李宗茂

摘要：隨著現(xiàn)代信息技術(shù)的發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)空間已被視為繼陸、海、空、天之后的“第五空間”。網(wǎng)絡(luò)慢漫滲入到大學(xué)生學(xué)習(xí)與生活的各個(gè)領(lǐng)域中。如今，上網(wǎng)也成了學(xué)生學(xué)習(xí)的一種重要方式，但網(wǎng)絡(luò)也是_把雙刃劍，有其長(zhǎng)處，也有弊端。因此，如何引導(dǎo)學(xué)生正確應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)，讓網(wǎng)絡(luò)成為學(xué)生的良師益友，成為家長(zhǎng)、學(xué)校、社會(huì)關(guān)注的問(wèn)題。文章對(duì)學(xué)生沉湎于網(wǎng)絡(luò)的原因，以及如何利用網(wǎng)絡(luò)服務(wù)和引導(dǎo)學(xué)生健康成長(zhǎng)提出了積極的建議。

關(guān)鍵詞：網(wǎng)絡(luò)；服務(wù)；正確引導(dǎo)；學(xué)生

隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的迅速發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)在學(xué)生的學(xué)習(xí)生活中發(fā)揮著無(wú)可替代的作用，網(wǎng)絡(luò)不僅成為大學(xué)生生活與學(xué)習(xí)的工具，而且成為影響思想道德以及學(xué)習(xí)效果的關(guān)鍵因素，給學(xué)校的教育帶來(lái)了巨大的挑戰(zhàn)。因此，要引導(dǎo)學(xué)生正確合理的利用網(wǎng)絡(luò)，發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)的積極作用，讓學(xué)生樹(shù)立正確的社會(huì)主義核心價(jià)值觀。

1 利用網(wǎng)絡(luò)服務(wù)和引導(dǎo)學(xué)生的重要意義

1.1 理論意義

2013年8月19日，習(xí)近平在全國(guó)宣傳思想政治工作會(huì)議上發(fā)表重要講話指出，“很多人特別是年輕人基本不看主流媒體，大部分信息都從網(wǎng)絡(luò)上獲取。根據(jù)形式的發(fā)展需要，我看要把網(wǎng)上輿論工作作為宣傳思想政治教育工作的重中之重來(lái)抓。必須正視這個(gè)事實(shí)，加大力量投入，宣傳思想工作是做人的工作的，盡快掌握這個(gè)輿論戰(zhàn)場(chǎng)上的主動(dòng)權(quán)，人在哪兒，重點(diǎn)就應(yīng)該在哪兒”。

1.2 現(xiàn)實(shí)意義

根據(jù)我國(guó)第34次中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)發(fā)展?fàn)顩r統(tǒng)計(jì)報(bào)告（中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)信息中心CNNIC）顯示，截止到2014年明，我國(guó)網(wǎng)民數(shù)量已經(jīng)達(dá)到6.32億人，手機(jī)用戶達(dá)到5.27億人。在對(duì)中國(guó)職業(yè)結(jié)構(gòu)的調(diào)查統(tǒng)計(jì)表中顯示，學(xué)生占到了總?cè)藬?shù)的25.5%。網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下大學(xué)生的教育背景是全新的，挑戰(zhàn)也是全新的。網(wǎng)絡(luò)已漸漸成為學(xué)生記錄生活、抒發(fā)情感、交流與獲取信息的主要方式。如果對(duì)大學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)的引導(dǎo)工作不到位。在一定程度上很容易致使大學(xué)生失去理性和自我。比如，2014年11月，廣東某高職院校學(xué)生因?yàn)槭程蔑埐速F，利用QQ、微信等新媒體聯(lián)系方式匯集3000多名學(xué)生打砸食堂，并在網(wǎng)絡(luò)上瘋狂轉(zhuǎn)發(fā)，給社會(huì)、高校管理等帶來(lái)嚴(yán)重負(fù)面影響。

2 正確認(rèn)識(shí)學(xué)生上網(wǎng)

網(wǎng)絡(luò)作為一個(gè)巨大的信息平臺(tái)，為學(xué)生開(kāi)展自主學(xué)習(xí)提供了便利的條件，但網(wǎng)絡(luò)展現(xiàn)在學(xué)生面前的是一個(gè)繽紛世界，他們對(duì)網(wǎng)絡(luò)的認(rèn)識(shí)非常膚淺，對(duì)網(wǎng)絡(luò)的使用也往往只是偏好于容易帶來(lái)負(fù)面影響的聊天、游戲和黃色信息，學(xué)生很容易迷失。因此，只有充分重視和正確認(rèn)識(shí)學(xué)生上網(wǎng)問(wèn)題，發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)的積極作用。

首先，要充分認(rèn)識(shí)網(wǎng)絡(luò)在未來(lái)社會(huì)生活中起著不可替代的作用，肯定網(wǎng)絡(luò)給學(xué)生帶來(lái)巨大幫助，網(wǎng)絡(luò)是一個(gè)取之不盡，用之不竭的知識(shí)寶庫(kù)，學(xué)生可以在網(wǎng)上學(xué)到很多知識(shí)，獲取有效學(xué)習(xí)信息的工具和方法，滿足學(xué)生對(duì)在校學(xué)習(xí)的不足和疑難解答，取長(zhǎng)補(bǔ)短，感受遨游學(xué)海的樂(lè)趣。未來(lái)社會(huì)是屬于青少年一代的，更需要盡快掌握信息技術(shù)，在未來(lái)信息化時(shí)代必需的生存和生活手段。

其次，廣大學(xué)生對(duì)網(wǎng)絡(luò)的依賴性越來(lái)越強(qiáng)，沉湎于網(wǎng)絡(luò)，這不能不令人擔(dān)憂。網(wǎng)絡(luò)在很多學(xué)生眼里還只是一種時(shí)尚之物，多數(shù)學(xué)生把網(wǎng)絡(luò)當(dāng)做了一種娛樂(lè)和消遣的工具，只是滿足于網(wǎng)上聊天、游戲，很少用網(wǎng)絡(luò)來(lái)找自己真正需要的學(xué)習(xí)資料，甚至“玩物喪志”。所以要讓學(xué)生比較全面地了解、認(rèn)識(shí)和使用網(wǎng)絡(luò)，充分發(fā)掘網(wǎng)絡(luò)的學(xué)習(xí)功能，引導(dǎo)學(xué)生健康上網(wǎng)，才能確保學(xué)生從網(wǎng)絡(luò)中學(xué)到更多他們應(yīng)該學(xué)習(xí)的東西。

3 利用網(wǎng)絡(luò)服務(wù)和引導(dǎo)學(xué)生對(duì)策建議

3.1 引導(dǎo)學(xué)生正確的網(wǎng)絡(luò)道德觀

網(wǎng)絡(luò)的飛速發(fā)展影響著學(xué)生的發(fā)展，但我們的道德教育并沒(méi)有跟上網(wǎng)絡(luò)發(fā)展的速度。網(wǎng)絡(luò)上的不良信息混淆了學(xué)生的視聽(tīng)，過(guò)度渲染的暴力、色情誤導(dǎo)了學(xué)生的思想?！熬W(wǎng)絡(luò)社會(huì)”是一種虛擬的社會(huì)，其道德規(guī)范不同于現(xiàn)實(shí)生活中道德標(biāo)準(zhǔn)。整個(gè)社會(huì)、家庭、學(xué)校對(duì)此要高度重視，加強(qiáng)監(jiān)督，認(rèn)識(shí)到位，協(xié)助學(xué)生盡早建立網(wǎng)絡(luò)法制觀念和網(wǎng)絡(luò)倫理道德觀念，引導(dǎo)學(xué)生文明上網(wǎng)、科學(xué)用網(wǎng)，減少網(wǎng)絡(luò)負(fù)面影響帶來(lái)的危害，適時(shí)增加網(wǎng)絡(luò)道德、網(wǎng)絡(luò)平安方面的內(nèi)容，倡導(dǎo)積極、健康的用網(wǎng)習(xí)氣和用網(wǎng)情味，提高學(xué)生辨別善惡、美丑、是非的能力，讓學(xué)生潛移默化地形成良好的網(wǎng)絡(luò)道德觀。

3.2 引導(dǎo)學(xué)生正確上網(wǎng)，樹(shù)立自控意識(shí)

網(wǎng)絡(luò)刺激的游戲、QQ聊天，各種花邊新聞等，幾乎占用了學(xué)生所有的時(shí)間，甚至通宵達(dá)旦“住在網(wǎng)上”，癡迷于虛擬的網(wǎng)絡(luò)世界，不僅耗費(fèi)了時(shí)間和精力，而且對(duì)身體造成嚴(yán)重的傷害，學(xué)習(xí)成績(jī)下滑，影響身心健康，網(wǎng)絡(luò)給學(xué)生造成毀滅性的災(zāi)難。所以引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)克制，明白上網(wǎng)的目的，分清主次，上網(wǎng)要適度，不能沉湎于游戲，而應(yīng)以學(xué)習(xí)為主、娛樂(lè)為輔。

4 建立網(wǎng)絡(luò)圖書(shū)館

數(shù)字圖書(shū)館是基于網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下共建共享的可擴(kuò)展的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)，是一種虛擬的、沒(méi)有圍墻的圖書(shū)館，是分布式的、超大規(guī)模的、沒(méi)有時(shí)空限制的無(wú)縫鏈接與智能檢索的知識(shí)中心。高校有必要通過(guò)建立網(wǎng)絡(luò)圖書(shū)館實(shí)現(xiàn)學(xué)生“足不出戶”可以無(wú)限網(wǎng)上暢游的網(wǎng)絡(luò)化生活如圖l所示。

4.1 創(chuàng)建多彩的校園網(wǎng)絡(luò)，提供學(xué)生展示自我的網(wǎng)絡(luò)空間

各高校為了適應(yīng)網(wǎng)絡(luò)社會(huì)發(fā)展趨勢(shì)，紛紛朝著無(wú)人不網(wǎng)、無(wú)處不網(wǎng)、無(wú)時(shí)不網(wǎng)的目標(biāo)發(fā)展。但是，各高校要考慮好一個(gè)關(guān)鍵問(wèn)題，高校不能簡(jiǎn)單地講網(wǎng)絡(luò)引進(jìn)校園，高校更應(yīng)該在將網(wǎng)絡(luò)引進(jìn)校園的同時(shí)發(fā)揮好它的積極作用。各高?？梢酝ㄟ^(guò)校園網(wǎng)豐富網(wǎng)頁(yè)設(shè)置，比如，設(shè)置學(xué)生專欄、個(gè)人風(fēng)采專欄、制作發(fā)明專欄、微電影專欄、大雜燴專欄（健康積極）等等，這也要求網(wǎng)絡(luò)專業(yè)的教師從自身專業(yè)出發(fā)設(shè)置網(wǎng)站如圖2所示。

4.2 加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)的建設(shè)和管理，引導(dǎo)學(xué)生健康成長(zhǎng)

網(wǎng)絡(luò)讓我們縮短與世界的距離，網(wǎng)絡(luò)以最快的速度給我們提供信息，也成為影響學(xué)生價(jià)值取向最為直接的信息傳播平臺(tái)。然而，網(wǎng)絡(luò)管理制度不健全，使很多學(xué)生沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲、聊天而無(wú)力自拔，甚至滑向犯罪的邊緣。所以應(yīng)當(dāng)順應(yīng)網(wǎng)絡(luò)發(fā)展的趨勢(shì)，加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)的建設(shè)和管理，優(yōu)化網(wǎng)絡(luò)信息傳播環(huán)境，提升學(xué)生的信息辨別能力，為學(xué)生營(yíng)造一個(gè)健康、寬松、相對(duì)自由的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。

5 結(jié)語(yǔ)

網(wǎng)絡(luò)已成為大學(xué)生獲取信息、開(kāi)發(fā)潛能、休閑娛樂(lè)的重要平臺(tái)，網(wǎng)絡(luò)世界既是一個(gè)充滿自由、開(kāi)放、平等的世界，也是一個(gè)充滿著誘惑與陷阱的危險(xiǎn)之地。只有合理地利用網(wǎng)絡(luò)，加強(qiáng)教育和引導(dǎo)，使學(xué)生做到“出淤泥而不染”，使網(wǎng)絡(luò)成為學(xué)生的良師益友，更好地服務(wù)學(xué)生。