楊偉偉

摘 要： 幼兒體育游戲作為啟蒙教育的重要載體及幼兒教育工作的重要方面都發(fā)揮著舉足輕重的作用，伴隨經(jīng)濟(jì)社會(huì)的快速發(fā)展，我國(guó)幼兒園體育游戲教育開(kāi)展也出現(xiàn)了新?tīng)顩r。為了適應(yīng)幼兒教育發(fā)展的要求，使得我國(guó)幼兒教育事業(yè)能夠更上一層樓，本文分析了幼兒園體育游戲開(kāi)展現(xiàn)狀，并由此提出了幼兒體育游戲發(fā)展實(shí)施的思路和建議，為今后幼兒園體育工作的有效實(shí)施提供積極參考。

關(guān)鍵詞： 幼兒園 體育游戲 開(kāi)展?fàn)顩r 發(fā)展對(duì)策

一、幼兒園體育游戲開(kāi)展?fàn)顩r分析

（一）幼兒園體育游戲開(kāi)展所必需的硬件環(huán)境發(fā)展不足

幼兒園體育游戲的有效展開(kāi)需要一定的硬件環(huán)境作為支撐，包括必要的場(chǎng)地環(huán)境和體育游戲器械設(shè)施等條件。當(dāng)前我國(guó)幼兒園體育游戲開(kāi)展所需的場(chǎng)地和設(shè)備發(fā)展不均衡，發(fā)達(dá)地區(qū)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)相對(duì)完善，一些偏遠(yuǎn)地區(qū)硬件環(huán)境相對(duì)較差，這與區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平和幼兒教育發(fā)展理念都有一定關(guān)系。另外，一些器械設(shè)備承包造價(jià)昂貴，一些幼兒園在這些器材設(shè)施的使用開(kāi)放程度上都有一定“縮水”，造成這些設(shè)施僅僅是為了應(yīng)付上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)主管部門(mén)參觀和考察?？梢?jiàn)，幼兒體育游戲的展開(kāi)需要一定的物質(zhì)基礎(chǔ)作為保障，而幼兒園的活動(dòng)“硬環(huán)境”發(fā)展不足是當(dāng)前幼兒體育游戲所面臨的巨大挑戰(zhàn)。

（二）幼兒園師資隊(duì)伍建設(shè)發(fā)展不足

幼兒園的師資隊(duì)伍建設(shè)不足表現(xiàn)在兩個(gè)方面，第一，師資素質(zhì)參差不齊，具體主要體現(xiàn)為人才隊(duì)伍素質(zhì)的不均衡性，一些年長(zhǎng)的幼兒教師文化素質(zhì)相對(duì)較低，卻有豐富幼兒教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，年輕的幼兒教師文化素質(zhì)都相對(duì)較高，而具體的幼兒教學(xué)實(shí)踐能力欠缺，如何平衡這兩類(lèi)教師的經(jīng)驗(yàn)和文化素質(zhì)是幼兒體育教育面臨的現(xiàn)狀。第二，幼兒教師的性別比例差距大，在從事幼兒教育的教師性別中，女性教師占有絕對(duì)優(yōu)勢(shì)，不可否認(rèn)，在細(xì)心程度、對(duì)于幼兒心理學(xué)掌握方面，女性有得天獨(dú)厚的優(yōu)勢(shì)，然而，鑒于幼兒體育游戲涉及更多體育運(yùn)動(dòng)技巧，因此男性教師有更大優(yōu)勢(shì)。

（三）幼兒園體育游戲設(shè)計(jì)不科學(xué)不合理

幼兒園體育游戲設(shè)計(jì)不科學(xué)不合理也是幼兒體育教育的現(xiàn)狀之一。在一些幼兒園中，傳統(tǒng)的丟沙包、老鷹捉小雞等體育游戲仍然占據(jù)主體地位，當(dāng)然，不可否認(rèn)，這些體育游戲?qū)τ谔岣哂變旱纳眢w素質(zhì)及團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力都有一定幫助，但是更為科學(xué)合理的體育游戲嚴(yán)重缺乏?？茖W(xué)的幼兒體育游戲設(shè)計(jì)，應(yīng)該能夠全面鍛煉學(xué)生四肢平衡性、動(dòng)作反應(yīng)的靈活性，并且要符合幼兒身體發(fā)育的特點(diǎn)，使其能夠全方位促進(jìn)其健康茁壯成長(zhǎng)。因此，加強(qiáng)幼兒體育游戲的設(shè)計(jì)科學(xué)性是當(dāng)前幼兒體育教育建設(shè)的重要方面。

二、幼兒園體育游戲發(fā)展對(duì)策研究

（一）加強(qiáng)幼兒園硬環(huán)境建設(shè)

加強(qiáng)幼兒園硬件環(huán)境建設(shè)水平需要教育主管部門(mén)、地方財(cái)政及社會(huì)的廣泛關(guān)注。一方面，加強(qiáng)幼兒體育游戲場(chǎng)地設(shè)施的建設(shè)，包括必要的運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地、適宜幼兒活動(dòng)的體育設(shè)施及充滿(mǎn)童真童趣的體育用具等。另一方面，應(yīng)提高場(chǎng)地設(shè)施的應(yīng)用開(kāi)放程度，體育設(shè)施場(chǎng)地的正常損壞和磨損都是在幼兒進(jìn)行體育游戲時(shí)不可避免的，不能僅僅為了應(yīng)付檢查參觀才開(kāi)放，應(yīng)真正使其在幼兒體育游戲發(fā)展過(guò)程中發(fā)揮應(yīng)有作用?？傊?，幼兒園硬環(huán)境建設(shè)決定了開(kāi)展幼兒體育游戲的實(shí)施程度，應(yīng)切實(shí)保障幼兒體育實(shí)施的建設(shè)水平。

（二）加強(qiáng)幼兒師資隊(duì)伍建設(shè)

針對(duì)上文所述的師資隊(duì)伍發(fā)展不均衡，應(yīng)從兩方面重點(diǎn)加強(qiáng)，其一，青年幼兒教師應(yīng)向年長(zhǎng)的教師學(xué)習(xí)，虛心請(qǐng)教幼兒教育方面的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，不斷提升自身實(shí)踐能力，當(dāng)然年長(zhǎng)的教師也應(yīng)加強(qiáng)自身的文化素質(zhì)修養(yǎng)，努力形成學(xué)習(xí)型的幼兒師資大環(huán)境。其二，在幼兒園師資隊(duì)伍建設(shè)時(shí)應(yīng)注重增加有體育經(jīng)驗(yàn)的男性教師的比例，往往專(zhuān)業(yè)的男性體育教師在體育運(yùn)動(dòng)方面無(wú)論是對(duì)運(yùn)動(dòng)技巧的掌握，還是運(yùn)動(dòng)的可操作性方面都有明顯優(yōu)勢(shì)。因此，幼兒體育游戲發(fā)展離不開(kāi)幼兒師資的不斷壯大。

（三）保障幼兒體育游戲設(shè)計(jì)實(shí)施的科學(xué)規(guī)范性

幼兒體育游戲應(yīng)加強(qiáng)相關(guān)設(shè)計(jì)的科學(xué)規(guī)范性。應(yīng)根據(jù)我國(guó)幼兒體育實(shí)施的一些教育規(guī)范，保障幼兒體育鍛煉能夠結(jié)合幼兒身體發(fā)育的具體情況，在時(shí)長(zhǎng)、運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目選取、鍛煉的劇烈程度等諸多方面能夠做到科學(xué)規(guī)范性，能夠有針對(duì)性地使得幼兒的力量、速度、平衡、肢體協(xié)調(diào)及團(tuán)隊(duì)配合能力都有效得到鍛煉。除此之外，幼兒體育應(yīng)注重結(jié)合幼兒好動(dòng)活潑的特性，使其兼顧童真童趣性，保障幼兒的參與積極性和實(shí)施有效性。當(dāng)然，在具體的幼兒體育游戲?qū)嵤╇A段應(yīng)結(jié)合區(qū)域性環(huán)境和地域特點(diǎn)，做出適時(shí)調(diào)整，促進(jìn)幼兒體育實(shí)施的合理性。

三、結(jié)語(yǔ)

幼兒體育游戲?qū)τ诖龠M(jìn)幼兒的身心健康發(fā)展有積極因素，搞好相關(guān)方面工作是今后幼兒園教育的重要方面。通過(guò)分析我國(guó)幼兒體育游戲?qū)嵤┌l(fā)展現(xiàn)狀，給出今后發(fā)展思路，即通過(guò)一定的幼兒體育運(yùn)動(dòng)的必要物質(zhì)環(huán)境保障、幼兒師資隊(duì)伍建設(shè)及幼兒體育游戲設(shè)計(jì)實(shí)施的有效性保障三個(gè)方面共同促進(jìn)幼兒體育穩(wěn)步發(fā)展。相信隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)的穩(wěn)步發(fā)展，再加之各方面條件環(huán)境的快速推進(jìn)，我國(guó)幼兒體育游戲工作一定能夠達(dá)到新高度。

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