沃東輝（內(nèi)蒙古呼倫貝爾盟莫旗農(nóng)牧業(yè)局農(nóng)民科技培訓(xùn)中心，呼倫貝爾 162850）

?

淺談農(nóng)業(yè)技術(shù)培訓(xùn)的現(xiàn)狀與對策

沃東輝
（內(nèi)蒙古呼倫貝爾盟莫旗農(nóng)牧業(yè)局農(nóng)民科技培訓(xùn)中心，呼倫貝爾 162850）

摘 要：現(xiàn)代化農(nóng)業(yè)不斷發(fā)展，農(nóng)民的素質(zhì)需要得到大幅度的提高，以更好地普及農(nóng)業(yè)技術(shù)，促進(jìn)農(nóng)業(yè)的進(jìn)步。農(nóng)業(yè)技術(shù)培訓(xùn)是加強(qiáng)農(nóng)民素質(zhì)的有效途徑，針對農(nóng)業(yè)技術(shù)培訓(xùn)中的不足，積極尋求解決問題的對策，深入開展農(nóng)業(yè)技術(shù)培訓(xùn)工作，從而提升農(nóng)業(yè)技術(shù)培訓(xùn)水平。

關(guān)鍵詞：農(nóng)業(yè)技術(shù)培訓(xùn) 現(xiàn)狀分析 對策探討

隨著社會的變革，科技的進(jìn)步，農(nóng)業(yè)技術(shù)水平逐步提升，對農(nóng)民的素質(zhì)要求越來越高。農(nóng)業(yè)技術(shù)培訓(xùn)作為提高農(nóng)民素質(zhì)和普及農(nóng)業(yè)技術(shù)的關(guān)鍵舉措，其發(fā)展對推動現(xiàn)代化農(nóng)業(yè)進(jìn)步發(fā)揮著重要作用。因此，深入研究分析農(nóng)業(yè)技術(shù)培訓(xùn)現(xiàn)狀有著十分積極地意義。通過研究發(fā)現(xiàn)，目前的農(nóng)業(yè)技術(shù)培訓(xùn)工作不成熟，存在模式落后等一系列問題，需要及時探討相應(yīng)的解決對策，并落實改進(jìn)措施，在實踐中不斷創(chuàng)新，增強(qiáng)農(nóng)業(yè)技術(shù)培訓(xùn)，為農(nóng)業(yè)的發(fā)展提供良好的基礎(chǔ)。

1 農(nóng)業(yè)技術(shù)培訓(xùn)的現(xiàn)狀分析

1.1 農(nóng)業(yè)技術(shù)培訓(xùn)的概況

農(nóng)業(yè)技術(shù)培訓(xùn)是指，通過對農(nóng)民進(jìn)行農(nóng)業(yè)上的理論和技能培訓(xùn)，提高農(nóng)民專業(yè)素質(zhì)，從而保證農(nóng)業(yè)健康穩(wěn)定發(fā)展的活動。農(nóng)業(yè)技術(shù)培訓(xùn)內(nèi)容主要包括，農(nóng)業(yè)機(jī)械化、農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量建設(shè)、農(nóng)業(yè)種植模式等多個項目，全面覆蓋農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的各個環(huán)節(jié)，對推動農(nóng)業(yè)發(fā)展起著關(guān)鍵的作用。

農(nóng)業(yè)技術(shù)培訓(xùn)重點(diǎn)，突出對農(nóng)民的引導(dǎo)工作，通過改變其落后的思想觀念，更深入地向其傳授農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上的技術(shù)規(guī)范，從而更好地指導(dǎo)農(nóng)業(yè)長遠(yuǎn)意義上的發(fā)展。而現(xiàn)行的農(nóng)業(yè)技術(shù)培訓(xùn)的效果并不明顯，培訓(xùn)工作難以取得突破性進(jìn)展。

1.2 農(nóng)業(yè)技術(shù)培訓(xùn)的問題

農(nóng)業(yè)技術(shù)培訓(xùn)的現(xiàn)狀不太理想，仍然存在著較多的問題，農(nóng)業(yè)技術(shù)培訓(xùn)面臨著一定的困境，需要進(jìn)行有效的改進(jìn)。

農(nóng)業(yè)技術(shù)培訓(xùn)是一項較為復(fù)雜的工作，與一般性工作不同的是其作用、效果難以在短時間內(nèi)體現(xiàn)出來，使得相關(guān)部門對農(nóng)業(yè)技術(shù)培訓(xùn)的重視程度不夠，導(dǎo)致大部分培訓(xùn)工作只是流于形式，沒有實質(zhì)性意義。而農(nóng)業(yè)培訓(xùn)組織的分散，技術(shù)培訓(xùn)制度體系的不健全，使得農(nóng)業(yè)技術(shù)培訓(xùn)的運(yùn)行秩序較為混亂，效率低下，很大程度上阻礙了農(nóng)業(yè)的進(jìn)步。同時，由于資金投入的有限性，使得農(nóng)業(yè)技術(shù)培訓(xùn)的基礎(chǔ)設(shè)施較為落后，無論從硬件設(shè)施還是從軟件設(shè)施上來看，都難以適應(yīng)現(xiàn)代化農(nóng)業(yè)的高速發(fā)展。

除此之外，現(xiàn)行的農(nóng)業(yè)技術(shù)培訓(xùn)受傳統(tǒng)模式的束縛，缺乏創(chuàng)新，培訓(xùn)的內(nèi)容較為單一化，不利于農(nóng)民專業(yè)素質(zhì)的提高。農(nóng)業(yè)技術(shù)培訓(xùn)的師資力量有待加強(qiáng)，培訓(xùn)教師的自身素養(yǎng)普遍偏低，掌握知識不全面，降低了農(nóng)業(yè)技術(shù)培訓(xùn)的整體質(zhì)量，導(dǎo)致農(nóng)業(yè)技術(shù)培訓(xùn)的效果不突出。

2 農(nóng)業(yè)技術(shù)培訓(xùn)的改進(jìn)對策

2.1 健全農(nóng)業(yè)技術(shù)培訓(xùn)制度體系

針對農(nóng)業(yè)技術(shù)培訓(xùn)體制不完善的問題，積極健全農(nóng)業(yè)技術(shù)培訓(xùn)制度體系，是落實農(nóng)業(yè)技術(shù)培訓(xùn)工作的基礎(chǔ)，對加強(qiáng)農(nóng)業(yè)技術(shù)培訓(xùn)起著重要的作用。

完善農(nóng)業(yè)技術(shù)培訓(xùn)制度體系，需要對農(nóng)業(yè)結(jié)構(gòu)進(jìn)行詳細(xì)的了解，依據(jù)其發(fā)展趨勢，科學(xué)合理地統(tǒng)籌農(nóng)業(yè)技術(shù)培訓(xùn)工作的走向，將技術(shù)開發(fā)、項目規(guī)劃、監(jiān)督管理等環(huán)節(jié)有機(jī)聯(lián)系在一起，提高農(nóng)業(yè)技術(shù)培訓(xùn)的效率。

通過掌握農(nóng)業(yè)技術(shù)培訓(xùn)的要點(diǎn)，積極地把農(nóng)業(yè)技術(shù)培訓(xùn)的相關(guān)體制納入有序的軌道，規(guī)范培訓(xùn)工作的運(yùn)行秩序，明確分工，進(jìn)一步加強(qiáng)培訓(xùn)環(huán)節(jié)的協(xié)調(diào)性，形成信息的流通，有效地促進(jìn)農(nóng)業(yè)技術(shù)培訓(xùn)的向前發(fā)展。

2.2 提升農(nóng)業(yè)技術(shù)培訓(xùn)師資水平

加強(qiáng)農(nóng)業(yè)技術(shù)培訓(xùn)的師資力量，提升農(nóng)業(yè)技術(shù)培訓(xùn)的師資水平，是改進(jìn)農(nóng)業(yè)技術(shù)培訓(xùn)的關(guān)鍵舉措。農(nóng)業(yè)技術(shù)培訓(xùn)的師資水平，在很大程度上決定了農(nóng)民在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的技術(shù)水平，對農(nóng)業(yè)技術(shù)培訓(xùn)的發(fā)展有著至關(guān)重要的影響。

由于農(nóng)業(yè)發(fā)展的局限性，使得培訓(xùn)人員在數(shù)量和質(zhì)量上有一定的缺陷，培訓(xùn)人員的素質(zhì)普遍偏低。面對這一現(xiàn)象，相關(guān)部門需要對現(xiàn)行的農(nóng)業(yè)技術(shù)培訓(xùn)人員進(jìn)行全面的素質(zhì)培訓(xùn)，通過組織定期的學(xué)習(xí)活動，向其提供系統(tǒng)化的專業(yè)教育，傳授更多的理論知識以及實踐操作經(jīng)驗。同時，培訓(xùn)人員需要時刻加強(qiáng)自身的專業(yè)素養(yǎng)，不斷充實自身的知識水平，積極汲取農(nóng)業(yè)技術(shù)方面的相關(guān)知識，并廣泛涉獵教育培訓(xùn)方面，從而為農(nóng)業(yè)技術(shù)培訓(xùn)提供可靠的保障。

2.3 加強(qiáng)農(nóng)業(yè)技術(shù)培訓(xùn)基礎(chǔ)設(shè)施

目前，農(nóng)業(yè)技術(shù)培訓(xùn)的基礎(chǔ)設(shè)施較為落后，設(shè)備不完善，嚴(yán)重影響農(nóng)業(yè)技術(shù)培訓(xùn)的發(fā)展，亟需加強(qiáng)農(nóng)業(yè)技術(shù)培訓(xùn)的基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)。努力提高政府對農(nóng)業(yè)技術(shù)培訓(xùn)的重視程度，進(jìn)一步加大對農(nóng)業(yè)培訓(xùn)的支持力度，投入更多的資金，出臺相關(guān)政策予以扶植，為農(nóng)業(yè)技術(shù)培訓(xùn)的基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)提供源源不斷的活力。同時，對農(nóng)業(yè)技術(shù)培訓(xùn)的項目進(jìn)行有效的整合，提高人力資源和物力資源的利用率，節(jié)省農(nóng)業(yè)技術(shù)培訓(xùn)的費(fèi)用，促進(jìn)基礎(chǔ)設(shè)施的完善，并進(jìn)一步減小農(nóng)業(yè)技術(shù)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的分散性，形成有效的互補(bǔ)，相互促進(jìn)，為農(nóng)業(yè)技術(shù)培訓(xùn)工作帶來推動力量。

參考文獻(xiàn)

［1］ 蔣先文，楊長柱.農(nóng)業(yè)技術(shù)培訓(xùn)面臨的困境及對策.農(nóng)民科技培訓(xùn)，2010，（07）

［2］ 王宏艷，郜云飛.關(guān)于深化農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣體制改革的思考與對策.榆林科技，2008，（02）