李夢明

摘 要：長久以來，正確、有吸引力的思想政治教學對學生養(yǎng)成正確的人生觀、世界觀和價值觀具有深刻的意義。當前，隨著計算機網(wǎng)絡技術的飛速發(fā)展，網(wǎng)絡為思想政治教學帶來了機遇的同時，也帶來了很大的挑戰(zhàn)。教師應當充分認識網(wǎng)絡教學的利與弊，并且要充分利用網(wǎng)絡來正確地引導學生，為新時期的現(xiàn)代化思想政治教學找尋正確的路徑。

關鍵詞：網(wǎng)絡環(huán)境；思想政治教學；路徑選擇

一、網(wǎng)絡環(huán)境為思想政治教學帶來的機遇和挑戰(zhàn)

1.當前學校思想政治教學工作中存在的問題

第一，負責思想政治教學的教師隊伍不夠完善，業(yè)務素質(zhì)欠缺。很多教師由于自身業(yè)務水平的局限以及跟不上時代的步伐和潮流，在思想政治教學工作中就不能熟練地運用多媒體網(wǎng)絡技術進行教學，在網(wǎng)絡環(huán)境下無法有效地開展思想政治教學工作。第二， 雖然絕大多數(shù)學校在傳統(tǒng)的思想政治教學模式研究上有自己獨有的一套體系和理論，但是針對網(wǎng)絡環(huán)境下的思想政治教學還沒有建立起一套完善的教學模式和教學制度，這在很大程度上妨礙了學校網(wǎng)絡思想政治教學工作的開展和完善。

2.網(wǎng)絡環(huán)境為思想政治教學帶來的機遇

網(wǎng)絡技術的發(fā)展為學校教師提供了越來越豐富的教育教學資源，教師就可以利用網(wǎng)絡不斷地了解先進的教學模式和手段，以提高自身的教學素養(yǎng)和業(yè)務素質(zhì)，從而達到提高自我素養(yǎng)的目的。與傳統(tǒng)的教學模式相比，運用網(wǎng)絡技術教學更容易激發(fā)學生學習的興趣。網(wǎng)絡技術為思想政治教學提供了一個更加自由和開放的學習環(huán)境。如不必拘泥于時間、地點和人物的限制，教師可以通過網(wǎng)絡實現(xiàn)跟學生實時對接，隨時與學生溝通交流，使得思想政治教學與學生的生活越來越貼近，從而發(fā)揮學生的積極性和主動性。

3.網(wǎng)絡環(huán)境為思想政治教學帶來的挑戰(zhàn)

網(wǎng)絡環(huán)境為思想政治教學帶來機遇的同時也帶來了很大挑戰(zhàn)，但關鍵還是取決于如何評判和對待這個問題。因為網(wǎng)絡的特殊性，教師與學生的交流并不是面對面的，缺少了很多實際教學中存在的真實性。這種模式和環(huán)境之下，教師和學生的教學關系會越來越淡薄，交流會日漸減少，老師的引導也會逐漸弱化。而人是情感動物，真實的交流是學習和生活必需的；同時，學生正處于人生價值觀養(yǎng)成的重要時期，他們的心智發(fā)育尚未成熟，極易受到外來思想的影響，抵制誘惑和明辨是非的能力不強。網(wǎng)絡是一個虛擬的世界，里面存在著很多的誘惑，尤其是一些不良信息、虛假信息等會嚴重影響學生的思維導向和行為模式，極易使得他們迷失在網(wǎng)絡的世界里。

二、網(wǎng)絡環(huán)境中思想政治教學的路徑選擇

1.加強和完善網(wǎng)絡環(huán)境下學校思想政治教學工作的制度建設和監(jiān)管

網(wǎng)絡已深刻影響到了學生學校生活的各個方面：使用手機、電腦的學生隨處可見，用網(wǎng)絡視頻學習的學生也到處都是。針對這些現(xiàn)狀，學校要制定相應的規(guī)章制度，建立健全思想政治教學的方式方法。一方面要努力提高教師的業(yè)務教學水平和使用多媒體網(wǎng)絡技術的水平，另一方面要密切關注學生的學習動向，向?qū)W生介紹正確的網(wǎng)絡使用方法，只有加強網(wǎng)絡使用和教育教學的監(jiān)管，才能在一定程度上防止學生沾染不良的網(wǎng)絡信息，在網(wǎng)絡環(huán)境下培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的學習習慣。

2.大力構建和推廣思想政治教學的網(wǎng)絡平臺和系統(tǒng)

當前是網(wǎng)絡信息技術大力發(fā)展和應用的時期，學校要想取得良好的教學效果，必須大力構建和完善網(wǎng)絡教育新系統(tǒng)。從學校自身的教育教學情況出發(fā)，因地制宜，為教師和學生搭建一個網(wǎng)絡教學平臺，使得教師和學生能夠在這個系統(tǒng)平臺上深入溝通，教師能運用多媒體網(wǎng)絡技術彌補和完善傳統(tǒng)教學帶來的各種不足；同時，通過網(wǎng)絡教育平臺的推廣和開展適合思想政治教學各種實踐活動，讓學生在實踐中提高思想政治的學習水平和修養(yǎng)素質(zhì)。

總之，思想政治教學在我國現(xiàn)代化教育中有著極其重要的作用和意義，所以，在當前的網(wǎng)絡教學環(huán)境中，教師應更加充分利用網(wǎng)絡帶來的有利條件，有效規(guī)避傳統(tǒng)教育教學模式帶來的弊端，找尋到一條合適的思想政治教學路徑。

參考文獻：

[1]趙麗霞.網(wǎng)絡環(huán)境中高職思政教學的路徑選擇[J].速讀（下旬）， 2015，（1）.

[2]高亞敏.網(wǎng)絡環(huán)境中高職思想政治教學的路徑選擇[J].當代教育實踐與教學研究，2015，（7）.