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        基于工程教育認證要求的農業(yè)水利工程專業(yè)培養(yǎng)目標修訂

        2016-03-25 03:54:09呂廷波李明思王振華張金珠
        考試周刊 2016年14期
        關鍵詞:修訂工程教育專業(yè)認證培養(yǎng)目標

        呂廷波++李明思++王振華++張金珠++秦子鵬

        摘 要: 工程教育專業(yè)認證是進一步完善我國工程教育質量監(jiān)控體系,推進工程教育改革,提高工程教育質量的重要舉措,制定符合工程教學專業(yè)認證要求的專業(yè)人才培養(yǎng)目標具有十分重要的作用和意義。本文結合工程教學專業(yè)認證標準,通過區(qū)域需求分析、學科建設、專業(yè)性質與學校辦學定位三個方面,修訂了農業(yè)水利工程專業(yè)培養(yǎng)目標。

        關鍵詞: 工程教育專業(yè)認證 農業(yè)水利工程 培養(yǎng)目標 修訂

        一、農業(yè)水利工程專業(yè)的區(qū)域需求分析

        1.農業(yè)水利工程在新疆農業(yè)發(fā)展地位與作用

        中國自古以來就是一個農業(yè)大國,農業(yè)水利工程建設在我國具有十分重要的地位和作用,并在我國社會主義強國進程中擔負重要責任。2011和2013年中央一號文件中明確指出水是生命之源,農村改革關鍵的薄弱點是農業(yè)水利建設,加快新時期的新農村建設進程必須加強農業(yè)水利基礎設施的建設。2014年,習近平總書記提出“節(jié)水優(yōu)先、空間均衡、系統(tǒng)治理、兩手發(fā)力”的高瞻遠矚、符合科學規(guī)律的十六字治水方略,并把節(jié)水優(yōu)先放在治水方略的第一位。

        新疆地屬內陸干旱區(qū),氣候干旱少雨年蒸發(fā)量為2000mm以上,而年降水量僅有100~300mm,農業(yè)生產非灌不殖是典型的荒漠綠洲灌溉農業(yè)區(qū)。資源性缺水造成了新疆地區(qū)極為脆弱的生態(tài)環(huán)境,也使水資源成為新疆地區(qū)極具戰(zhàn)略意義的資源。2013年黨和國家領導人習近平總書記提出了“一帶一路”的戰(zhàn)略構想,并進一步明確了“一帶一路”的主張和內涵,共建“一帶一路”的方向及任務。新疆特的區(qū)位優(yōu)勢成為絲綢之路經濟帶上重要的交通樞紐、商貿物流、文化科教中心和絲綢之路經濟帶核心區(qū)。新疆當前的農業(yè)用水占用水總量的95%以上,只有發(fā)展現(xiàn)代高效用水農業(yè),認真做好新疆農業(yè)水利工程的研究工作,才能保證21世紀新疆的可持續(xù)發(fā)展,實現(xiàn)農業(yè)和社會經濟的不斷發(fā)展,為國家“一帶一路”建設提供水資源保障。

        2.農業(yè)水利工程專業(yè)在兵團建設中的作用

        “建設大軍、中流砥柱、銅墻鐵壁”是黨中央賦予新疆生產建設兵團在新疆的三大作用。兵團的農業(yè)水利工程建設工作推動了兵團農業(yè)現(xiàn)代化進程,改善了新疆的生態(tài)環(huán)境,一定程度上緩解了水資源緊缺的矛盾,較好地提高了水資源的利用效率,為新疆及全國推廣節(jié)水灌溉技術起到了示范引領作用,帶動了支農工業(yè)和農業(yè)服務業(yè)的發(fā)展。2002年原中共中央政治局常委、國務院副總理李嵐清在石河子大學《關于我校立足西部大開發(fā)走生態(tài)農業(yè)可持續(xù)發(fā)展道路的實踐與探索的報告》上批示:“很好。希望你們在有特色的節(jié)水灌溉和生態(tài)農業(yè)方面取得更多的創(chuàng)新成果,為新疆干旱地區(qū)的農業(yè)現(xiàn)代化做出更大的貢獻?!?007年以來新疆生產建設兵團大力推進全國“三大基地”建設,即把新疆建設成為全國節(jié)水灌溉示范基地、農業(yè)機械化推廣基地和現(xiàn)代農業(yè)示范基地。2015年,兵團通過大力推廣滴、微灌等高效用水技術,高新節(jié)水灌溉面積達到有效灌溉面積的85.6%,提高了水資源的利用效率,改善了生產和生活環(huán)境,創(chuàng)造了“人工綠洲”的奇跡。結合國家、新疆、兵團的節(jié)水灌溉事業(yè),亟須培養(yǎng)農業(yè)水利工程專業(yè)高級工程技術人才。

        二、農業(yè)水利工程專業(yè)的學科支持

        農業(yè)水利工程專業(yè)是石河子大學前身兵團農學院創(chuàng)院之初的4個專業(yè)之一。自1960年創(chuàng)辦農田水利工程專業(yè)以來,具有50多年的發(fā)展歷史。1996年9月11日,原國家教委以教計〔1996〕35號文件批準由石河子農學院、石河子醫(yī)學院、兵團經濟??茖W校、兵團師范??茖W校四所院校合并成立石河子大學。農業(yè)水利工程專業(yè)歸屬工學院土木建筑工程系,2001年歸屬新成立的水利建筑工程學院。農業(yè)水利工程專業(yè)是農業(yè)工程一級學科所屬的本科專業(yè),石河子大學農業(yè)水利工程專業(yè)1990年獲批農業(yè)水土工程碩士學位點,2005年獲批農業(yè)工程一級學科碩士學位授權點,2011年獲批農業(yè)工程博士學位一級學科授權點,農業(yè)水土工程博士學位二級學科授權點。石河子大學農業(yè)水利工程學科建設得到蓬勃發(fā)展,為農業(yè)水利工程專業(yè)本科人才培養(yǎng)提供了良好的學科保障與支持。

        三、農業(yè)水利工程專業(yè)性質與學校定位關系

        1.學校的定位

        石河子大學前身誕生于1949年9月中國人民解放軍解放新疆的進軍途中,到2015年,石河子大學已有66年的辦學歷史。目前,石河子大學由教育部與新疆兵團共建,是國家“211工程”建設高校和國家西部重點建設高校,是學科門類齊全的綜合性大學。學校經過多年的辦學發(fā)展形成了符合學校發(fā)展的辦學定位、辦學理念和辦學特色,辦學定位是“立足兵團、服務新疆、面向全國、輻射中亞”,堅持“以服務為宗旨,在貢獻中發(fā)展”的辦學理念,堅持“以兵團精神育人,為屯墾戍邊服務”的辦學特色,成為屯墾戍邊、建設邊疆的重要力量。辦學目標是把石河子大學辦成西部先進、中亞一流、國際知名的有特色、高水平大學。

        2.本專業(yè)的性質與所在學校定位的關系

        農業(yè)水利工程是石河子大學前身兵團農學院創(chuàng)院之初的4個專業(yè)之一,自1960年創(chuàng)辦農田水利工程專業(yè)以來,農業(yè)水利工程專業(yè)面向全國招生涵蓋31個省市自治區(qū),其中疆內、疆外生源各占50%左右;為培養(yǎng)少數民族農業(yè)水利工程專業(yè)高級工程技術人才,每四年招收一屆民族班(主要為維吾爾、哈薩克等10余個少數民族)。

        兵團建設,水利先行。農業(yè)水利工程專業(yè)經過50多年的辦學發(fā)展,已成為新疆生產建設兵團的特色專業(yè),為國家、自治區(qū)特別是兵團水利工程行業(yè)的政府管理部門、研究機構、設計院所和施工企業(yè)輸送了大批專業(yè)技術和管理人才。截止2015年6月,農業(yè)水利工程專業(yè)培養(yǎng)了本??茖W生3100余人(含民族畢業(yè)生200余人),其中80%以上的畢業(yè)生都留在新疆工作,畢業(yè)生扎根兵團,建設兵團,服務新疆,大多數畢業(yè)生已成為新疆特別是兵團水利建設事業(yè)的領導者和骨干力量,得到用人單位的肯定,為新疆和兵團的建設作出了較好貢獻,農業(yè)水利工程專業(yè)性質符合石河子大學的學校定位。

        四、農業(yè)水利工程專業(yè)培養(yǎng)目標

        農業(yè)水利工程專業(yè)緊密圍繞社會經濟發(fā)展需求情況和學校本科教育定位,結合專業(yè)多年辦學實踐和工程教育建設需要,制定和修訂了2015版的本專業(yè)人才培養(yǎng)目標。最新修訂的2015版專業(yè)培養(yǎng)目標為:培養(yǎng)適應國家尤其是邊疆少數民族地區(qū)農業(yè)水利工程建設發(fā)展需要,德、智、體、美全面發(fā)展,具有系統(tǒng)的農業(yè)水利工程學科基礎理論、扎實的專業(yè)知識和基本技能、良好的人文素養(yǎng)和工程職業(yè)道德,能夠承擔社會責任,并具有良好的實踐能力、溝通協(xié)作能力、管理能力和終身學習能力,具備一定的國際視野和創(chuàng)新精神,能在農業(yè)水利工程等行業(yè)從事工程勘測、規(guī)劃、設計、施工、管理和研究等方面工作的應用型高級工程技術人才。畢業(yè)后經過5年左右實際工作的鍛煉,可具備解決復雜工程問題的工作能力,達到工程師中級職稱要求,能夠在工作團隊中作為技術骨干或管理者有效地發(fā)揮作用。

        結合國家、新疆、兵團的節(jié)水灌溉事業(yè),農業(yè)水利工程專業(yè)的培養(yǎng)目標適應社會主義現(xiàn)代化建設發(fā)展需要,符合國家社會經濟發(fā)展、新疆維吾爾族自治區(qū)、新疆生產建設兵團農業(yè)現(xiàn)代化建設發(fā)展需要;符合“立足兵團、服務新疆,面向全國,輻射中亞”的學校定位。

        參考文獻:

        [1]陳元芳,李貴寶,姜弘道.我國水利類本科專業(yè)認證試點工作的實踐與思考[J].科教導刊,2013,2:25-27.

        [3]王振華,何新林,李明思,等.邊疆高校農業(yè)水利工程特色專業(yè)建設的探索與實踐[J].中國電力教育,2013,34:71,72+78.

        [3]呂廷波,李明思,湯驊,等.高等院校創(chuàng)新型人才培養(yǎng)方案研究與修訂——以農業(yè)水利工程專業(yè)為例[J].中國校外教育,2014,15:26.

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