何美華

（云南省大理州南澗一中）

課改下高效高中數(shù)學課堂的構(gòu)建

何美華

（云南省大理州南澗一中）

隨著課程改革以來，一線教師的任務就是構(gòu)建出高效的數(shù)學課堂，以促使學生獲得全面的發(fā)展。所以，為了確保課程價值最大化實現(xiàn)，也為了提高學生的課堂參與度，在課程改革下，教師要更新教育教學觀念，要有意識地從多角度、多方面入手來做好轉(zhuǎn)變工作，以確保學生在高效的數(shù)學課堂中掌握知識，同時也為學生高考成績的提高做好保障工作。

高效課堂；高中數(shù)學；教法；數(shù)學思想；師生關系

高中數(shù)學是提升學生科學素養(yǎng)，鍛煉學生探究能力，發(fā)散學生思維，提高學生的綜合能力的一門重要學科，也是學生健全發(fā)展中不可缺少的一部分。但是，為了能夠在有限的時間里讓學生掌握更多的知識，提高學生的考試成績，一線數(shù)學教師一直采取的是講授式教學模式，之后，學生再通過題海戰(zhàn)術來達到知識掌握的目的，致使學生的壓力越來越大，學習的積極性也越來越低。所以，在教學時，教師要認真貫徹落實課改基本理念，要通過組織多種活動來激發(fā)學生的數(shù)學學習熱情，使學生在主動學習、自主探究中輕松地掌握知識、鍛煉能力，進而為學生健全的發(fā)展奠定堅實的基礎。因此，本文就從以下幾個方面入手對如何構(gòu)建高效的高中數(shù)學課堂進行論述，以確保學生在教師新思想的指導和新方法的應用中獲得良好的發(fā)展。

一、選擇恰當數(shù)學教法

教學方法是提高學生數(shù)學課堂的參與度，保護學生數(shù)學學習積極性，提高學生數(shù)學學習成績的主要影響因素。所以，在新課程改革下，教師要認真貫徹落實“以生為本”的教學理念，指導教師選擇恰當?shù)慕虒W方法來確保學生在高效的課堂中掌握基本的數(shù)學知識，同時也為學生健全的發(fā)展做好保障性工作。

例如，在教學“三角函數(shù)的圖象與性質(zhì)”時，為了凸顯學生的課堂主體性，也為了提高學生的學習質(zhì)量，在本節(jié)課的教學時，我選擇了“自主學習法”，目的就是讓學生在主動求知中掌握知識，同時，也幫助學生養(yǎng)成良好的學習習慣。所以，我首先組織學生結(jié)合教材自主借助描點法進行繪圖，引導學生以小組為單位自主觀察和分析，并對比y=sinx與y=-sinx圖象之間的聯(lián)系，比較多個函數(shù)圖象的特點，之后，再組織學生對y=1+sinx、y=2sinx和y=sin2x等函數(shù)圖象的制作來了解三角函數(shù)的圖像和性質(zhì)，使學生在自主學習中強化對基本函數(shù)知識的理解，掌握基本的數(shù)學知識，進而使學生在高效的數(shù)學課堂中養(yǎng)成自主學習的良好習慣。

二、有效滲透數(shù)學思想

有人說掌握了數(shù)學思想就是掌握了數(shù)學學習的精髓，是的，在我看來也是這樣的，有效地滲透數(shù)學思想對高效數(shù)學課堂的構(gòu)建有著密切的聯(lián)系。也就是說，在構(gòu)建新時期的數(shù)學課堂中，教師要重視數(shù)學思想的滲透，也為學生解題能力和綜合知識應用能力的提高做好保障性工作。

例如，在教學“等差數(shù)列前n項和”時，為了強化學生對相關知識的理解，也為了鍛煉學生的學習能力，更為了有效地滲透相關的數(shù)學思想，在等差數(shù)列前n項和的公式推導中，我選擇了“圖形結(jié)合教材法”，目的就是要在這個過程中滲透數(shù)形結(jié)合思想，引導學生在圖形的輔助下更好地理解相關的數(shù)學知識。讓學生在圖形結(jié)合中體驗知識的形成過程，而且還能加深學生的印象，強化學生對相關數(shù)學知識的理解，提高知識的靈活應用能力，進而也為學生健全的發(fā)展，對數(shù)學思想的形成以及高效數(shù)學課堂的構(gòu)建打下堅實的基礎。

三、構(gòu)建和諧師生關系

大量的實驗證明：輕松、愉快的課堂氛圍是學生敞開心扉，吮吸知識的重要環(huán)境。這一點相關心理學家也發(fā)表過相關的看法。也就是說，在構(gòu)建高效數(shù)學課堂中，教師要相信學生，要通過構(gòu)建和諧的師生關系來創(chuàng)造和諧的環(huán)境，拉近師生之間的距離，進而使學生積極地參與到數(shù)學課堂活動之中，并成為課堂的主體。但是，如何才能給學生創(chuàng)造出一個和諧的課堂環(huán)境呢？如何才能提高學生的數(shù)學課堂參與度呢？

首先，借助評價來構(gòu)建和諧師生關系。還以教學“三角函數(shù)的圖象與性質(zhì)”為例，在這節(jié)課的教學時，我們采取的是自主教學法，所以，為了保護學生的自主學習興趣，端正學生的學習態(tài)度，使學生積極地參與到數(shù)學學習活動之中，在本節(jié)課的教學時，我們要注重評價，要借助恰當?shù)恼Z言來發(fā)現(xiàn)每個學生身上的優(yōu)點，并給予及時的肯定和評價，以拉近師生之間的距離，使學生成為課堂的主人。

其次，借助恰當?shù)慕虒W語言創(chuàng)造和諧的環(huán)境。語言是一門藝術，教師準確的語言應用，語氣、語調(diào)的選擇都會影響學生學習興趣的產(chǎn)生，進而影響課堂參與度的提高。

總之，作為新時期的數(shù)學教師，我們要改變簡單從教學環(huán)節(jié)的改進來提高教學效率的思想，要通過從多角度入手來真正展示數(shù)學課程的價值，使學生在輕松的環(huán)境中重拾數(shù)學學習的興趣。

［1］王若坤.新課改下高中數(shù)學高效課堂的構(gòu)建［J］.吉林畫報（教育百家A），2013（5）.

［2］韋大洪.論新課改下高中數(shù)學高效課堂的構(gòu)建［J］.新課程研究（上旬），2016（1）.

·編輯 謝尾合