付希慶

（東營(yíng)市河口區(qū)文化廣電新聞出版局，山東 東營(yíng) 257200）

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“注意”在音樂(lè)活動(dòng)中的特性和轉(zhuǎn)換

付希慶

（東營(yíng)市河口區(qū)文化廣電新聞出版局，山東 東營(yíng) 257200）

【摘要】“注意”是指心理活動(dòng)對(duì)一定對(duì)象的指向和集中。注意是伴隨著感覺(jué)、知覺(jué)、記憶、思維、想象等心理過(guò)程的一種共同的心理特征。注意有兩個(gè)基本特征，一是指向性，二是集中性。指向性是指心理活動(dòng)有選擇的反映一些現(xiàn)象而離開(kāi)其余對(duì)象，表現(xiàn)為對(duì)出現(xiàn)在同一時(shí)間的許多刺激的選擇。集中性是指心理活動(dòng)停留在被選擇對(duì)象上的強(qiáng)度，表現(xiàn)為對(duì)干擾刺激的抑制。這里談一下“注意”在音樂(lè)活動(dòng)中的特性和轉(zhuǎn)換。

【關(guān)鍵詞】“注意”；音樂(lè)活動(dòng)

第一，音樂(lè)活動(dòng)中 “注意”的指向性。

一位演唱者在演唱過(guò)程中，在同一時(shí)間內(nèi)要同時(shí)完成多項(xiàng)任務(wù)。所以“注意”在音樂(lè)活動(dòng)中就會(huì)形成多個(gè)指向。例如：唱詞、節(jié)奏、音準(zhǔn)、情感表達(dá)等這些都是注意的指向，這么多的指向演唱者怎樣去把握，把哪個(gè)指向作為重中之重呢？演唱者在演唱的心理活動(dòng)中就要對(duì)指向的對(duì)象進(jìn)行排序來(lái)確定注意中心和注意邊緣。如果，我們把唱詞作為“注意” 的注意中心，唱詞之外的節(jié)奏、音準(zhǔn)、情感表達(dá)等就是注意指向中的“注意邊緣”，注意邊緣是注意中心之外的其它指向的對(duì)象，這一點(diǎn)我們一定要明確。確立第一指向和注意邊緣以后，演唱者才可以根據(jù)作品的需要，在演唱過(guò)程中快速完成注意的中心和邊緣的指向交替。所以，確立注意中心和注意邊緣的特性在音樂(lè)心理活動(dòng)中至關(guān)重要。

第二，音樂(lè)活動(dòng)中“注意”的集中。

集中是“注意中心”和“注意邊緣”的轉(zhuǎn)換集中。在音樂(lè)心理活動(dòng)中；假如，我們把唱詞作為注意集中點(diǎn)。那么，注意中心就是多個(gè)指向中的主角。“注意邊緣”就是交替集中的再選擇指向和形成集中的新生力量。人們常說(shuō)：一心不可二用。但是，在音樂(lè)活動(dòng)中必須對(duì)一個(gè)個(gè)體的多項(xiàng)任務(wù)進(jìn)行全部體現(xiàn)，才能完成音樂(lè)心理活動(dòng)的任務(wù)。集中和注意的指向是一樣的，也需要快速的轉(zhuǎn)換集中。演唱者聽(tīng)著樂(lè)隊(duì)的伴奏，并清楚的唱出唱詞，跟觀眾的交流和對(duì)歌曲情緒的把握等，這么多的活動(dòng)指向必須確立一個(gè)注意集中點(diǎn)。把注意的這個(gè)集中點(diǎn)在一定時(shí)間完成后，再根據(jù)需要從“注意邊緣”形成新的注意指向來(lái)交替集中，才能完成音樂(lè)心里活動(dòng)中的這項(xiàng)任務(wù)。

第三、音樂(lè)活動(dòng)中“注意”的轉(zhuǎn)換。

有意注意是一種主動(dòng)地，服從一定行動(dòng)任務(wù)的注意。無(wú)意注意沒(méi)有自覺(jué)目的，不用去意志的努力，是自然而然的注意。兩者在音樂(lè)活動(dòng)中是一個(gè)相互轉(zhuǎn)換的過(guò)程。有意注意在心理活動(dòng)中是主動(dòng)自覺(jué)的，它對(duì)指向的對(duì)象有很強(qiáng)的意志能力，能夠排除外界的引誘，抵抗紛擾的刺激，能對(duì)自己指向的對(duì)象進(jìn)行強(qiáng)制執(zhí)行，是通過(guò)意志能力來(lái)體現(xiàn)的，有意注意也是無(wú)意注意形成的前提。在音樂(lè)心理活動(dòng)中無(wú)意注意的每個(gè)環(huán)節(jié)，都是有意注意的訓(xùn)練達(dá)到技術(shù)記憶成熟的習(xí)慣和延續(xù)以后，有意注意就變成了無(wú)意注意。例如，笛子演奏家把一首曲子經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間練習(xí)以后，就不用去考慮哪個(gè)手指摁哪個(gè)孔，發(fā)出什么音高了。因?yàn)檠葑嗾咴谟幸庾⒁獾目炭嗑毩?xí)下形成了手指記憶法，哪怕在不利因素的環(huán)境干擾下也一樣能順利演奏，這就是有意注意轉(zhuǎn)向無(wú)意注意的效果。所以，演繹一個(gè)音樂(lè)作品的過(guò)程就是有意注意和無(wú)意注意相互轉(zhuǎn)換的過(guò)程。但是，當(dāng)無(wú)意注意的執(zhí)行過(guò)程中意志努力下降衰減，無(wú)意注意就會(huì)再次轉(zhuǎn)換為有意注意，形成有意注意的主動(dòng)自覺(jué)性，這樣來(lái)反復(fù)的交替。如果，做不到這種交替轉(zhuǎn)換，心理活動(dòng)的注意表現(xiàn)就不夠完善，有意注意和無(wú)意注意藝術(shù)活動(dòng)的意志能力體現(xiàn)就不精準(zhǔn)。所以音樂(lè)工作者必須把“有意注意”的自覺(jué)主動(dòng)性變成延續(xù)和習(xí)慣，轉(zhuǎn)至無(wú)意注意的“自然而然”才能解決這個(gè)問(wèn)題。

總之，對(duì)注意特征的特性培養(yǎng)、把握很重要，因?yàn)樗切睦砘顒?dòng)的意志能力。如果，沒(méi)有注意品質(zhì)的體現(xiàn)，你在演唱或演奏中就會(huì)出現(xiàn)問(wèn)題，在作品的把握上就很難形成有意注意的自覺(jué)主動(dòng)轉(zhuǎn)至無(wú)意注意“自然而然”。演出中演唱者顧了唱詞顧不了節(jié)奏，顧了節(jié)奏顧不了表演，那就說(shuō)明沒(méi)有把“注意”這個(gè)必要的心理動(dòng)作做好。所以，在平時(shí)的藝術(shù)練習(xí)中要培養(yǎng)、把握注意的品質(zhì)。我們的工作、學(xué)習(xí)、生活都離不開(kāi)注意，注意的好品質(zhì)關(guān)乎我們每個(gè)人，它就像一扇門(mén)，所有進(jìn)入心里的東西都要經(jīng)過(guò)注意；所以，注意特征中的特性品質(zhì)，是每個(gè)音樂(lè)工作者必備的前提條件。