孔慶霞　徐海龍　李麗　劉利華　戴偉　周文禮

摘 要：“漁業(yè)環(huán)境監(jiān)測與保護(hù)”為天津農(nóng)學(xué)院海洋漁業(yè)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)的專業(yè)基礎(chǔ)課程。此專業(yè)自建立伊始，就一直在不斷地對其進(jìn)行改革和完善，主要從優(yōu)化理論課教學(xué)內(nèi)容、強(qiáng)化實(shí)踐教學(xué)改革、建設(shè)空中課堂三個方面進(jìn)行了改革。

關(guān)鍵詞：漁業(yè)環(huán)境監(jiān)測；教學(xué)改革；實(shí)踐教學(xué)

漁業(yè)環(huán)境監(jiān)測與保護(hù)是海洋漁業(yè)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)的專業(yè)課程。該課程的知識在學(xué)生畢業(yè)后從事漁業(yè)水域評價、漁業(yè)污染事故調(diào)查、海洋環(huán)境調(diào)查等方面都會應(yīng)用到，對學(xué)生的能力和綜合素質(zhì)培養(yǎng)有重要的影響。但是該課程教學(xué)中仍存在許多的問題，我們要解決這些問題，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)和就業(yè)能力。

1.優(yōu)化理論課教學(xué)內(nèi)容

（1）對教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行整合和優(yōu)化。由于不同專業(yè)的課程設(shè)置不同，我們對比發(fā)現(xiàn)，環(huán)境科學(xué)專業(yè)的環(huán)境監(jiān)測教材上編排的一些分析方法等與我們海洋漁業(yè)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)的 “分析化學(xué)”“水環(huán)境化學(xué)”課程在內(nèi)容上存在一定的重復(fù)，因此我們就要從專業(yè)實(shí)際情況出發(fā)，授課時對該部分內(nèi)容進(jìn)行從略處 理；若是非常重要的內(nèi)容，則根據(jù)學(xué)生對知識的掌握程度，進(jìn)行進(jìn)一步的強(qiáng)調(diào)或略述。

（2）結(jié)合社會熱點(diǎn)，活化教學(xué)內(nèi)容。關(guān)注社會熱點(diǎn)的環(huán)境問題，剖析國內(nèi)外重大環(huán)境事故，例如霧霾問題和天津港的爆炸事故等，充分發(fā)掘內(nèi)容，通過案例分析引入監(jiān)測分析項(xiàng)目和方法技術(shù)，以促使學(xué)生對人類社會生存環(huán)境的關(guān)注，深刻理解環(huán)境監(jiān)測的重要性。

（3）填補(bǔ)學(xué)科空白，增加應(yīng)急環(huán)境監(jiān)測的教學(xué)。水環(huán)境監(jiān)測是應(yīng)用性極強(qiáng)的一門課程，在經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展的時代，各種突發(fā)事故頻發(fā)，對突發(fā)性污染事故的防范和處置越來越受到政府和人民的高度關(guān)注。在高等環(huán)境教育中加強(qiáng)應(yīng)急環(huán)境監(jiān)測的教學(xué)和演練，是符合時代特點(diǎn)和社會需要的。

2. 強(qiáng)化實(shí)踐教學(xué)改革

（1）增加實(shí)踐教學(xué)課時和實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目。該課程設(shè)置之初實(shí)驗(yàn)課時為10課時，3個實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)內(nèi)容單一，訓(xùn)練方法比較機(jī)械。學(xué)生在實(shí)驗(yàn)過程中沒有機(jī)會對環(huán)境監(jiān)測實(shí)踐中會遇到的重要問題進(jìn)行分析和思考， 例如對實(shí)際樣品如何進(jìn)行預(yù)處理，如何選擇合適的分析方法，實(shí)驗(yàn)的數(shù)據(jù)如何進(jìn)行處理和分析等。為更好地培養(yǎng)學(xué)生在環(huán)境監(jiān)測實(shí)際工作中分析問題和解決問題的能力，我們對實(shí)驗(yàn)內(nèi)容進(jìn)行整合，增加了設(shè)計性實(shí)驗(yàn)和綜合性實(shí)驗(yàn)，以強(qiáng)化對環(huán)境監(jiān)測全過程的訓(xùn)練。

（2）實(shí)踐全過程評價。對環(huán)境監(jiān)測的全過程進(jìn)行評價，如監(jiān)測方案的制訂、樣品的采集、分析測試技能的操作、實(shí)驗(yàn)報告的書寫等方面。采用過程性評價，改變以往的結(jié)果評價，注重學(xué)生操作過程的細(xì)節(jié)培養(yǎng)，讓學(xué)生親自操作各類大型監(jiān)測儀器，如極譜儀、紫外分光光度計等，調(diào)動了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，很大程度上解決了學(xué)生相互抄襲實(shí)驗(yàn)報告的問題。

（3）提升學(xué)生的實(shí)踐參與度。引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行研究性學(xué)習(xí)。實(shí)驗(yàn)教學(xué)中教師只起指導(dǎo)作用，實(shí)驗(yàn)全過程盡可能由學(xué)生獨(dú)立完成，包括材料準(zhǔn)備、試劑配制等。同時，改變傳統(tǒng)的得到檢測數(shù)據(jù)即完成實(shí)驗(yàn)的做法，要求學(xué)生對照實(shí)驗(yàn)結(jié)果查找問題、分析原因并及時評價，培養(yǎng)學(xué)生規(guī)范、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶?shí)驗(yàn)作風(fēng)。

3.建設(shè)空中課堂

2012年漁業(yè)環(huán)境監(jiān)測與保護(hù)被評為院級精品課程，參考國內(nèi)其他高校的相關(guān)精品課程的網(wǎng)站建設(shè)，建立了漁業(yè)水域環(huán)境監(jiān)測與保護(hù)課程的教學(xué)網(wǎng)站。我們還要進(jìn)一步完善精品課程網(wǎng)站的建設(shè)，及時更新網(wǎng)站的電子資源，及時上傳環(huán)境監(jiān)測熱點(diǎn)，使學(xué)生能夠在課下隨時訪問，自主學(xué)習(xí)。

總之，漁業(yè)環(huán)境監(jiān)測與保護(hù)課程在天津農(nóng)學(xué)院已經(jīng)開設(shè)了十余年，十余年間我們相關(guān)任課老師一直在努力去改革和完善這門課程，使之更能增強(qiáng)學(xué)生的就業(yè)能力，適應(yīng)時代的發(fā)展，為國家的建設(shè)多做貢獻(xiàn)。

參考文獻(xiàn)：

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