陳艦　楊軍偉

【摘 要】在“大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新”的新背景之下，擁有知識產(chǎn)權(quán)和創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新能力，作為創(chuàng)業(yè)的優(yōu)勢之一越來越引起關(guān)注，培養(yǎng)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新能力，至少要有政府政策推動，要適應(yīng)市場，培養(yǎng)機(jī)制仍需革新，要自我看重，積極投入社會和市場經(jīng)濟(jì)環(huán)境，主動訓(xùn)練自己的創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新能力。

【關(guān)鍵詞】大學(xué)生；創(chuàng)新能力；創(chuàng)新精神；創(chuàng)新思維；創(chuàng)新實踐

0 引言

根據(jù)教育部的統(tǒng)計數(shù)據(jù)顯示，2015年普通高校畢業(yè)生達(dá)749萬人，是歷史上人數(shù)最多的一年，當(dāng)然也是就業(yè)壓力最大的一年。面臨這樣的形勢，在“大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新”的新背景之下，擁有知識產(chǎn)權(quán)和創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新能力，作為創(chuàng)業(yè)的優(yōu)勢之一越來越引起關(guān)注。那怎樣才能培養(yǎng)好一名大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新素質(zhì)能力呢？我認(rèn)為至少要從以下幾方面來做。

1 要有政府政策推動，鼓動創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新隊伍的激情

大學(xué)生創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新要取得喜人的成績，離了國家主管部門的政策推動，是不可能的。據(jù)了解，近兩年來，國務(wù)院先后出臺政策，鼓勵科技人員和大學(xué)生創(chuàng)業(yè)，推進(jìn)實施大學(xué)生創(chuàng)業(yè)引領(lǐng)計劃，加強(qiáng)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)，整合發(fā)展國家和省級高校畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)基金，為大學(xué)生創(chuàng)業(yè)提供場所、公共服務(wù)和資金支持，以創(chuàng)業(yè)帶動就業(yè)。教育部、人社部、各地方政府及有關(guān)部門也指出，要加大對大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)資金支持力度，要積極協(xié)調(diào)有關(guān)部門落實鼓勵大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的各項政策和便利化措施，但重視度和推動力度亟需不斷地加強(qiáng)。

2 要適應(yīng)市場，培養(yǎng)機(jī)制仍需革新

時下，大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新的熱潮，激勵著在校大學(xué)生加入創(chuàng)新發(fā)明的隊伍。大學(xué)生提交專利申請的數(shù)量不斷增長，但大學(xué)生搞創(chuàng)新發(fā)明，相當(dāng)一部分專利都遭到市場冷遇。大學(xué)生專利成果轉(zhuǎn)化率低，原因主要是當(dāng)前大學(xué)生申請的專利多為實用新型專利與外觀設(shè)計專利，門檻比發(fā)明專利低，更多的是改造原有創(chuàng)意，自主發(fā)明很少。并且這些專利大多數(shù)來自學(xué)校實驗室和生活中，難與企業(yè)研發(fā)團(tuán)隊的技術(shù)成果相提并論。同時，大學(xué)生專利轉(zhuǎn)化意識普遍偏弱，多數(shù)大學(xué)生對專利制度、交易平臺、出售途徑、市場化分成等不是很清楚。因此，專利轉(zhuǎn)化的各種門檻對于大學(xué)生來說偏高，有些還要增加學(xué)生額外的投入，且存在風(fēng)險。

要改變這種狀況，就需要大學(xué)生多與市場和企業(yè)對接，持續(xù)不斷的創(chuàng)新以提高專利技術(shù)的含金量。一方面，高校應(yīng)建立起科學(xué)有效的培養(yǎng)機(jī)制。高校應(yīng)更重視對大學(xué)生知識產(chǎn)權(quán)教育和專利方面的專業(yè)指導(dǎo)，將專利創(chuàng)造力培養(yǎng)納入大學(xué)生基礎(chǔ)素質(zhì)培養(yǎng)中。另一方面，幫助大學(xué)生了解企業(yè)和市場的行情，提出有潛力的創(chuàng)意，建立旨在為高校專利技術(shù)市場化提供便利的機(jī)制，讓企業(yè)需求與高校研發(fā)實現(xiàn)無縫對接。

大學(xué)生無論是就業(yè)還是創(chuàng)業(yè)，擁有知識產(chǎn)權(quán)的同時，還需要懂知識產(chǎn)權(quán)法律，兩者都是不可或缺的資源。培養(yǎng)適應(yīng)市場需求的知識加技能型人才，是破解當(dāng)前大學(xué)生就業(yè)困局的有效途徑。最大限度激發(fā)大學(xué)生的創(chuàng)造活力，吸引和激勵更多大學(xué)生投身創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新，不僅能讓更多的年輕人創(chuàng)造物質(zhì)財富，同時也有助于實現(xiàn)其精神追求和人生價值。

3 要自我看重，積極投入社會和市場經(jīng)濟(jì)環(huán)境，主動訓(xùn)練自己的創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新能力

作為一名新形勢下的大學(xué)生，要自信、自尊和自強(qiáng)，自我看重，不找借口，積極地投入“邊實踐邊學(xué)習(xí)”的新狀態(tài)，在實際的社會和市場經(jīng)濟(jì)環(huán)境中練習(xí)自己，獲取自己的價值。其中要注重下面這些創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新能力訓(xùn)練：

首先，要訓(xùn)練成功心理素質(zhì)能力。改變以往消極心理的常態(tài)，樹立今后成功心理的新常態(tài)，確立“我當(dāng)然能”的信念，制定為實現(xiàn)目標(biāo)的行動計劃，強(qiáng)化愿望立即投入1行動，快樂合作勤奮經(jīng)營打理。當(dāng)然，這里面涉及一些成功法則，借勢借力，常懷感激之心，學(xué)會贊美欣賞，多靠近成功就會成功，簡單事情反復(fù)做，培養(yǎng)興趣愛好挑喜歡的做。心理好了，路就容易走順暢。

再就是，要訓(xùn)練學(xué)習(xí)能力。大家都知道，從小以來，學(xué)習(xí)對我們是多么重要，特別是在今后人才激烈競爭的時代。但是，由于時間和人性，其實我們是很不愿也很不會學(xué)習(xí)的，那么，怎樣做到自主學(xué)習(xí)，善于學(xué)習(xí)，樂于學(xué)習(xí)，把外在的學(xué)習(xí)變?yōu)閮?nèi)在生命的需求，使自己永遠(yuǎn)保有一種奮發(fā)向上進(jìn)取的精神，一種不斷吐故納新、氣韻生動、生生不息的狀態(tài)和一種寬廣的胸懷，這是我們要好好思考的問題。

其次，要訓(xùn)練組織協(xié)調(diào)能力、人際溝通能力和團(tuán)隊合作能力。我們?nèi)菀字溃M織協(xié)調(diào)能力是指一個人能按照一定目的將分散或復(fù)雜的人或事物統(tǒng)籌安排，優(yōu)化組合，形成一個新的系統(tǒng)性整體的個性特質(zhì)，它的強(qiáng)弱能決定一項具體公務(wù)工作或活動能否美好完成；在今后更加緊密的人際社會交往中，人際溝通能力將會取到?jīng)Q定性作用，如何培養(yǎng)自己的好人緣，如何拓展社交圈，如何增加威信，如何塑造親和力，這是我們值得討論的話題，比如要學(xué)會真誠待人和關(guān)心人，學(xué)會開心地微笑等等；關(guān)于“整體功能大于各孤立部分功能之和”及團(tuán)隊合作的重要性，舉個團(tuán)隊體育活動——足球競賽后就不用多講了，我想講的是，團(tuán)隊合作能力與團(tuán)隊精神同等重要，是一名隊員的話就要當(dāng)好隊員應(yīng)該扮演的角色，是一名團(tuán)隊領(lǐng)導(dǎo)更要當(dāng)好領(lǐng)袖應(yīng)該當(dāng)好的角色。

最后，要開發(fā)訓(xùn)練創(chuàng)新能力。創(chuàng)新能力是指人們產(chǎn)生新思想，發(fā)現(xiàn)和解決新問題的一種能力，是人們運用已知信息和科學(xué)文化知識，開展能動思維活動，產(chǎn)生某種新穎、獨特、有社會價值或個體生命價值的成果的智力個性特質(zhì)，這里的成果主要是指以某種形式存在的思維成果，可以是一種新概念、新設(shè)想、新理論、新點子，也可以是一項新技術(shù)、新工藝、新產(chǎn)品、新作品，判斷一個人是否具有創(chuàng)新能力，主要從其產(chǎn)生的成果是否新穎、是否獨特、是否具有社會價值、是否具有個體生命價值來判斷。

至于創(chuàng)新能力在今后個體的人生發(fā)展、社會的進(jìn)步中顯示的重要性不必說，我們來說下怎么培養(yǎng)創(chuàng)新能力。大學(xué)生應(yīng)該調(diào)整消極心態(tài)，排除心理障礙，激發(fā)創(chuàng)新潛能，跨越隱形創(chuàng)新陷阱，積極投身創(chuàng)新實踐活動，同時因為創(chuàng)新能力包括創(chuàng)新思維活動和創(chuàng)新實踐活動，所以同學(xué)們還要加強(qiáng)創(chuàng)新思維活動的訓(xùn)練，主要掌握和訓(xùn)練創(chuàng)新思維方法，比如歸納-演繹法、分析-綜合法、類比相似法、想象-聯(lián)想法、發(fā)散-收斂法、橫向思維法、逆向思維法、直覺思維法、系統(tǒng)科學(xué)法、動態(tài)思維法等等，打好”意識形態(tài)和思想上”的仗，還要掌握一些常用的創(chuàng)新技法：智力激勵法、稽核問題法、希望點列舉法、缺點列舉法、組合法、移植法、仿生法、檢查提問法、需要調(diào)查法等，然后積極科學(xué)地投入創(chuàng)新實踐活動去。大學(xué)生要有強(qiáng)烈的創(chuàng)新愿望，俗話說“觀念決定行動，思路決定出路”，首先要在思想觀念層次搞變革，只有這樣才會開動腦筋，想盡辦法，發(fā)現(xiàn)和解決任何問題，還有要注意創(chuàng)新思維就在現(xiàn)實生活中，大多數(shù)人習(xí)慣于傳統(tǒng)思維，一成不變囿于現(xiàn)狀，而有的人眼觀六路，耳聽八方，隨機(jī)應(yīng)變，善于各向思維，以敏銳目光，超凡膽識適時調(diào)整戰(zhàn)略，這在現(xiàn)實生活中恐怕不能僅限于經(jīng)商之道吧，再就是培養(yǎng)創(chuàng)新素質(zhì)，其中最重要的是好奇、勇氣和信心，這樣就可以去參加創(chuàng)新實踐活動，一邊磨礪一邊收獲。

【參考文獻(xiàn)】

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[責(zé)任編輯：王楠]