，大學(xué)生的思維方式、學(xué)習(xí)方式、生活方式和行為方式都發(fā)生了很大的改變，為了更好地適應(yīng)新媒體環(huán)境，高校應(yīng)該及時同時通過積極轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)理念，創(chuàng)新思想政治教育方式；加強專業(yè)培訓(xùn)，提高工作者媒介素養(yǎng)；創(chuàng)新思想政治教育載體，拓寬教育陣地；高度重視高校輔導(dǎo)員，強化宣傳引導(dǎo)作用；培養(yǎng)學(xué)生“意見領(lǐng)袖”，發(fā)揮標(biāo)桿引領(lǐng)作用；加強輿情管理，完善輿情應(yīng)對機(jī)制等有效途徑持續(xù)推進(jìn)高校的思想政治教育工作。

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