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        淺談如何培養(yǎng)高中女生的數(shù)學能力

        2016-03-02 16:47:53向惟康
        新課程(下) 2016年8期
        關鍵詞:高中女生基本技能淺談

        向惟康

        (江西省共青城市中學)

        淺談如何培養(yǎng)高中女生的數(shù)學能力

        向惟康

        (江西省共青城市中學)

        大量的教學實踐和調查表明,到了高中學習階段,女生的數(shù)學學習能力會逐漸下降,很多女生會出現(xiàn)嚴重偏科的現(xiàn)象。事實上,高中階段的女生情感比較平穩(wěn),只要他們愿意付出努力,直面困難就一定能夠提高他們的數(shù)學能力。教師在高中數(shù)學教學過程中,可以通過以下幾個方面來提高女生的數(shù)學能力:培養(yǎng)學生的數(shù)學學習興趣,鼓勵女生敢于將自己在學習中出現(xiàn)的問題暴露出來,有針對性地指導數(shù)學學習方法、加強女生的數(shù)學預習效果、落實雙基訓練等。

        通過對大量的高中數(shù)學教學實踐工作的研究和對學生的調查不難發(fā)現(xiàn),隨著高中數(shù)學知識學習內(nèi)容的不斷深化,女生的數(shù)學學習能力逐漸下降,即使她們學得非??炭嗪团?,可是學習的效果卻并不明顯,很多學生出現(xiàn)了嚴重偏科的不良現(xiàn)象。針對這種情況,數(shù)學教師必須重視培養(yǎng)高中階段女生的數(shù)學學習能力,以求達到提高高中數(shù)學教學質量,促進學生全面發(fā)展的目的。下面將結合本人在高中數(shù)學課堂教學實踐中取得的一些成績淺談如何培養(yǎng)和提高女生的數(shù)學學習能力。

        一、了解高中女生的心理變化狀態(tài),激發(fā)和培養(yǎng)女生的數(shù)學學習興趣

        在高中階段造成女生數(shù)學學習能力下降的原因是多方面的,主要的兩點就是學生自身的心理因素和周圍環(huán)境的壓力。首先,社會、家庭和學校等對每一個學生的期望值都非常高,而相較于男生而言,女生的心理承受能力普遍較差,并且性格內(nèi)向文靜的居多,再加上數(shù)學知識的難度不斷增加,女生對于數(shù)學學科的興趣明顯出現(xiàn)不斷下降的現(xiàn)象。所以,在平時的教學工作中,除了在課堂教學中給予女生更多的關注之外,教師還應該在課下多與女生交流和溝通,時刻關注他們的思想動態(tài)發(fā)展,及時了解他們在數(shù)學學習中存在的問題,有針對性地給予適當?shù)膸椭朴喚唧w的學習計劃,減輕學生的畏難情緒,鼓勵她們大膽質疑,勇于發(fā)表自己的看法,激發(fā)女生學習數(shù)學的濃厚興趣。同時,教師還要與家長做好及時的溝通,要求家長以積極平和的態(tài)度對待學生的數(shù)學學習情況,讓家長對孩子多一些鼓勵和肯定,少一些批評和指責,幫助她們減輕思想包袱,促使這些女生能夠輕裝上陣,輕松愉快地投身到數(shù)學知識的探究活動中。另外,教師還可以結合現(xiàn)實生活中一些女性成長的典型實例,幫助她們樹立學好數(shù)學的自信心。

        二、避免女生出現(xiàn)閉門造車的現(xiàn)象,引導學生掌握正確的學習方法

        女生和男生的思維方式存在著很大的差異,他們對于學習方法的選擇也有所不同。女生更加傾向于基礎學習,他們往往喜歡做一些基礎題,學習比較扎實,但是對于綜合性題目的答題能力較差,遇到有些難度的題目就會束手無策;女生在上課時往往忙于認真做筆記,筆記本上的內(nèi)容比較全面,復習時總是以課本和筆記為主要參考,但是忽略了上課時的聽課效果和能力的訓練。所以,教師要引導學生避免這種閉門造車的不良現(xiàn)象,讓她們暴露自己在數(shù)學學習中存在的問題,然后有針對性地指導這些學生的聽課,加強他們的雙基訓練,提高學生的綜合解題能力,并且,教師還可以組織她們了解和學習其他同學成功的經(jīng)驗,不斷改進自己的學習方法,從而實現(xiàn)逐步提高數(shù)學能力的目的。

        三、指導女生笨鳥先飛,加強女生的數(shù)學預習效果

        由于生理和心理等方面客觀因素的影響,女生本身對于數(shù)學知識的理解和應用能力相對于男生來說都要差一些,對于數(shù)學問題的反映速度也要比男生慢。所以,要想提高女生在數(shù)學課堂教學中的學習效率,教師就必須指導她們做好課前的預習工作。在課堂教學前,教師可以有針對性地為學生編制本堂課的預習提綱,要求學生通過課前預習,對其中出現(xiàn)的抽象的數(shù)學概念、邏輯推理、空間想象能力等有一定的了解,這樣才能在課堂教學過程中做到心中有數(shù),有側重點地聽講,掌握重點知識,突破學習難點,從而改變學生被動接受知識的狀態(tài),使學生有足夠的信心來面對數(shù)學課堂學習,變被動為主動、變要我學為我要學。

        四、加強對女生數(shù)學基本技能的掌握練習,落實雙基訓練

        高中數(shù)學學習中,女生的數(shù)學能力差主要表現(xiàn)在對于數(shù)學基本技能的理解、掌握和運用上。教師只有幫助學生掌握數(shù)學基礎知識和基本技能,才能進一步提高女生的數(shù)學綜合能力。所以,教師要加強對數(shù)學基礎知識的復習鞏固以及對數(shù)學基本技能的訓練,幫助學生對已經(jīng)學過的知識進行進一步的鞏固和訓練,才能使她們具備學習新知識的能力,從而促進學生對新知識的學習和掌握。

        總之,要解決高中女生數(shù)學能力下降的問題,教師就要從女生的生理、心理和環(huán)境影響等綜合因素出發(fā),想出有效的解決辦法,有效激發(fā)學生的學習興趣,增強學生學好數(shù)學的自信心。女生的情感平穩(wěn)度較高,只要她們肯努力,就一定能提高自身的數(shù)學能力。

        [1]秦揚欽.農(nóng)村高中女生數(shù)學學習普遍落后現(xiàn)象的探討[J].中學課程輔導:教學研究,2012(25):35-36.

        [2]張丹.高中數(shù)學解題教學中對女生學習能力培養(yǎng)的探討[J].理科考試研究:高中版,2015,22(1):32.

        ·編輯王團蘭

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