崔永勝

高中政治與其他學(xué)科相比，具有哲理性，給學(xué)生的感覺往往更加抽象、深?yuàn)W。學(xué)生在學(xué)習(xí)政治的過程中，往往都靠死記硬背，沒有真正領(lǐng)會(huì)教學(xué)內(nèi)容，導(dǎo)致在解答政治題目時(shí)顯得無從下手。政治主觀題在高中政治教學(xué)中具有相當(dāng)重要的地位，是政治高考的“押軸題”、“重頭戲”。調(diào)查發(fā)現(xiàn)，導(dǎo)致學(xué)生政治成績差距較大的主要原因在于主觀題，如何做好政治主觀題不但是學(xué)生關(guān)注的重點(diǎn)，而且是眾多教師不得不思考的重要問題。因此，在高中政治教學(xué)過程中，教師需要結(jié)合高中政治課程特點(diǎn)，不斷探索政治答題思路與技巧，并結(jié)合日常教學(xué)與訓(xùn)練指導(dǎo)學(xué)生把握更科學(xué)、更快捷的答題方法，使其在考試中游刃有余，信心倍增，從而取得優(yōu)異的成績。

一、興趣是最好的老師

在政治教學(xué)中，教師應(yīng)注重對學(xué)生興趣的培養(yǎng)。教師應(yīng)采取靈活多變的教學(xué)形式，可以把富有哲理的寓言、耳熟能詳?shù)脑姼?、精辟的歇后語、美妙動(dòng)聽的音樂、幽默且發(fā)人深省的漫畫及國內(nèi)外重大問題和學(xué)生關(guān)注的時(shí)事熱點(diǎn)等融入教學(xué)過程之中，從而使學(xué)生產(chǎn)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動(dòng)性，并產(chǎn)生強(qiáng)烈的求知欲望。此外，教師在問題設(shè)置時(shí)還應(yīng)注意問題的開放性。只有富有開放性的問題才能使學(xué)生從多角度、多層次，多方面地思考和分析問題。通過課堂討論，可以碰撞出智慧的火花，也可以使學(xué)生對該問題認(rèn)識和理解得更全面更深刻。

二、夯實(shí)書本基礎(chǔ)知識，抓住重點(diǎn)

要熟練掌握政治學(xué)科的基礎(chǔ)知識，對課本中的知識做到細(xì)、熟、通?；A(chǔ)知識始終是做題的依據(jù)，政治主觀題的特點(diǎn)是材料的時(shí)代性強(qiáng)，選材多是國內(nèi)外發(fā)生的最新事件，但是答案始終來源于教材，因此熟練地掌握教材顯得尤為重要。怎樣才算是真正掌握了教材呢？這里有兩個(gè)要求，第一，具體知識的記憶全面準(zhǔn)確，不能丟三落四，缺字少字。第二，教材體系要清楚，每一部分包括哪些知識要了然于胸。另外，不論任何考試題，都有一個(gè)落腳點(diǎn)。那就是課本。答好難題或容易題都要有書本知識打底。歷年高考文綜政治部分在考查能力的同時(shí)都很重視基礎(chǔ)知識的考核，強(qiáng)調(diào)學(xué)科主干知識的考查。學(xué)生對書本中的基本知識、基本理論，特別是其中的重點(diǎn)必須牢牢把握。只有記住、記準(zhǔn)、記死，才能靈活運(yùn)用。保證涉及相關(guān)知識時(shí)腦海中立即閃現(xiàn)相關(guān)理論，并能落實(shí)到卷面，達(dá)到準(zhǔn)確率高，得分全。

三、掌握主觀題解題思路與技巧

在高中政治試題中，主觀題占據(jù)很大的分值，材料內(nèi)容蘊(yùn)含國內(nèi)外經(jīng)濟(jì)生活與社會(huì)政治重點(diǎn)與熱點(diǎn)問題，有著較強(qiáng)的鮮活性、較高的綜合性，是多數(shù)學(xué)生比較薄弱的環(huán)節(jié)，容易出現(xiàn)思路混淆，甚至無從下手的情況。事實(shí)上，主觀題雖然綜合性要求高，但具有規(guī)范的答題思路，用心探尋答題要領(lǐng)與答題技巧，就不會(huì)再談主觀題色變、望主觀題興嘆了。首先，認(rèn)真讀題。先讀設(shè)問，弄清材料限制的知識范圍，確定答題方向，而后讀材料，以免出現(xiàn)答非所問的情況。其次，弄清題目類型，在頭腦中快速思考相應(yīng)的解題思路與方法，高效答題。另外，若要提高主觀題的得分率，則既要思路清晰，科學(xué)、準(zhǔn)確、完整地表述，又要注意答題層次分明、卷面整潔清晰、規(guī)范美觀，兼具“內(nèi)在美”與“外在美”。

四、把握知識范圍，界線明確

前面分析的兩種情況無論是態(tài)度原因還是基礎(chǔ)原因，其結(jié)果都是由于把知識用錯(cuò)了地方，導(dǎo)致的結(jié)果是使答案不能夠得分。但是，如果不能有效地把握知識的范圍，界線準(zhǔn)確地運(yùn)用理論，其導(dǎo)致的后果就是很嚴(yán)重的，這主要有以下兩種情況：一是把知識的范圍擴(kuò)大了。例如在一次考試中有一道政治主觀題：“運(yùn)用唯物辯證法根本觀點(diǎn)的知識談?wù)剬ι鲜霾牧系恼J(rèn)識?！辈簧賹W(xué)生是從整個(gè)辯證法的內(nèi)容即以下四個(gè)方面回答的：唯物辯證法的聯(lián)系觀、唯物辯證法的發(fā)展觀、唯物辯證法的實(shí)質(zhì)與核心及創(chuàng)新意識與社會(huì)進(jìn)步。真正有效的知識點(diǎn)是唯物辯證法的實(shí)質(zhì)與核心。其他三個(gè)知識點(diǎn)是無效的。結(jié)果是既影響了對有效得分點(diǎn)的充分論述，又浪費(fèi)了大量寶貴的考試時(shí)間，代價(jià)很大。

五、關(guān)注時(shí)政熱點(diǎn)，清晰組織答案

從多年的政治高考題來看，試題多以現(xiàn)實(shí)生活的重大時(shí)政熱點(diǎn)為背景。關(guān)注社會(huì)現(xiàn)實(shí)，不回避熱點(diǎn)。即使在平時(shí)考試或基礎(chǔ)年級考試中。時(shí)政熱點(diǎn)仍然是出題的側(cè)重點(diǎn)，必須引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注現(xiàn)實(shí)，理論聯(lián)系實(shí)際。組織出的答案，是學(xué)生在分析基礎(chǔ)上進(jìn)行綜合的結(jié)果，也是判定學(xué)生試卷得分的唯一依據(jù)。因此，必須注意以下幾個(gè)方面，做到規(guī)范作答：（1）按試題題型的基本模式組織答案，做到觀點(diǎn)與分析有機(jī)結(jié)合，也就是理論聯(lián)系實(shí)際，避免只有理論，不結(jié)合材料，更不能只有材料而沒有理論。（2）觀點(diǎn)要表達(dá)準(zhǔn)確，分析要全面到位，做到邏輯合理、思維嚴(yán)密、層次清晰；角度要分析得全面準(zhǔn)確，既不能要點(diǎn)太少，又不能漫天撒網(wǎng)。（3）答案應(yīng)要點(diǎn)化、序號化、段落化。（4）書寫要工。

六、注重字跡和卷面

教師在高中政治教學(xué)中屢次告誡學(xué)生需要在答題時(shí)保持卷面整潔和字跡美觀，這是眾多閱卷教師反復(fù)交流后得出的認(rèn)識。尤其是在高考中，閱卷者需要在一定時(shí)間內(nèi)完成眾多試卷的批閱工作。因此，閱卷者并沒有足夠的時(shí)間和耐心閱讀學(xué)生的答案，更沒有足夠的耐心辨別學(xué)生的字跡。由此可以判定，如何給閱卷者留下良好的印象，并在有限的時(shí)間內(nèi)將自己的正確答案展現(xiàn)在閱卷者的眼前是高中政治主觀題答題的首要技巧，也是適合所有學(xué)生的技巧。這就需要學(xué)生在完成政治主觀題時(shí)字體端正，盡量以漂亮工整的字跡展現(xiàn)給閱卷者。此時(shí)，閱卷者的心情才不至于煩躁，才能夠更認(rèn)真地閱讀學(xué)生給出的答案，進(jìn)而提高學(xué)生的得分率。

七、認(rèn)真檢查

學(xué)生需要在答題結(jié)束后認(rèn)真檢查。此時(shí)，學(xué)生需要再一次關(guān)注問題的方向和主體，要避免在審題方面出現(xiàn)錯(cuò)誤。此外，學(xué)生需要再一次閱讀所給材料，應(yīng)該通過有效的檢查發(fā)現(xiàn)自己的答案是否存在漏洞，進(jìn)而補(bǔ)充與完善自己的答案。在檢查過程中，學(xué)生可以從主觀題給出的分?jǐn)?shù)進(jìn)行檢查，通過題目的分值推測得分點(diǎn)，以此更好地檢查自己的答案是否完整。

綜上所述，政治主觀試題能力的提高要求學(xué)生在平時(shí)的訓(xùn)練中善于歸納、總結(jié)，掌握主觀試題常見類型的技巧與方法，這對大家規(guī)范答題、理清思路會(huì)起到一定的效果。因此，教師要引導(dǎo)學(xué)生平日學(xué)習(xí)政治時(shí)一定要多記多想，注意積累，從做過的題目中學(xué)會(huì)總結(jié)和舉一反三，而不是單純的死記硬背。注意加強(qiáng)復(fù)習(xí)訓(xùn)練，掌握技巧，希望考生在復(fù)習(xí)過程中每天都能有收獲，順利攻克政治主觀題，在高考中取得好的成績。