薛榮江

(重慶市榮昌區(qū)安富中學(xué))

多媒體技術(shù)的運(yùn)用促進(jìn)傳統(tǒng)體育教學(xué)質(zhì)量的提高

薛榮江

(重慶市榮昌區(qū)安富中學(xué))

在體育教學(xué)中應(yīng)用現(xiàn)代多媒體技術(shù)，是新課程背景下體育教學(xué)改革的又一個(gè)研究方向。隨著現(xiàn)代多媒體技術(shù)在學(xué)校體育教學(xué)中的廣泛應(yīng)用與發(fā)展，改變了傳統(tǒng)的體育教學(xué)模式，利用網(wǎng)絡(luò)、音像等更加直觀的教學(xué)，促進(jìn)體育教學(xué)觀念、教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)方法、教學(xué)互動(dòng)改進(jìn)，有利于激發(fā)學(xué)生對(duì)體育學(xué)習(xí)的興趣，提高學(xué)生對(duì)體育知識(shí)的了解和接受能力，擴(kuò)大了學(xué)生了解知識(shí)的渠道，有利于提高學(xué)校體育教學(xué)質(zhì)量。

多媒體技術(shù)；促進(jìn)；體育；質(zhì)量

一、多媒體技術(shù)的運(yùn)用彌補(bǔ)體育課教法的不足

在體育教學(xué)中，局限于場(chǎng)地條件、教師的年齡及身體狀況等多種因素，教師不可能每一個(gè)項(xiàng)目的動(dòng)作都準(zhǔn)確地做出來(lái)，很多時(shí)候就只有把動(dòng)作和語(yǔ)言結(jié)合在一起來(lái)講述動(dòng)作要領(lǐng)和技術(shù)要求。比如，排球中的扣球動(dòng)作。我們用語(yǔ)言表達(dá)的同時(shí)，結(jié)合動(dòng)作，如，助跑、起跳、反弓展體、鞭打扣球、落地。在實(shí)際的教學(xué)中，講解表達(dá)比較抽象，示范動(dòng)作難于“定格”講解。由于扣球空中動(dòng)作不易分解示范，同時(shí)老師自身隨著年齡、身體等原因，不能在示范時(shí)準(zhǔn)確地表達(dá)教師所要示范的動(dòng)作，因此，學(xué)生肯定無(wú)法完全做出比較正規(guī)的動(dòng)作。這就需要教師不斷地講，反復(fù)地講，就是這樣也不一定能達(dá)到教師課前準(zhǔn)備的要求，往往不能完成教學(xué)任務(wù)，這樣既耽誤了時(shí)間，又無(wú)法讓學(xué)生學(xué)到標(biāo)準(zhǔn)的動(dòng)作。如果在體育教學(xué)過(guò)程中運(yùn)用多媒體技術(shù)特有的“優(yōu)勢(shì)”，就可以幫助教師優(yōu)化動(dòng)作示范、分解復(fù)雜的動(dòng)作結(jié)構(gòu)。老師通過(guò)慢放、反復(fù)播放，邊播放邊講解等，多數(shù)學(xué)生很快就能理解動(dòng)作要領(lǐng)了。此時(shí)，再根據(jù)要領(lǐng)進(jìn)行技術(shù)動(dòng)作的學(xué)習(xí)和糾正動(dòng)作，學(xué)生就能快速地掌握動(dòng)作了。

二、體育教學(xué)結(jié)合多媒體技術(shù)，豐富教學(xué)手段

體育教師在室內(nèi)課教學(xué)過(guò)程中，運(yùn)用多媒體教學(xué)，不僅在教學(xué)中改變了原來(lái)傳統(tǒng)的教學(xué)模式，讓課堂教學(xué)變得直觀、豐富、易懂、活躍，同時(shí)運(yùn)用互聯(lián)網(wǎng)強(qiáng)大的信息功能，能讓學(xué)生快速地了解國(guó)內(nèi)外體育發(fā)展的動(dòng)態(tài)，了解世界各國(guó)體育的發(fā)展和體育科技在現(xiàn)代體育中的運(yùn)用。根據(jù)教學(xué)要求和學(xué)科特點(diǎn)，把多媒體技術(shù)和體育學(xué)科課程整合起來(lái)，把體育運(yùn)動(dòng)中動(dòng)作難度大、技術(shù)性強(qiáng)、技巧高的動(dòng)作，制作成多媒體課件，展示給學(xué)生，這和傳統(tǒng)教學(xué)模式相比，具有非常突出的優(yōu)勢(shì)。通過(guò)慢放、倒放、定格等播放形式，很直觀形象地把技術(shù)動(dòng)作和分解動(dòng)作展示給學(xué)生，再結(jié)合講解，學(xué)生很快就能領(lǐng)悟，并可反復(fù)播放。同時(shí)也減少組織調(diào)動(dòng)和示范講解的時(shí)間，現(xiàn)代教育手段已呈多樣化發(fā)展，體育教學(xué)的方法也應(yīng)追趕時(shí)代的潮流，在結(jié)合多媒體教學(xué)中，加快了解最新的體育資訊、教育發(fā)展的方向，同時(shí)也可吸收和借鑒別人先進(jìn)的教育教學(xué)手段，最終達(dá)到提升教學(xué)效率的目的。

三、靈活多變的多媒體技術(shù)，能快速調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的情緒

1.多媒體技術(shù)在教學(xué)中的運(yùn)用，以它豐富的內(nèi)容、動(dòng)感鮮艷的畫(huà)面，能迅速吸引學(xué)生的注意力，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的情緒和積極性，激發(fā)學(xué)生的參與熱情，營(yíng)造出一個(gè)愉快的生動(dòng)活潑的學(xué)習(xí)氛圍。

2.運(yùn)用多媒體教學(xué)能突出教學(xué)重點(diǎn)，優(yōu)化學(xué)生的理解。例如，在室內(nèi)課教學(xué)過(guò)程中，借助課件和講解結(jié)合，將動(dòng)作技術(shù)逐一分解，通過(guò)慢放、分析、講解、展示給學(xué)生，讓學(xué)生對(duì)動(dòng)作技術(shù)重點(diǎn)、難點(diǎn)的內(nèi)容有總體感知。如，對(duì)中高年級(jí)的學(xué)生進(jìn)行排球、扣球的起跳教學(xué)時(shí)，可通過(guò)慢放、定格圖像，分析講解起跳扣球的技術(shù)動(dòng)作。讓學(xué)生很直觀看到完整和分解的助跑起跳扣球技術(shù)，有利于學(xué)生形成正確動(dòng)作技術(shù)概念。同時(shí)還可以運(yùn)用課件在屏幕上展示比賽中國(guó)內(nèi)外高級(jí)運(yùn)動(dòng)員起跳扣球的鏡頭，加深學(xué)生的印象和理解，學(xué)生通過(guò)比較直觀的方式就能了解所要學(xué)習(xí)的技術(shù)動(dòng)作，再進(jìn)行室外技術(shù)動(dòng)作練習(xí)，這樣就能收到很好的教學(xué)效果。

總之，把多媒體技術(shù)運(yùn)用到體育課中，對(duì)改善以前老套的體育教學(xué)模式和教學(xué)手段，提高教學(xué)質(zhì)量和效率，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)體育的興趣，培養(yǎng)學(xué)生自覺(jué)參與體育鍛煉的積極性，提升學(xué)生的體育素質(zhì)和觀賞體育運(yùn)動(dòng)的欣賞水平，都有著積極的作用。同時(shí)，對(duì)減輕體育教師工作負(fù)擔(dān)，提高教學(xué)效率都起到了非常重要的作用。作為一名在體育教學(xué)崗位上工作幾十年的教師，深刻地體會(huì)到多媒體技術(shù)給體育教學(xué)帶來(lái)的幫助，實(shí)實(shí)在在地提高體育教學(xué)質(zhì)量和效率。

·編輯 王團(tuán)蘭