張兆平，劉　璇

（邢臺學院，河北邢臺　054001）

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弘揚中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化培育社會主義核心價值觀

張兆平，劉璇

（邢臺學院，河北邢臺054001）

摘要：社會主義核心價值觀與中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化有著密切關(guān)系，是對中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的凝練，與之相生相棲。弘揚中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化可以更好地促進社會主義核心價值觀的構(gòu)建，具體的對策是建設(shè)好隊伍和平臺，創(chuàng)新弘揚的模式等，以促進對社會主義核心價值觀培育、倡導和踐行。

關(guān)鍵詞：社會主義核心價值觀；中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化；弘揚；對策

社會主義核心價值觀與中國傳統(tǒng)文化，有著密切關(guān)系。可以說，中國傳統(tǒng)文化是社會主義核心價值觀的民族根基和重要的思想根源；社會主義核心價值觀是中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化同現(xiàn)代文明結(jié)合的獨特體現(xiàn)，兩者相輔相成，構(gòu)成了一個不可分割的整體。批判地繼承中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是培育和弘揚社會主義核心價值觀的重要途徑，必須依托歷史、立足現(xiàn)實，尊重過去、面向未來，通過挖掘整理和科學揚棄中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，培育適合中國實際的、反映中國現(xiàn)實發(fā)展的、引導中華民族積極向上的社會主義核心價值觀。

一、中國傳統(tǒng)文化的內(nèi)涵

1.中國傳統(tǒng)文化的內(nèi)涵

中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化可以定義為：中華民族在長期歷史發(fā)展過程中所積累和積淀下來的對中華民族歷史進程起著推動作用的包括物質(zhì)、制度、精神等各種事物的總稱。中國傳統(tǒng)文化博大精深，包括哲學宗教、倫理道德、傳統(tǒng)史學、文學藝術(shù)、語言文字等多方面的內(nèi)容。

2.中國傳統(tǒng)文化的特點

（1）倫理化特征

中華傳統(tǒng)文化中的“仁愛”思想為儒家首倡。這種“仁愛”思想被提升為傳統(tǒng)社會共同遵守的一種人倫關(guān)系與秩序，廣泛滲透于中國人的生活和民族的心理意識中，變成了中國人的一種躬行實踐的生活方式，對“仁愛”思想的信守與傳承，成為一種推動社會和諧發(fā)展的精神力量，對人們的道德實踐具有引領(lǐng)和導向作用，是社會主義核心價值觀構(gòu)建的重要的寶貴的思想資源。

（2）追求和諧統(tǒng)一

中華傳統(tǒng)文化以儒學為主干。儒學貫穿著一種和諧統(tǒng)一的精神，追求人與人、人與社會、人與自然相互依存、相生相依的理想狀態(tài)，中國傳統(tǒng)文化和諧統(tǒng)一的價值觀不僅體現(xiàn)在國家政治、倫理道德、美學、藝術(shù)等觀念意識層面，也體現(xiàn)在廣大普通百姓的日常生活中，是中華民族理性思維與生活智慧的統(tǒng)一和集中體現(xiàn)，這種對社會和諧與美好生活的憧憬和追求，是中華民族寶貴的精神資源，具有傳承與弘揚的恒久價值，對社會主義核心價值觀的構(gòu)建具有強大的生命，是當今社會文化、道德建設(shè)的重要組成部分。

（3）以人為本

中華傳統(tǒng)文化在講求“仁愛”、崇尚道德的時候，向來主張遠神近人、民為邦本，強調(diào)人為貴，以人為本，這是中華傳統(tǒng)文化的一大特色。“民本”的理念主要表現(xiàn)在“民惟邦本”、“敬天保民”、“仁民愛民”等重要古訓，表現(xiàn)了人民在國家和社會中的重要地位，有利于社會和國家的穩(wěn)定，深入發(fā)掘和闡釋中華傳統(tǒng)的民本思想的潛在價值和意義，是構(gòu)建和培育社會主義核心價值觀的豐富的精神滋養(yǎng)。

二、弘揚優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的對策

在新的時代背景下，構(gòu)建社會主義核心價值觀，離不開中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化這一載體。要培育社會主義核心價值觀，必須持續(xù)不斷地大力宣傳和弘揚中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。

1.在兩個層面弘揚優(yōu)秀文化

（1）學校層面：與學校教育結(jié)合

優(yōu)秀文化走進校園是傳承、傳播優(yōu)秀文化，充分發(fā)揮中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的道德教育功能，是培育社會主義核心價值觀的重要途徑。要用生動形象、豐富多樣的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化感染、教育廣大青少年，培養(yǎng)他們愛國主義、集體主義觀念，增強他們的社會責任感，幫助他們確立正確的人生觀、價值觀，遵守基本的道德規(guī)范，這些也就是對他們進行社會主義核心價值觀的教育，這種教育要比簡單說教更有效。要大力宣傳和弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，積極推進優(yōu)秀文化資源進校園、進教材、進課堂。將優(yōu)秀文化資源與學校的社會主義核心價值觀教育相結(jié)合，融合于學校的教育和教學中，把優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的教育同校園文化建設(shè)相結(jié)合，通過墻面文化、宣傳櫥窗等展示優(yōu)秀文化，提升校園文化水平，提升學生的道德素質(zhì)；把中華優(yōu)秀文化與地方的優(yōu)秀文化資源相結(jié)合，培養(yǎng)學生的愛鄉(xiāng)之情；精心設(shè)計、組織開展以優(yōu)秀傳統(tǒng)文化資源為主的形式新穎、內(nèi)容鮮活、吸引力強的各種教育實踐活動，是廣泛宣傳和大力弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，培育社會主義核心價值觀的重要途徑。

（2）社會層面：與群眾生活融合

廣大的人民群眾是優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和社會主義核心價值觀的踐行者。弘揚中華優(yōu)秀文化，培育社會主義核心價值觀，必須把優(yōu)秀傳統(tǒng)文化滲透于廣大人民群眾的日常生活中。采取宣傳教育與群眾參與相結(jié)合的方式，依托各種社會團體，組織各種宣講活動，借助民族傳統(tǒng)的節(jié)日、紀念日、節(jié)慶日，運用媒體廣告，以品位高雅、創(chuàng)意新穎、靈活多樣的形式，開展文化下鄉(xiāng)、進社區(qū)、進基層等豐富多彩的活動，寓教于樂，使廣大人民群眾在具體的日常生活中產(chǎn)生對傳統(tǒng)文化的興趣，深化對傳統(tǒng)文化的認識，感知、體悟中華文化精髓，充分發(fā)掘優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的內(nèi)涵，提煉其中蘊含的愛國、誠信、友愛等體現(xiàn)社會主義核心價值觀的思想，融中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化于人民群眾的日常生活，形成培育和弘揚社會主義核心價值觀的濃厚社會氛圍，真正踐行社會主義核心價值觀。

2.建設(shè)宣傳平臺

充分發(fā)揮廣播電視、報刊雜志、網(wǎng)絡(luò)、墻報、宣傳欄等多個平臺的宣傳作用，尤其是廣播電視是和人民群眾的生活息息相關(guān)，須臾不可缺少的重要方面，發(fā)揮著主流意識形態(tài)的作用，建設(shè)好、利用好這個平臺傳播和弘揚優(yōu)秀文化、培育社會主義核心價值觀，能夠起到潛移默化、潤物無聲的效果。還要發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)在宣傳傳統(tǒng)文化、校園文化，培育社會主義核心價值觀方面的作用，同時要加強對網(wǎng)絡(luò)的監(jiān)管和監(jiān)督，避免負面東西對人們的日常生活和思想動態(tài)產(chǎn)生消極影響，確保網(wǎng)絡(luò)成為弘揚優(yōu)秀文化、培育和構(gòu)建社會主義核心價值觀的重要平臺；要利用好墻報、宣傳欄的宣傳作用做到優(yōu)秀文化和社會主義核心價值觀宣傳進社區(qū)、進學校、進企業(yè)，融入群眾生活，起到廣泛的作用。

3.創(chuàng)新宣傳模式

（1）創(chuàng)作、打造優(yōu)秀文化精品

文化傳播的力量是無窮的。優(yōu)秀文化是具有中國特色的高質(zhì)量高水平精神文化內(nèi)涵的集中體現(xiàn)，是社會主義核心價值觀的精神源頭的一部分。弘揚優(yōu)秀文化，必須創(chuàng)新文化形式，創(chuàng)作、打造文化精品，滿足廣大人民的精神文化需求，通過內(nèi)容與形式的創(chuàng)新，寓教于樂，使優(yōu)秀傳統(tǒng)文化成為人們?nèi)粘Ｉ畹囊豁椫匾獌?nèi)容。不斷地挖掘其精神內(nèi)涵，提高人民群眾文化品味，防止在市場經(jīng)濟大背景下優(yōu)秀文化開發(fā)中的庸俗化、功利化、形式化問題，為培育和構(gòu)建社會主義核心價值觀提供生動的教材，發(fā)揮應(yīng)有的作用。

（2）組織、開展優(yōu)秀文化的文藝展演

組織、舉辦優(yōu)秀傳統(tǒng)文化題材的文藝展演活動，以生動形象、喜聞樂見、生動活潑的形式，結(jié)合現(xiàn)實中的模范人物、模范事跡向人們展現(xiàn)優(yōu)秀文化的精髓，豐富廣大人民群眾的精神文化生活，提高他們的思想道德境界和踐行社會主義核心價值觀的自覺性。舉辦優(yōu)秀文化題材的文化活動，應(yīng)注重把握表現(xiàn)尺度，不過分的渲染也不過分的低調(diào)，實事求是略有藝術(shù)拔高，以實現(xiàn)對優(yōu)秀文化表現(xiàn)、傳承和傳播功能的最大化，同時注重形式與內(nèi)容的創(chuàng)新，與時俱進，體現(xiàn)不同文化層次和年齡層次群眾的需求，做到使優(yōu)秀文化融入人們?nèi)粘Ｉ?、深入人心?/p>

（3）開展主題教育活動

與全民讀書活動相結(jié)合，創(chuàng)辦農(nóng)民讀書會、村干部講臺、百姓論壇、優(yōu)秀文化講座等學習平臺，豐富學習內(nèi)容，滲透優(yōu)秀文化，提高人們的文化水平，培養(yǎng)人文素養(yǎng)，增強廣大群眾的愛國、愛鄉(xiāng)之情；與傳統(tǒng)節(jié)慶日相結(jié)合，大力推進節(jié)慶文化，打造名人文化、名城文化和名勝文化等，通過這些文化活動，加深人們對中華歷史和地方歷史的了解，增加人們的歷史知識；與“善行中國”、“善行河北”、“孝行河北”、家風建設(shè)活動相結(jié)合，廣泛開展文明村鎮(zhèn)、“道德模范”、“慈善之星”、“孝道之星”的評選和表彰活動，堅持優(yōu)秀傳統(tǒng)文化宣傳教育融入精神文明建設(shè)全過程，樹立文明道德標桿，引導、激勵公民形成良好的文明道德習慣，把中華文明與社會主義核心價值觀融入工作、生活實踐中，在全社會形成文明和諧的社會新風尚。

4.堅持四個原則

（1）堅持持續(xù)性原則

要使優(yōu)秀傳統(tǒng)文化與社會主義核心價值觀家喻戶曉、深入人心，需要長期地、持續(xù)不斷地對人民群眾進行優(yōu)秀文化與社會主義核心價值觀的宣傳、教育，強化、鞏固和提高這方面的意識。使廣大民眾在潛移默化、自覺與不自覺中接受優(yōu)秀文化的熏陶，產(chǎn)生認同感，內(nèi)化為自身素質(zhì)。另外從宣傳的持續(xù)性、延續(xù)性來說，可以起到代際連續(xù)、鏈鏈相接的作用。對于人民群眾來說，優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的傳遞與社會主義核心價值觀培育不是權(quán)宜之計，需要人民群眾一代又一代地將優(yōu)秀文化發(fā)揚光大，弘揚中華民族精神。因此，優(yōu)秀文化和社會主義核心價值觀的宣傳教育不是搞一陣子，搞幾年或十幾年，而是要長期、持續(xù)不斷的深入宣傳下去，代代相傳，使人民群眾深入了解、全民領(lǐng)會中華優(yōu)秀文化，自覺踐行社會主義核心價值觀。

（2）堅持層次性原則

對于不同層次的人群，在優(yōu)秀文化的宣傳方面采用固定的內(nèi)容和單一的方式、方法是不夠的，這就要求對不同文化程度、不同覺悟?qū)哟蔚娜巳哼M行分類宣傳、多方宣傳，使優(yōu)秀文化與核心價值觀落實到全體民眾中。要在馬克思主義的指導下宣傳優(yōu)秀文化，“用中國特色社會主義共同理想凝聚力量”。弘揚優(yōu)秀文化只是社會主義核心價值觀培育中一個顯示特點的部分，可以為時代所用的部分。由于優(yōu)秀文化在民眾中有口皆碑，它的教化作用有時勝過其它一些宣傳，甚至可以說，能起到一般教育所起不到的教化鼓舞作用。因此，我們認為，要堅持優(yōu)秀文化與社會主義核心價值觀宣傳的層次性，針對不同的人群、不同層次的民眾，要采取不同的方式和內(nèi)容，以便于廣大的人民群眾理解、認同和接受，真正使傳統(tǒng)文化深入人心，使社會主義核心價值觀教育在不同人群中得到長久平衡的開展。

（3）堅持深入挖掘的原則

對待中華傳統(tǒng)文化應(yīng)采取“取其精華，去其糟粕”的原則和態(tài)度，認真挖掘、提煉和辯證對待優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中的有價值的思想。中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化經(jīng)過數(shù)千年的積淀和發(fā)展，蘊含了豐富的思想精華和深刻的道德精髓，已成為中華民族共同的精神記憶和中華文明特有的文化基因。深入挖掘和提煉中華傳統(tǒng)文化的講仁愛、守誠信、重民本、崇正義、尚和合的思想，闡發(fā)其時代價值，使中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化成為涵養(yǎng)社會主義核心價值觀的重要源泉。因此堅持深入挖掘和研究、推陳出新、辯證對待、批判繼承的原則是十分必要的。

（4）堅持合理開發(fā)原則

相關(guān)部門要認真貫徹對優(yōu)秀傳統(tǒng)文化遺產(chǎn)“保護為主、搶救第一、合理利用、加強管理”的基本方針，明確優(yōu)秀傳統(tǒng)文化資源的類型及其空間分布情況，堅持深入調(diào)查、加強保護、合理開發(fā)利用的原則，保護和維護好優(yōu)秀文化資源，打造一批優(yōu)秀文化旅游景區(qū)，有效發(fā)揮優(yōu)秀文化在社會主義核心價值觀培育中的教育作用，使優(yōu)秀文化的精神內(nèi)涵得到廣泛彰顯，作用得到充分發(fā)揮，為社會主義精神文明建設(shè)服務(wù)，為構(gòu)建社會主義核心價值觀，全民素質(zhì)的提升搭建堅實的平臺。

總之，培育社會主義核心價值觀，必須借鑒和吸收中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。加強中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的傳承體系建設(shè)，創(chuàng)設(shè)各種載體，運用各類媒體，組織各種活動，采取各種形式，利用各種機會和場合，以人們喜聞樂見的方式大力弘揚和傳播優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，形成有利于培養(yǎng)社會主義核心價值觀的社會氛圍，使廣大民眾在生活實踐中真正感知、領(lǐng)會和踐行社會主義核心價值觀。

參考文獻：

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［4］張豈之.略說社會主義核心價值觀的文化源流［N］.北京日報.2009.

［作者簡介］張兆平（1970-），男，河北省臨城縣人，畢業(yè)于河北師大政教系，邢臺學院法政學院講師，從事思想政治教育教學與研究.

［基金項目］2015年度河北省社會科學基金項目《中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化與社會主義核心價值觀培育》.項目批準號：HB15SH005，項目負責人：宋素敏；2015年度河北省社會科學基金項目《地方優(yōu)秀傳統(tǒng)文化與大學生愛國主義教育》.項目批準號：HB15SH008，項目負責人：張兆平

［收稿日期］2016-03-11

中圖分類號：G41

文獻標識碼：A

文章編號：1672-4658（2016）02-0051-03