侯晉芳（長治學院，山西 長治 046000）

高師舞蹈學專業(yè)應(yīng)用型人才培養(yǎng)中舞蹈理論知識的重要性

侯晉芳
（長治學院，山西 長治 046000）

【摘要】高師舞蹈學專業(yè)需要培養(yǎng)出應(yīng)用型人才來滿足社會發(fā)展的需要，而應(yīng)用型人才不僅需要技能突出，更需要有扎實的理論基礎(chǔ)，這就強調(diào)舞蹈理論知識的重要性，需引起高師舞蹈學專業(yè)師生的重視。

【關(guān)鍵詞】舞蹈學；應(yīng)用型人才；舞蹈理論知識；重要性

隨著我國經(jīng)濟的快速發(fā)展，高師舞蹈教育正經(jīng)歷著深刻的變革。近幾年來，舞蹈學專業(yè)是一個熱門專業(yè)，各大高校連年大規(guī)模地擴招，導致社會上對舞蹈學專業(yè)畢業(yè)生的需求從過去的“供不應(yīng)求”逐漸成為現(xiàn)在的“供大于求”。我們面臨新形勢的教育現(xiàn)狀，就需要從高師舞蹈學專業(yè)的人才培養(yǎng)模式方面入手，宏觀設(shè)定舞蹈學專業(yè)的學科發(fā)展方向，制定出合理的人才培養(yǎng)方案與計劃，使他們在掌握舞蹈理論知識的同時，提升個人的舞蹈實踐技能，從而提高舞蹈學專業(yè)教學的整體質(zhì)量水平，培養(yǎng)出高水準的舞蹈學專業(yè)畢業(yè)生，使他們在畢業(yè)后能很好地適應(yīng)就業(yè)市場的需要。

一、 舞蹈學專業(yè)應(yīng)用型人才培養(yǎng)的思考

目前，大學畢業(yè)生的就業(yè)情況已經(jīng)轉(zhuǎn)變?yōu)槭袌鲂枨蟮淖灾鲹駱I(yè)和用人單位與畢業(yè)生雙向選擇的模式，對于新時期的畢業(yè)生來說，這既是機遇也是挑戰(zhàn)。高師舞蹈學專業(yè)的學科教學，只有在全面提高學生的培養(yǎng)質(zhì)量、突出人才的培養(yǎng)特色上下功夫，培養(yǎng)出理論知識豐富、專業(yè)基礎(chǔ)扎實、表演能力超強、專業(yè)特點突出并且符合當前乃至今后一段時期內(nèi)社會發(fā)展需要的人才，形成較為完善的“招生、培養(yǎng)、就業(yè)”的良性循環(huán)，才能使舞蹈學專業(yè)得到健康持續(xù)的發(fā)展。這就需要我們從很多方面對舞蹈學專業(yè)建設(shè)進行一系列的改革創(chuàng)新，尤其是針對應(yīng)用型人才的培養(yǎng)模式。應(yīng)用型人才是相對于學術(shù)型人才和技能型人才而言的，既不同于研究型大學培養(yǎng)的學術(shù)型人才，也不同于專業(yè)院校培養(yǎng)的技能型人才，而是介于學術(shù)型人才和技能型人才之間的應(yīng)用技術(shù)型人才。與學術(shù)型人才相比，更強調(diào)應(yīng)用型和技能型；與技能型人才相比，更強調(diào)扎實的理論基礎(chǔ)。

二、舞蹈理論知識的重要性

舞蹈理論是舞蹈實踐的經(jīng)驗概括與總結(jié)，這些理論知識能夠?qū)ξ璧笇嵺`產(chǎn)生一定的指導作用。在舞蹈實踐中，無論是舞蹈學習、舞蹈編排，還是舞蹈表演，都需要運用到舞蹈理論知識。由此可見，舞蹈理論在舞蹈教學過程中占有著非常重要的地位。舞蹈理論所涉及到的內(nèi)容有：舞蹈藝術(shù)的特點與規(guī)律、舞蹈藝術(shù)的發(fā)展及載體、舞蹈藝術(shù)的類別和形式等等。舞蹈理論是進行舞蹈實踐的前提基礎(chǔ)，只有理論與實踐相互結(jié)合，才能使表演本身具有一定的藝術(shù)性和創(chuàng)造性，才能在舞臺上出現(xiàn)優(yōu)秀的舞蹈家、舞蹈之星。如何才能引起舞蹈專業(yè)的學生對舞蹈理論知識的重視，個人有以下幾點認識：

（一）舞蹈理論課對專業(yè)技術(shù)技巧課的重要性

在高校的舞蹈理論課程上，一般均開設(shè)有中國舞蹈史、西方芭蕾史、西方現(xiàn)代舞史、舞蹈藝術(shù)概論、舞蹈欣賞及作品分析、舞蹈解剖學等課程，這幾門課程對于舞蹈專業(yè)技術(shù)技巧課來說是很重要的。中國舞蹈史，可以幫助學生們積累古典舞知識，了解各個時期舞蹈的不同風格特點，在舞蹈編創(chuàng)中思路清晰，能清晰地界定舞種分類，編出更好的舞蹈；西方芭蕾史，強調(diào)芭蕾藝術(shù)的皇家貴族氣質(zhì)，在芭蕾基礎(chǔ)訓練中，可以引導學生理解正確站姿體態(tài)，開繃直立的訓練原則，動作舞姿的高貴美感；西方現(xiàn)代舞，可以幫助學生在現(xiàn)代舞基訓中正確運用呼吸，理論聯(lián)系實踐，真正理解現(xiàn)代舞訓練體系的發(fā)力點、掌握現(xiàn)代舞的精髓，徹底解放身體；舞蹈藝術(shù)概論，提高學生藝術(shù)涵養(yǎng)，在更廣更深的領(lǐng)域來挖掘舞蹈藝術(shù)；舞蹈欣賞及作品分析，讓學生積累大量的舞蹈素材，分析作品的風格、特點，發(fā)現(xiàn)舞蹈本體；舞蹈解剖學，對舞蹈學生的技巧有很大幫助，能掌握舞蹈解剖知識的學生會在技巧訓練中分析肌肉的運動模式，怎樣提高訓練質(zhì)量，而且還能避免意外受傷。因此，舞蹈理論課的開設(shè)對專業(yè)技術(shù)技巧課來說是非常重要的。

（二）舞蹈理論課對考研學生的重要性

近幾年舞蹈專業(yè)學生的考研率在逐漸提高。舞蹈專業(yè)學生通常是在大三大四時才開始用心，為了考研去報各種考研班。其實只要在大一大二的理論課堂上認真聽講，就不需要到了大三大四的時候再手忙腳亂地去報各種考研班，不僅使自己身心疲憊，還沒有起到事半功倍的效果?，F(xiàn)在舞蹈學專業(yè)考研初試科目一般是兩史一論（西方舞蹈史、中國舞蹈史、舞蹈藝術(shù)概論或藝術(shù)概論）和舞蹈作品分析，這些課程在高師舞蹈學專業(yè)一二年級時都會開設(shè)，而且老師還會把最前沿的視頻資料在課堂上播放，讓學生們欣賞、探討和學習。所以從入學開始，就需要重視對舞蹈理論課的學習，否則等到有考研念頭的時候，再花時間返回去復習理論課，反而耽誤了寶貴的時間，使自己措手不及。

（三）舞蹈理論課對舞蹈科研的重要性

對舞蹈進行科學研究的目的，是為了發(fā)現(xiàn)并找出培養(yǎng)多層次全面發(fā)展的舞蹈人才和舞蹈教師隊伍的內(nèi)在規(guī)律，這既是舞蹈教育事業(yè)發(fā)展的趨勢，也是提高高師舞蹈學專業(yè)教學質(zhì)量、培養(yǎng)新型高素質(zhì)舞蹈者的需求，具有非常重要的現(xiàn)實意義?，F(xiàn)在我們一直在強調(diào)的培養(yǎng)應(yīng)用型人才，就是需要培養(yǎng)出的人才能夠?qū)W術(shù)和技能并重，各省教育廳都很重視高校師生的科研建設(shè)，各高校教師也在帶領(lǐng)學生們搞科研，這就需要學生們重視對舞蹈理論的學習，擴大自己的知識面，擁有扎實的理論基礎(chǔ)，在從事科研工作的時候就能做到胸有成竹、游刃有余。

總之，為了提高舞蹈學生的理論素質(zhì)和文化素質(zhì)，我們要從實際情況出發(fā)，聯(lián)系自己的專業(yè)實踐，要敢于面對當前舞蹈藝術(shù)的新形勢，運用正確的方法，持之以恒地學習舞蹈理論知識，引導學生在開發(fā)和運用肢體語言的同時，重視文字語言的學習，從而達到兩種語言的溝通和互補，這樣才能與社會更好地進行交流。從深度與廣度上最大范圍地開掘?qū)W生的潛力，讓他們更好地展示自己，服務(wù)于人民，服務(wù)于社會。

課題名稱：應(yīng)用型人才培養(yǎng)模式下的舞蹈學特色專業(yè)教學創(chuàng)新實踐與研究，編號：JY201513。