劉 丹

（蘭州財(cái)經(jīng)大學(xué)，甘肅 蘭州 730000）

在聲樂(lè)表演中培養(yǎng)演唱者的素質(zhì)

劉 丹

（蘭州財(cái)經(jīng)大學(xué)，甘肅 蘭州 730000）

在聲樂(lè)表演過(guò)程中，表演者要具備多樣的素質(zhì)和能力，不斷提升舞臺(tái)表演的綜合實(shí)力，才能在表演中從容綻放、收縮自如、恰到好處。那么，演唱者應(yīng)從練就扎實(shí)的基本功、正確把握歌曲的風(fēng)格、提升自身的心理素質(zhì)等三個(gè)方面入手。

聲樂(lè)表演；演唱者；素質(zhì)

目前國(guó)際上聲樂(lè)表演正不斷對(duì)音樂(lè)學(xué)領(lǐng)域和表演領(lǐng)域的學(xué)術(shù)發(fā)展產(chǎn)生深刻的影響，對(duì)此探討聲樂(lè)表演具有深遠(yuǎn)意義。自改革開放三十多年來(lái)，在經(jīng)濟(jì)社會(huì)文化迅速發(fā)展的背景下，我國(guó)的藝術(shù)表演舞臺(tái)也發(fā)生了很大的轉(zhuǎn)變。作為藝術(shù)表演的重要領(lǐng)域，聲樂(lè)表演在創(chuàng)作觀念和表演觀念上也發(fā)生了很大的轉(zhuǎn)變，這種轉(zhuǎn)變具體體現(xiàn)在民族化向國(guó)際化、傳統(tǒng)化向、現(xiàn)代化的轉(zhuǎn)變。與此同時(shí)，聲樂(lè)表演也由單一向多元實(shí)現(xiàn)了演變，從而給聲樂(lè)表演者帶來(lái)了栩栩如生的舞臺(tái)面貌，極大地豐富了人們的文化娛樂(lè)生活。

聲樂(lè)表演能從視覺(jué)和聽覺(jué)上帶給人美好的雙重享受，這種具有表演形式的演唱很好地把藝術(shù)性與實(shí)踐性融為一體，使人在視覺(jué)和聽覺(jué)雙重渲染的氛圍下獲取音樂(lè)感情、品味藝術(shù)魅力。然而對(duì)于演唱者而言，聲樂(lè)表演是一種二次創(chuàng)作，需要在忠于原作的基礎(chǔ)上加以創(chuàng)新，既要求保留原有作品的主旨，又要體現(xiàn)出演唱者的獨(dú)特元素，在合理的范圍內(nèi)進(jìn)行完善與加工，使得二次創(chuàng)作能夠在眼神、形體和情感表達(dá)等方面上得到有效融合，從而使得歌曲真正傳達(dá)出內(nèi)在價(jià)值，給予觀眾強(qiáng)烈的情感共鳴。而在這個(gè)過(guò)程中演員的表演部分占有最為關(guān)鍵的比重，甚至對(duì)表演的成功與否起到?jīng)Q定性作用。因此，在聲樂(lè)表演過(guò)程中，表演者要具備多樣的素質(zhì)和能力，不斷提升舞臺(tái)表演的綜合實(shí)力，才能在表演中從容綻放、收縮自如、恰到好處。那么，表演者要從哪些方面來(lái)提升自身的素質(zhì)呢？下面對(duì)此進(jìn)行簡(jiǎn)要討論。

一、練就扎實(shí)的基本功

聲樂(lè)學(xué)習(xí)是一件非常艱苦的事情，學(xué)好聲樂(lè)既需要一定的天賦與興趣，又需要科學(xué)的方法。因?yàn)樗囆g(shù)的練習(xí)不像文理學(xué)科一樣，很多東西需要學(xué)習(xí)者在實(shí)踐中慢慢感悟，找到適合自己的道路。學(xué)習(xí)聲樂(lè)首先要學(xué)會(huì)發(fā)聲，要能正確地發(fā)聲。共鳴燎亮，用氣、力度要掌握自如，音色變化要豐富，咬字清楚，行腔自由，風(fēng)格濃厚；發(fā)音要清晰、準(zhǔn)確，具備穿透力，共鳴達(dá)遠(yuǎn)，高中低聲區(qū)通暢一致，合乎生理上的自然要求，耐久、健康。其次，要有正確的歌唱?dú)庀?。再就是歌唱的共鳴。歌唱的共鳴是由人體的胸腔、口腔、頭腔三大共鳴腔體所組成的，練習(xí)時(shí)要讓聲波在喉嚨和氣管附近引起更多的振動(dòng)，繼而引起整個(gè)胸腔的共鳴。

二、正確把握歌曲的風(fēng)格

在聲樂(lè)表演中，我們要用最恰當(dāng)?shù)穆曇艉头椒▉?lái)表現(xiàn)出作品的風(fēng)格，如意大利的熱情洋溢，使聲音噴薄而出；德國(guó)人的謹(jǐn)慎、理智，情感表現(xiàn)也受嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目刂?；法?guó)人浪漫，典雅；俄羅斯的宏大壯麗；日本人的細(xì)膩、多愁善感等都應(yīng)在其作品中充分地表現(xiàn)出來(lái)。我國(guó)民歌持點(diǎn)也是大不相同的，如東北的純樸，好客；四川的熱情；山東的豪爽，奔放；河南的細(xì)膩柔美；陜北的粗曠豪邁。除此之外，個(gè)人性格和生理與演唱風(fēng)格有著很大的關(guān)系，所以在聲樂(lè)表演中我們須要注意作品風(fēng)格、時(shí)代背景，以使我們的表演達(dá)到最佳狀態(tài)。

三、提升自身的心理素質(zhì)

（一）做好演出前的準(zhǔn)備工作

充分的準(zhǔn)備對(duì)表演很重要。充分的準(zhǔn)備含有多方面的內(nèi)容。首先是技術(shù)的準(zhǔn)備。其次要有足夠的練習(xí)時(shí)間，熟記樂(lè)譜，注意音準(zhǔn)節(jié)奏、速度，一絲不茍，千錘百煉。再次是舞臺(tái)經(jīng)驗(yàn)的準(zhǔn)備。對(duì)于舞臺(tái)經(jīng)驗(yàn)不足的人特別是學(xué)生，舞臺(tái)能鍛煉他們的勇氣和信心，而對(duì)于他們來(lái)說(shuō)，舞臺(tái)也是一個(gè)展示自己的機(jī)會(huì)。所以作為歌者，時(shí)時(shí)刻刻都要找機(jī)會(huì)來(lái)鍛煉自己，多接觸與聲樂(lè)活動(dòng)有關(guān)的事物，平時(shí)多注意鍛煉，并習(xí)慣于在各種環(huán)境、各種場(chǎng)合中演唱。最好把每一次的演出或考試都當(dāng)成自己練兵的好場(chǎng)所，結(jié)果不要過(guò)多地考慮。

（二）排除外在不良干擾

在表演中演唱者產(chǎn)生怯場(chǎng)或者發(fā)揮不理想，通常有內(nèi)外因兩個(gè)因素。外因主要有環(huán)境信息不足和期望壓力。如果個(gè)體對(duì)場(chǎng)合或情景陌生，環(huán)境信息不足，其把握和控制的能力和信心就會(huì)降低，從而引起個(gè)體產(chǎn)生焦慮、畏懼等情緒體驗(yàn)。針對(duì)這方面的因素最好的辦法是“排除外在不良干擾”。對(duì)于環(huán)境的陌生造成的怯場(chǎng)，建議演唱者事先到場(chǎng)熟悉環(huán)境，包括試唱一下，了解一下自己的聲音在舞臺(tái)上的實(shí)際效果。其次，外在環(huán)境中的重要因素是人。針對(duì)一般聽眾，不妨提前到場(chǎng)，與部分聽眾交流，了解一下情況，了解一下自己的朋友坐在什么位置；針對(duì)有一些重要人物，如：專家、領(lǐng)導(dǎo)在場(chǎng)的情況，則采取目空一切的做法。

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[2]武保平.聲樂(lè)表演中演唱者的素質(zhì)培養(yǎng)[J].大眾文藝,2016,(10):154.

[3]李婷.聲樂(lè)表演中的情感表達(dá)[J].大舞臺(tái),2013,(08):36-37.

[4]吳艷.心理調(diào)控在聲樂(lè)教學(xué)和表演中的重要性[J].藝術(shù)教育,2014,(01):77-79.

[5]胡世長(zhǎng).影響聲樂(lè)表演的心理因素及解決辦法[J].大舞臺(tái),2012,(06):71-72.

[6]田婧.試論聲樂(lè)表演中的心理素質(zhì)[J].大眾文藝,2015,(15):144-145.

劉丹（1982-），吉林白城人，畢業(yè)于蘭州大學(xué)，講師，現(xiàn)任教于蘭州財(cái)經(jīng)大學(xué)，研究方向：聲樂(lè)表演與演唱。