□張曄

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例談?dòng)洈⑿宰魑慕虒W(xué)的“點(diǎn)穴”做法

□張曄

摘要：學(xué)寫(xiě)文章，學(xué)會(huì)布局是難點(diǎn)之一，記敘性文章也不例外。怎樣突破這一難點(diǎn)？引領(lǐng)學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)該類典范例文，明確文章思路，把握其中的共同規(guī)律，然后就能“舉一反三”：這就是簡(jiǎn)捷高效的“點(diǎn)穴”做法。

關(guān)鍵詞：作者思路；思維定式；思路范式；“點(diǎn)穴”指導(dǎo)

“人是一支會(huì)思想的蘆葦”，作文更是思維的定格，思維品質(zhì)決定著作文的質(zhì)量。從這個(gè)意義上說(shuō)，寫(xiě)作練習(xí)實(shí)質(zhì)上也是思維練習(xí)。未想明白的東西不可能寫(xiě)明白，但想明白的東西表達(dá)出來(lái)時(shí)往往還是辭不達(dá)意。寫(xiě)作練習(xí)就是為了盡量縮短這個(gè)距離。

葉圣陶《語(yǔ)文教學(xué)二十韻》“作者思有路，遵路識(shí)斯真?！睂?xiě)作不能不講思路?！八悸贰敝饕w現(xiàn)在作文的結(jié)構(gòu)中。中心明確了，材料恰當(dāng)了，順序合理了，“思路”就順暢了。反之，不知所云，雜七雜八，顛三倒四，“思路”就不通。如果說(shuō)作文中的字句從微觀上反映了一個(gè)人的思維品質(zhì)，那么“思路”就從宏觀上表現(xiàn)了一個(gè)人的思維品質(zhì)。學(xué)生作文中的問(wèn)題，主要就集中在這個(gè)方面。尋練寫(xiě)作思路，就是抓住了作文指導(dǎo)的一種“穴位”。

作文如同人面，思路千變?nèi)f化。作品中的思路可以分析，而寫(xiě)作中的“思路”往往是不可教的──作者自己都要隨時(shí)變化，別人怎樣教他？如果脫離了具體作文而講“思路”，實(shí)在是紙上談兵，完全不切實(shí)際。

以冰心先生的《笑》（囿于篇幅，文章從略）為例，發(fā)動(dòng)學(xué)生閱讀。然后討論三個(gè)問(wèn)題：（1）說(shuō)說(shuō)文中寫(xiě)到幾次笑？什么樣的笑？（2）這幾次笑在什么樣的情況下寫(xiě)的？（3）這些笑給作者帶來(lái)的感受是什么？

在討論的過(guò)程中，我們不難發(fā)現(xiàn)文章的思路，材料的安排，憑窗想到畫(huà)中安琪兒的笑、古道上孩子的笑、門(mén)邊老婦人的笑，由此心下澄凈，如登仙界、如歸故鄉(xiāng)了。

從以上的討論訓(xùn)練捕捉寫(xiě)作思路的思維訓(xùn)練，認(rèn)識(shí)路才能找到方向，學(xué)會(huì)運(yùn)用思維定式，方能自己創(chuàng)出變式。同時(shí)，我們不難發(fā)現(xiàn)，冰心先生在文章中勾畫(huà)出一個(gè)階梯的形狀，畫(huà)中安琪兒到古道孩子，再到門(mén)邊的老婦人，層層升高，如隨人爬樓尋人，不知不覺(jué)來(lái)到一戶人家，此時(shí)清楚的明白，來(lái)此拜訪的是誰(shuí)，有什么目的。

當(dāng)然，一文有一文的思路，因此，為了達(dá)到見(jiàn)多識(shí)廣的目的，再舉一例：

閱讀朱自清先生的《冬天》（文章從略），讀完后同樣的請(qǐng)同學(xué)思考三個(gè)問(wèn)題：（1）《冬天》中寫(xiě)了幾個(gè)事例？什么事？（2）這三個(gè)事例分別從什么角度選取的？（3）這三個(gè)事例都體現(xiàn)文中哪一個(gè)詞？

通過(guò)討論，文章的思路很清楚的呈現(xiàn)在我們的面前。在這篇文章里，思路更為簡(jiǎn)明，如觀三棱鏡，一面父兄情，二面友情，三面妻兒情，主題也很清楚，冬天是冷的，想到這些，心是暖的。這是思路布局的另一個(gè)例子。

結(jié)合第一篇文章，比較異同，總結(jié)如下：（1）兩篇文章選用了三個(gè)材料。（2）三個(gè)事例都具有代表性，緊緊圍繞同一個(gè)主題。（3）三個(gè)事例是從不同的角度反映主題。借此總結(jié)，提煉出一種寫(xiě)作思路的范式：

起：（點(diǎn)題）→承：素材一素材二→轉(zhuǎn)：素材三→合：（點(diǎn)題）

讀完兩篇例文，總結(jié)作者思路，隨之當(dāng)堂練習(xí)。

①以“記憶”為話題，說(shuō)說(shuō)你的理解。

②根據(jù)你對(duì)主題的理解，從你的生活體驗(yàn)中選擇三個(gè)事例，分別用一兩句話概括。

③構(gòu)思交流修改，注意同一角度所選材料，要從不同層次選用。

④課后將思路成文。

老舍說(shuō)：“我寫(xiě)幾百字的文章要三天，時(shí)間多花在想的上面。語(yǔ)言和思想分不開(kāi)，想得深，才能說(shuō)得嚴(yán)密，粗枝大葉是不行的，要細(xì)思細(xì)想。”其實(shí)寫(xiě)作文，難就難在最初的思路，解決了第一步，結(jié)合平時(shí)的積累，寫(xiě)作就不是一件神秘莫測(cè)的事了。思路就是記敘性文章最主要的一個(gè)“穴位”，在寫(xiě)作中，指導(dǎo)學(xué)生理清思路就是一種有效的“點(diǎn)穴”。

［責(zé)編夏家順］

作者單位：（安徽省馬鞍山市第二中學(xué)實(shí)驗(yàn)學(xué)校）