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        拐杖規(guī)范化使用宣教在膝關(guān)節(jié)患者術(shù)后的實踐與效果分析

        2016-03-10 06:44:38胡小蘭汪亞兵杜梅莉夏玉姚韓淑娟
        關(guān)鍵詞:實踐

        胡小蘭,汪亞兵,杜梅莉,夏玉姚,韓淑娟,章 麗

        (安徽醫(yī)科大學(xué)第一附屬醫(yī)院運動創(chuàng)傷與關(guān)節(jié)鏡病區(qū),安徽 合肥 230022)

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        拐杖規(guī)范化使用宣教在膝關(guān)節(jié)患者術(shù)后的實踐與效果分析

        胡小蘭,汪亞兵,杜梅莉,夏玉姚,韓淑娟,章麗

        (安徽醫(yī)科大學(xué)第一附屬醫(yī)院運動創(chuàng)傷與關(guān)節(jié)鏡病區(qū),安徽合肥230022)

        摘要:目的:探討膝關(guān)節(jié)鏡患者術(shù)后拐杖規(guī)范化使用宣教的應(yīng)用效果。方法:運用品管圈工具,確立“提高拐杖規(guī)范化使用率”為活動主題,對活動前拐杖規(guī)范化使用率較低的原因進行分析,擬定實施對策,并將活動前后的結(jié)果進行比較分析。結(jié)果:拐杖規(guī)范化使用宣教后,膝關(guān)節(jié)患者術(shù)后拐杖使用正確率明顯提高。結(jié)論:運用品管圈管理工具,制定拐杖使用標(biāo)準(zhǔn)化流程,加強病區(qū)護士統(tǒng)一培訓(xùn)考核,采取靈活多樣的宣教形式等,規(guī)范化使用拐杖,能提高患者自理能力,降低病房陪護率,提高滿意度,有效地縮短住院日,降低了醫(yī)療成本,提高了社會效益。

        關(guān)鍵詞:拐杖;規(guī)范化使用;宣教;實踐;效果分析

        拐杖是骨科患者離床活動的主要輔助工具,我科為運動創(chuàng)傷骨科,主要收治膝關(guān)節(jié)疾病患者,由于術(shù)后患肢暫時不能負(fù)重,需借助拐杖輔助行走。拐杖使用不當(dāng)可致神經(jīng)卡壓[1],傷口裂開,腋下皮膚紅腫,上肢動脈血栓形成[2]和摔傷等,影響患者安全和康復(fù),加強拐杖使用指導(dǎo),可減少患者臥床時間,減少因拐杖使用不當(dāng)而引起的并發(fā)癥,保證患者安全,提高患者生活自理能力,增強護士責(zé)任心,建立良好護患關(guān)系,增強患者的自信心、安全感,促進早日康復(fù),及早回歸家庭和社會。我科自2015年1月份開展了“提高拐杖規(guī)范化使用率”的品管圈活動,將品管圈工具科學(xué)的應(yīng)用于膝關(guān)節(jié)患者術(shù)后拐杖使用中,取得了良好效果,現(xiàn)報道如下。

        1資料與方法

        1.1一般資料將2014年9 月 ~ 2015年1月住院的半月板損傷患者65例術(shù)后使用拐杖情況作為對照組,2015 年1~3月住院的半月板損傷患者65例術(shù)后使用拐杖情況作為實驗組,兩組患者在病情、性別、年齡、職業(yè)、文化程度等臨床資料比較差異均無統(tǒng)計學(xué)意義(P>0.05),具有可比性。

        1.2方法 通過對品管圈實施前65例患者拐杖使用情況進行調(diào)查,分析拐杖使用不正確的原因,實施品管圈后針對性的進行宣教,對開展品管圈活動前后兩組患者拐杖使用規(guī)范率情況進行比較分析。

        2實施對策

        2.1 QCC小組的成立成立“品管圈”小組,投票選舉產(chǎn)生此次活動的主題,說明此活動的目的、意義及重要性。

        2.2 選定主題 采取頭腦風(fēng)暴法,列出了5個主題,對各個主題進行評估,按 5∶ 3∶ 1原則進行評分,最終確定本次活動主題為“提高拐杖規(guī)范化使用率”。時間為2015年1~5月。

        2.3現(xiàn)狀把握與目標(biāo)設(shè)定調(diào)查2014年9 月~2015 年1月住院的半月板損傷患者術(shù)后拐杖使用指導(dǎo)掌握情況,發(fā)現(xiàn)有護士因素,也有患者因素,護士因素:(1)個別新護士、輪轉(zhuǎn)護士未進行系統(tǒng)培訓(xùn);(2)宣教形式單一;(3)護士安全意識薄弱,缺乏責(zé)任心,缺乏溝通技巧;(4)護士宣教的對象或宣教時機選擇不妥,宣教后未及時進行評價;(5)宣教不到位;(6)出院時忽視強化拐杖使用指導(dǎo)等。患者因素:思想上不重視,文化差異、接受能力差,精神緊張,部分老齡患者存在聽力障礙等。將護士因素作為改善重點,設(shè)定提高的目標(biāo)值。

        2.4擬定對策及實施針對問題及原因,通過頭腦風(fēng)暴,擬定出下列對策:

        2.4.1制定拐杖使用標(biāo)準(zhǔn)化流程,建立病區(qū)護士統(tǒng)一培訓(xùn)制度,進行操作考試。強調(diào)拐杖正確使用的重要性,加強護士責(zé)任心及患者、家屬的重視程度。

        2.4.2鼓勵護理人員參與醫(yī)生查房,加強與醫(yī)生的溝通,參與并配合醫(yī)生查房,第一時間了解患者下床時間,保證了正確的扶拐時機。

        2.4.3制作生動形象,圖文并茂的宣教工具,宣教內(nèi)容盡可能通俗易懂。將宣教資料懸掛于走廊,便于患者及家屬隨時學(xué)習(xí)。

        2.4.4針對部分理解、接受能力差及存在溝通障礙患者反復(fù)講解,選擇患者及經(jīng)常在旁陪護的家屬進行宣教,宣教形式多樣化,語言通俗易懂。制作宣教視頻,方便患者理解記憶,提高宣教效果。

        2.4.5指導(dǎo)護理人員把握最佳宣教時機,宣教后及時評價,不斷改善。對新入院患者,入院第一天即進行書面及示范宣教,每日上午進行集中示范指導(dǎo),并請接受能力強的,操作正確的患者進行演示,每周一、三、五下午進行集中視頻播放指導(dǎo),并就因拐杖使用不當(dāng)造成的不良反應(yīng)進行案例分析,加強警示教育。

        2.4.6針對疾病術(shù)后康復(fù)需長期扶拐,故需加強出院時的拐杖使用指導(dǎo)。

        3結(jié)果

        對兩組患者拐杖規(guī)范化使用情況進行比較,改善前規(guī)范化使用率為57%,而改善后規(guī)范化使用率為84.62%,患者拐杖的選擇,扶拐使用的原則與時機, 扶拐使用的步法及棄拐時間的掌握均明顯高于對照組,P<0.05,差異有統(tǒng)計學(xué)意義。

        患者相關(guān)知識掌握率及滿意度明顯提高,護士專業(yè)技能大大提高。

        4討論

        膝關(guān)節(jié)為人體最大且構(gòu)造最復(fù)雜的關(guān)節(jié),在行走和運動中承受著相當(dāng)大的載荷,因此容易損傷。隨著我國交通及體育競技的發(fā)展,人們進行戶外活動的頻率增加及社會老齡化的到來,使不同病因所致膝關(guān)節(jié)損傷的發(fā)生率逐年增高[3]。近幾年微創(chuàng)外科迅速發(fā)展,膝關(guān)節(jié)鏡廣泛應(yīng)用于膝關(guān)節(jié)損傷的手術(shù)治療中,并取得了良好的效果。患者術(shù)后康復(fù)期間需拄拐下地不負(fù)重活動,但大多數(shù)患者使用拐杖不規(guī)范,如拐杖高度選擇不合適,拄拐姿勢或步法存在誤區(qū),維護不當(dāng),拄拐時機把握不正確等,影響了患者康復(fù)。我科運用新的質(zhì)量管理工具制定了標(biāo)準(zhǔn)化拐杖使用方法和流程,保證了宣教效果。

        4.1強化膝關(guān)節(jié)鏡患者術(shù)后拐杖規(guī)范化使用宣教,增強了護患關(guān)系,有利于護患之間的溝通,能使其在安全的環(huán)境中治療康復(fù),提高了滿意度。規(guī)范化健康宣教,更有利于患者健康教育知識的掌握[4]。

        4.2規(guī)范化拐杖使用宣教,提高了患者對拐杖使用的認(rèn)知度。增加護士職業(yè)價值感,提高了工作積極性,提升了工作效率。

        4.3拐杖規(guī)范化使用宣教,降低了病房陪護率,防止了用拐不當(dāng)出現(xiàn)的并發(fā)癥,縮短了住院日,有效地降低了醫(yī)療成本,有利于患者早日回歸家庭及社會,促進患者早日康復(fù)。提高了患者滿意度和社會效益,提升了優(yōu)質(zhì)護理服務(wù)[5-6]。

        參考文獻:

        [1]胡白露,王芳,周春桃.拐杖使用不當(dāng)引起臂叢神經(jīng)損傷的防治經(jīng)驗[J].創(chuàng)傷外科雜志,2009,11(1):11.

        [2]范隆華,葉建榮,符偉國,等.拐杖導(dǎo)致上肢動脈血栓形成1例報告[J].中國康復(fù)醫(yī)學(xué)雜志,2003,18(3):190.

        [3]戴剛,張衛(wèi)東,王東武,等.關(guān)節(jié)鏡下手術(shù)治療膝半月板損傷478例流行病學(xué)調(diào)查分析[J].重慶醫(yī)學(xué),2006,35(13);1168-1170.

        [4]丁艷平.產(chǎn)科集體健康教育模式的實施與評價[J].中國醫(yī)師,2012,9(10):100-101.

        [5]姜雪蓮,白國欣,尹桂梅,等.品管圈在醫(yī)院優(yōu)質(zhì)服務(wù)質(zhì)量持續(xù)改進中的應(yīng)用效果[J].護理實踐與研究,2013,10(14):70-71.

        [6]覃紅桂.骨科患者合理使用拐杖的健康教育[J].護理與康復(fù),2008,7(11):871-872.

        中圖分類號:R473.6

        文獻標(biāo)志碼:A

        文章編號:1001-5779(2016)02-0284-02

        DOI:10.3969/j.issn.1001-5779.2016.02.041

        (收稿日期:2015-11-12)(責(zé)任編輯:劉仰斌)

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