◆楚丹丹

(西藏那曲地區(qū)高級中學)

淺析高中政治教學中的時政教育

◆楚丹丹

(西藏那曲地區(qū)高級中學)

在高中政治教學中，時事政治占據著不可或缺的地位。時事政治的教育不僅可以提高學生的政治覺悟性，還可以彌補高中政治教材的滯后性，以不斷推進高中政治教學的不斷向前發(fā)展。因此，在高中政治教學中，教師應當重視時事政治的教學。結合高中政治教學實踐經驗，闡述時事政治在教學中的必要性以及策略。

高中政治 時事政治 教學策略

在高中思想政治新課程標準中明確提出，政治課要與時事政治教育相互補充。近年來，國家新課程改革的不斷發(fā)展，素質教育的浪潮越來越高，國家對基礎教育工作越發(fā)重視。作為塑造學生良好的人生觀價值觀的重要課程，高中政治的教學改革也在不斷向前發(fā)展。眾所周知，時事政治在高中政治教學中的作用不可或缺，它對于提高學生的政治覺悟、塑造學生良好的人格，彌補高中政治教材的滯后性都具有重要的作用。因此，教師應當重視高中政治時事政治教學。但是，就目前的高中政治教學現(xiàn)狀來講，教師過于重視理論，而忽視學生實踐能力的培養(yǎng)，忽視理論和實際的聯(lián)系性，從而阻礙了高中政治教學改革的有序進行。

一、時事政治在高中政治教學中的作用

1.彌補高中政治教材不足

眾所周知，高中政治教材的編排是一個系統(tǒng)性和科學性的過程，一旦定版，在短期之內很難有變動。因此，相對于不斷變化的社會環(huán)境來講，高中政治教材內容無疑具有一定的滯后性。在課堂教學中，如果教師僅僅依據教材內容給學生進行講解，難免會使得學生覺得一些教學內容和日常生活缺乏聯(lián)系性。因此，在高中政治教學中融入時事政治教學，正好是對教材內容的補充和彌補，有效的提升了高中政治教學與社會變化和社會環(huán)境的聯(lián)系性。

2.符合政治學科的特點和性質

國家進行思想政治教學的目的，是為了讓學生了解社會的發(fā)展常識和我國的基本國情，培養(yǎng)學生的愛國主義情懷和正確的人生觀和價值觀。而時事政治的教學，有利于培養(yǎng)學生不斷了解世界、了解社會，了解國家的發(fā)展，了解當前國內國際政治經濟的發(fā)展變化，培養(yǎng)學生敏銳的政治敏感度，提高學生的政治覺悟。因此，在高中政治教學中實施時事政治教學，符合政治學科的特點和性質。

3.增強政治學科與實際生活的聯(lián)系

國家進行高中政治教學的目的，是為了讓學生形成正確的世界觀、人生觀和價值觀，同時，也為了提高學生利用馬克思主義理論來指導實踐活動的能力。而在實際的課堂教學過程中，部分教師的教學往往是為了提高學生的考試成績和考試能力，忽視學生實踐能力的培養(yǎng)。而時事政治在高中政治教學中的實施，有利于加強政治學科與實際生活的聯(lián)系性，提高學生利用理論知識指導日常實踐活動的能力，并激發(fā)學生的學習興趣，調動學生學習的積極性，不斷提高學生的政治覺悟和政治敏銳度。

二、如何在高中政治教學中有效地實施時事政治教學

目前，在高中政治教學中，重理論輕實踐的教學現(xiàn)狀比比皆是。以提高學生考試能力為目標的教學，不符合國家新課程改革的目標和需要。因此，教師應當以新課程改革為基礎，不斷改變自己的教學目標和教學模式，以促進高中政治教學改革的進行。

1.轉變教師的教學理念

要想提高高中政治教學的有效性，讓教師的教學更好的聯(lián)系實際生活，結合當前時政，首先需要轉變教師的教學理念。教師在教學過程中，不應當采取傳統(tǒng)的以提高學生考試成績?yōu)槟繕说慕虒W模式，而應當結合社會變化的需要，結合新課程改革的標準，不斷創(chuàng)新教學模式，進而提高課堂教學的有效性。

2.認真篩選時政熱點，選取合適的熱點教材

在高中政治教學中，教師要想實施有效的時政教學，首先需要對當前最熱門的時政熱點進行甄別和篩選。教師在選取時政熱點的過程中，要考慮幾個重要的因素：首先，教師的熱點選取應當符合高中生的身心發(fā)展需要；其次，教師的熱點選取應當和教學內容有聯(lián)系；第三，教師的熱點選取應當是正面的，積極向上的。只有教師在選取熱點的過程中仔細甄別，認真篩選，才能夠使所選的熱點符合課堂教學的需要，符合國家新課程改革的需要，同時也符合高中生的興趣和心理發(fā)展需要。

3.培養(yǎng)學生關注時事政治的興趣和習慣

俗話說：授人以魚不如授人以漁。因此，在高中政治教學中，教師在實施時事政治教學的過程中，應當培養(yǎng)學生關注時事政治的興趣和習慣，讓學生養(yǎng)成關注新聞、關注時政的良好習慣，以提高學生的政治敏銳度和政治覺悟。要提高學生關注時事政治的興趣，教師首先需要讓學生明白時事政治在我們日常生活的重要性，它對于拓展學生的視野，讓學生及時了解國內和國際政治經濟的變化都具有積極的意義。因此，培養(yǎng)學生主動了解時事政治，不僅可以提高學生政治學習的有效性，還可以提高學生的自主學習能力，增強學生的實踐能力，進而達到提高政治教學效率的目的。

4.舉辦時事政治知識競賽

在高中政治教學中，教師可以通過舉辦時事政治知識競賽的模式，來提高學生學習時事政治的興趣。時事政治知識競賽，教師可以搜集一些與高中教材相關的時政熱點，黨和國家的大政方針等，作為知識競賽的題目，讓學生在競賽的過程中，通過學習，了解當前的時政熱點以及政治經濟發(fā)展狀況，進而達到時政教學的有效性。

總之，在高中政治教學中，時事政治是不可或缺的一部分。教師在教學過程中，應當結合教材內容與時政熱點，不斷在高中政治教學中融入時事政治教學，以不斷提高政治教學的時代性，提高政治教學與日常生活的聯(lián)系性，進而達到提高政治教學有效性的目的，促進高中政治教學改革的不斷深入發(fā)展。時事政治的教學具有重要的作用，但教師在教學中，也應當仔細甄別和篩選，確保時政熱點的針對性和有效性。

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