楊湘萍

（吉林省通化市柳河縣青少年活動(dòng)中心）

淺談開展豐富多彩的課外實(shí)踐活動(dòng)對孩子能力發(fā)展的培養(yǎng)

楊湘萍

（吉林省通化市柳河縣青少年活動(dòng)中心）

隨著教育的不斷改革，社會(huì)的不斷進(jìn)步，人們的認(rèn)知水平也不斷提高，家長對孩子的能力、特長的培養(yǎng)也越來越重視。青少年活動(dòng)中心的工作性質(zhì)是：為學(xué)生課后提供興趣特長的指導(dǎo)工作。課后特長小組的孩子們，來自不同的學(xué)校、不同的班級、不同的環(huán)境，他們的年齡、素質(zhì)、能力都各不相同。我們與孩子們的接觸的時(shí)間也很短暫，一起活動(dòng)的時(shí)間也局限于周末或節(jié)假日，這就對我們的活動(dòng)要求、活動(dòng)設(shè)計(jì)、活動(dòng)效果以及活動(dòng)要達(dá)到的目的，提出了更大的要求和挑戰(zhàn)。下面是組織孩子們參與各種社會(huì)綜合實(shí)踐活動(dòng)和社會(huì)公益活動(dòng)的一點(diǎn)嘗試和收獲。

課外實(shí)踐活動(dòng)；培養(yǎng)；能力

孩子們選擇課后特長學(xué)習(xí)，往往并不遂己愿，有一部分是按自己愛好選學(xué)的特長，還有一部分則是家長強(qiáng)迫選學(xué)的。另外，小孩子的興趣點(diǎn)時(shí)間不是很長，有的孩子開始還很愛好所學(xué)習(xí)的特長內(nèi)容，但過了興奮期之后，或者在學(xué)習(xí)中遇到困難之后，往往就會(huì)掉頭退縮，不想堅(jiān)持下去，或者又被其他特長學(xué)習(xí)所吸引而改班。針對這一系列的問題，就需要工作中除了上好獨(dú)立特長班的課，更需要開展一些統(tǒng)一活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生的自信心、成就感、團(tuán)體合作意識(shí)，將所學(xué)有所用有所展示。一方面，提高孩子的社會(huì)實(shí)踐能力，另一方面，在活動(dòng)中對自我有一個(gè)很好的評定，增強(qiáng)自信心。在國慶節(jié)期間又恰逢九九重陽敬老節(jié)，我策劃組織中心各班的孩子們，精心準(zhǔn)備了一臺(tái)“重陽獻(xiàn)愛心，楓紅情更濃”的尊老敬老文藝匯演活動(dòng)，這些課外匯集來的孩子們，第一次走到一起，走進(jìn)鄉(xiāng)下的敬老院，給老人們熱情的表演，簡單而整潔的四合院里歌聲笑聲陣陣，老爺爺老奶奶們圍坐在陽光下的小桌旁，看著孩子們表演的獨(dú)舞、群舞、古箏、快板、葫蘆絲、武術(shù)、書法等豐富多彩的節(jié)目，老人們直夸這些孩子人小本事大，樂得合不攏嘴，而陪孩子們?nèi)サ募议L，也都自豪地介紹著孩子們平日學(xué)習(xí)時(shí)的刻苦、堅(jiān)持等表現(xiàn)，聽到大家的一致好評，孩子們自信滿滿，同時(shí)，也通過此次活動(dòng)，知道要尊敬老人、孝順父母，做一個(gè)聽話懂事的好孩子，更領(lǐng)悟到用自己的能力給別人帶來快樂，是一件多么享受和值得讓人尊重的事情。

現(xiàn)在的孩子都生活在城市里，與大自然和野外接觸的機(jī)會(huì)少，他們好像幸福的籠中鳥。大多數(shù)也只是偶爾在家長的帶領(lǐng)下，去公園廣場走走。那么，真正讓孩子們在沒有任何準(zhǔn)備的情況和條件下，來野外嘗試一下的話，他們會(huì)表現(xiàn)的如何呢？他們有沒有遇到突發(fā)事件的解決問題能力？能不能在沒有任何吃的條件下想辦法生存下去呢？這是考驗(yàn)孩子們是否具有解決困難的實(shí)際能力的關(guān)鍵時(shí)刻。那么，就創(chuàng)造機(jī)會(huì)，把孩子們帶到廣袤的大自然中去考驗(yàn)他們一下吧！我們?nèi)w領(lǐng)導(dǎo)和教師群策群力，周密設(shè)計(jì)方案，組織帶領(lǐng)孩子們來到野外，進(jìn)行野外實(shí)際生存生活訓(xùn)練營活動(dòng)。開始的時(shí)候，這項(xiàng)活動(dòng)一提出，許多孩子都踴躍報(bào)名，爭著要參加，但家長們的態(tài)度不是十分明朗，他們擔(dān)心孩子有危險(xiǎn)，怕孩子累倒，最后我們帶領(lǐng)30余名孩子，來到野外的樹林旁“扎營安寨”，進(jìn)行實(shí)地考驗(yàn)?；顒?dòng)中，對他們提出活動(dòng)要求，要團(tuán)結(jié)協(xié)作，注意團(tuán)隊(duì)和大局意識(shí)，不準(zhǔn)帶小食品、零錢等，不準(zhǔn)在采集食物時(shí)踐踏莊稼、損壞樹木，要愛惜花草、保護(hù)環(huán)境、不亂扔垃圾等，一切以安全為主。經(jīng)過一上午的野外生活，孩子們忙得熱火朝天，但井然有序?；顒?dòng)前，孩子們十分有計(jì)劃，他們不著急活動(dòng)，而是先開會(huì)分工布置，男孩子研究怎樣生火做飯、搭建灶臺(tái)，怎樣分配承擔(dān)任務(wù)；女孩子在一起研究哪些蘑菇、野菜無毒能食用，也做了細(xì)致明確的分工，之后，分頭行動(dòng)采集。他們?nèi)魏位顒?dòng)都不是獨(dú)自進(jìn)行，而是最少兩人成組結(jié)伴而行，相互照應(yīng)、相互合作完成。孩子們的能力得到大大的提升，他們有的忙著洗野菜、挑蘑菇，有的忙著堆砌磚頭、架鍋上灶，有的將拾來的干柴折斷生火，有的還在火上烤著用小細(xì)棍穿著的生玉米。終于開飯了，孩子們吃著自己勞動(dòng)得來的食物，那表情分外香甜。整個(gè)過程中，他們團(tuán)結(jié)合作，有組織、有計(jì)劃、有安排，分工協(xié)作有章有條。同時(shí)激勵(lì)我要將此類活動(dòng)，繼續(xù)開展下去。

近年來，環(huán)境的惡劣變化使社會(huì)各界人士有了越來越高的環(huán)保意識(shí)。每年的4月份有許多公益活動(dòng)日，像世界地球日、愛國衛(wèi)生日，我們中心都精心組織了活動(dòng)。讓孩子們用自己掌握的環(huán)保知識(shí)內(nèi)容，向市民們宣傳教育，同時(shí)，孩子們自身也從中受到啟迪，更加熱愛家鄉(xiāng)、熱愛地球，努力保護(hù)環(huán)境。

隨著中心越來越多的豐富多彩的“引進(jìn)來走出去”的活動(dòng)開展，孩子和老師們都陶醉在每一次活動(dòng)中，家長們也在每一次活動(dòng)中，看到自己孩子身上的閃光點(diǎn)和各方面能力的提高和變化，都贊不絕口。這對我們中心精心策劃的每一個(gè)活動(dòng)都是莫大的肯定。讓我們多研究設(shè)計(jì)出更多的與實(shí)踐相結(jié)合的活動(dòng)，旨在給孩子更大更多的展現(xiàn)空間。

劉繼祥.淺談?wù)n外活動(dòng)的設(shè)計(jì)與開展［J］.生物學(xué)教學(xué)，1994（9）.

·編輯 高 瓊