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        新課程標(biāo)準(zhǔn)下提高初中體育教學(xué)的有效性研究

        2016-03-02 16:21:26舒紹蘭
        新課程(下) 2016年11期
        關(guān)鍵詞:有效性教學(xué)內(nèi)容教學(xué)策略

        舒紹蘭

        (重慶市涪陵區(qū)南沱鎮(zhèn)中學(xué))

        新課程標(biāo)準(zhǔn)下提高初中體育教學(xué)的有效性研究

        舒紹蘭

        (重慶市涪陵區(qū)南沱鎮(zhèn)中學(xué))

        初中體育教學(xué)不僅是讓學(xué)生在學(xué)習(xí)文化知識(shí)的同時(shí)鍛煉身體,還在培養(yǎng)學(xué)生終身體育鍛煉意識(shí)方面發(fā)揮著重要的作用。而如今體育教學(xué)的有效性受到一定的限制,主要體現(xiàn)在教學(xué)目標(biāo)與設(shè)計(jì)制定的不科學(xué)、不合理,忽略了體育運(yùn)動(dòng)技能的教學(xué)等方面。所以從轉(zhuǎn)變教育理念,明確教學(xué)目標(biāo),構(gòu)建和諧的師生關(guān)系,豐富教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)策略,進(jìn)行客觀評價(jià)等幾個(gè)方面來研究如何提高初中體育教學(xué)的有效性。

        新課程標(biāo)準(zhǔn);初中體育;教學(xué)有效性

        提高初中體育教學(xué)的有效性是在教學(xué)過程中充分發(fā)揮學(xué)生主體性的前提下,讓學(xué)生掌握相應(yīng)的運(yùn)動(dòng)技能,在鍛煉自身身體素質(zhì)的同時(shí)培養(yǎng)終身體育鍛煉的意識(shí),最終高效實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)。

        一、轉(zhuǎn)變教育理念,明確教學(xué)目標(biāo)

        在新課程標(biāo)準(zhǔn)下,初中體育教學(xué)的教育理念要轉(zhuǎn)變?yōu)槌浞职l(fā)揮學(xué)生的主體地位,將學(xué)生的健康發(fā)展作為教學(xué)中心,讓學(xué)生感受到體育課程的快樂,更加注重學(xué)生的全面發(fā)展。所以,在新的教育理念下要不斷培養(yǎng)學(xué)生的鍛煉意識(shí),激發(fā)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)興趣。同時(shí),對于體育教學(xué)要明確教學(xué)目標(biāo),在有限的教學(xué)時(shí)間里,使學(xué)生掌握一定的體育知識(shí)和相應(yīng)的運(yùn)動(dòng)技能,身體素質(zhì)得到鍛煉,并且能夠樹立終身體育的觀念。例如,在體育課上學(xué)習(xí)仰臥起坐的基本要領(lǐng)時(shí),有的學(xué)生的動(dòng)作不夠規(guī)范,甚至于有損身體健康,這時(shí)老師就要明確教學(xué)目標(biāo),在給學(xué)生講解正確的動(dòng)作要領(lǐng)時(shí),讓學(xué)生的身體得到鍛煉,進(jìn)而提高體育教學(xué)效率。

        二、加強(qiáng)師生之間的交流,構(gòu)建和諧的師生關(guān)系

        初中體育教學(xué)的場所雖然與其他學(xué)科有所不同,主要是以戶外場所教學(xué)為主,但教學(xué)中的主要關(guān)系仍然是師生之間的關(guān)系。初中生正處于叛逆期,他們的世界觀、人生觀、價(jià)值觀正處于形成時(shí)期,興趣愛好也各有不同,這時(shí)就需要教師多與學(xué)生進(jìn)行交流溝通,全面了解學(xué)生的學(xué)習(xí)需求,明確學(xué)生感興趣的體育項(xiàng)目,這樣,在體育教學(xué)過程中,教師可以適時(shí)調(diào)整教學(xué)策略,提高教學(xué)效率。同時(shí),在體育教學(xué)過程中,教師要給予學(xué)生更多的肯定和鼓勵(lì),對于身體素質(zhì)較差的學(xué)生,教師要幫助其樹立體育運(yùn)動(dòng)的自信心。這樣,師生之間積極互動(dòng),構(gòu)建和諧的師生關(guān)系,在輕松愉快的教學(xué)氛圍中進(jìn)行高效的體育鍛煉。

        三、豐富教學(xué)內(nèi)容,激發(fā)學(xué)生的體育興趣

        教材是學(xué)生學(xué)習(xí)、老師教學(xué)的依據(jù),但是僅根據(jù)體育教材內(nèi)容進(jìn)行教學(xué)會(huì)使學(xué)生的學(xué)習(xí)內(nèi)容較為單一,學(xué)習(xí)興趣不高。所以,提高初中體育教學(xué)的有效性就需要教師不斷豐富教學(xué)內(nèi)容,激發(fā)學(xué)生的體育興趣,使每位學(xué)生都積極參與到體育教學(xué)中來。教學(xué)內(nèi)容的豐富需要教師在充分利用教材的基礎(chǔ)上不斷對教材內(nèi)容進(jìn)行更新,結(jié)合當(dāng)下學(xué)生更為感興趣的體育項(xiàng)目展開教學(xué)。例如,老師可以通過交流或者調(diào)查問卷的形式了解到學(xué)生喜愛的體育項(xiàng)目有騎單車、打排球等,這時(shí)老師就可以在體育教學(xué)中將這些內(nèi)容融入進(jìn)去,進(jìn)而激發(fā)學(xué)生的體育興趣,提高教學(xué)的有效性。

        四、靈活運(yùn)用教學(xué)策略,提高教學(xué)有效性

        1.合作學(xué)習(xí)教學(xué)法

        提高初中體育教學(xué)的有效性需要教師根據(jù)教學(xué)內(nèi)容靈活運(yùn)用教學(xué)策略,采取不同的教學(xué)方法,進(jìn)行高效的教學(xué)。合作學(xué)習(xí)教學(xué)法就是在體育教學(xué)過程中根據(jù)教學(xué)內(nèi)容將學(xué)生科學(xué)合理地分成相應(yīng)的小組,使學(xué)生以小組的形式進(jìn)行合作學(xué)習(xí),相互之間取長補(bǔ)短,這樣在提高教學(xué)有效性的同時(shí)不斷培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)意識(shí)和合作精神,促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

        2.游戲教學(xué)法

        游戲教學(xué)法在體育教學(xué)中的應(yīng)用可以更好地克服學(xué)生對一些體育項(xiàng)目的畏難心理,調(diào)動(dòng)他們的運(yùn)動(dòng)積極性,進(jìn)而提高教學(xué)的有效性。游戲教學(xué)法要具有一定的靈活性,可以根據(jù)不同的體育項(xiàng)目選擇不同的游戲,同時(shí)游戲的難度和強(qiáng)度都要適中,這樣才能使學(xué)生在游戲中達(dá)到更好的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)。例如,在體育教學(xué)中田徑鍛煉,如果一味地讓學(xué)生進(jìn)行跑步,學(xué)生會(huì)感到枯燥,這時(shí)老師就可以在田徑練習(xí)中采用游戲教學(xué)法,讓學(xué)生通過進(jìn)行追逐游戲來完成田徑鍛煉,這樣既能完成教學(xué)目標(biāo),又能激發(fā)學(xué)生的田徑興趣,提高他們的心肺功能。

        五、全面客觀評價(jià),促進(jìn)學(xué)生整體發(fā)展

        全面客觀的評價(jià)是提高初中體育教學(xué)有效性的保證,所以要建立具有激勵(lì)作用的教學(xué)評價(jià)體系,促進(jìn)學(xué)生的整體發(fā)展。首先,評價(jià)主體多元化,既要有教師的評價(jià),又要有學(xué)生之間的互相評價(jià)和學(xué)生的自我評價(jià),這樣學(xué)生能夠更加客觀地把握自己的學(xué)習(xí)情況,找到自身的不足并加以改進(jìn)。其次,評價(jià)內(nèi)容全面化,老師要關(guān)注每一位學(xué)生,不僅要評價(jià)他們的學(xué)習(xí)結(jié)果,還要注重對他們習(xí)慣、品質(zhì)、態(tài)度的評價(jià),促進(jìn)學(xué)生的整體發(fā)展。

        提高初中體育教學(xué)的有效性不僅是新課程改革的需要,還是素質(zhì)教育的要求。所以,教師要打破傳統(tǒng)的教育理念,不斷豐富教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法,完善教學(xué)評價(jià),促進(jìn)學(xué)生身體素質(zhì)的提高,終身體育觀念的培養(yǎng)。

        [1]丁馳中.新課程背景下如何提高初中體育教學(xué)效率[J].當(dāng)代體育科技,2014(33):107-108.

        [2]趙杰.淺析新課程標(biāo)準(zhǔn)理念下的初中體育教學(xué)策略[J].當(dāng)代教育實(shí)踐與教學(xué)研究,2015(5):80.

        ●編輯 薄躍華

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