高佳思（星海音樂(lè)學(xué)院，廣東 廣州 510000）

淺議新時(shí)代背景下對(duì)大管演奏者素養(yǎng)提升的需求

高佳思
（星海音樂(lè)學(xué)院，廣東 廣州 510000）

當(dāng)今的社會(huì)是一個(gè)強(qiáng)調(diào)綜合素質(zhì)的時(shí)代，在音樂(lè)藝術(shù)領(lǐng)域?qū)τ谒囆g(shù)人才的要求同樣在綜合素質(zhì)的基礎(chǔ)上提出了更高的要求。大管作為西洋交響樂(lè)隊(duì)中占據(jù)重要作用的一員，其演奏者自身素質(zhì)的高低、好壞就對(duì)整體樂(lè)隊(duì)的演奏效果起到了重要的影響。因此，作為一名大管演奏者，不僅是為了適應(yīng)大管演奏藝術(shù)的需求，還是對(duì)于自身能力提升的訴求，都需要其在實(shí)踐中不斷提高自身的綜合資質(zhì)，進(jìn)而發(fā)揮出自己的藝術(shù)才華，在樂(lè)隊(duì)中發(fā)出更加重要的作用。

素質(zhì)；專業(yè)；音樂(lè)；藝術(shù)；文學(xué)；創(chuàng)新

大管，即是西洋交響樂(lè)隊(duì)中的巴松管，誕生于十六世紀(jì)的意大利。十九世紀(jì)末，大管被從歐洲引進(jìn)傳入中國(guó)，至今也不過(guò)百余年的時(shí)間。建國(guó)之后，大管才真正意義上得以在中國(guó)發(fā)展。同時(shí)，隨著大管逐漸融入到我們的社會(huì)生活與審美習(xí)慣之中，才得到了大眾的認(rèn)可與喜愛(ài)。相對(duì)而言，大管屬于較難演奏的樂(lè)器，且因其獨(dú)特的音色與所承擔(dān)的角色的不同，獨(dú)奏、室內(nèi)樂(lè)、交響樂(lè)等等，對(duì)于演奏者就提出了更高的要求。特別是一些困難樂(lè)段的演奏，更是成為了衡量演奏者優(yōu)秀與否的標(biāo)準(zhǔn)。

一名優(yōu)秀的大管演奏者對(duì)于交響樂(lè)隊(duì)的演奏效果起著非常重要的作用，這就對(duì)大管演奏者自身的專業(yè)水平與其它相關(guān)素養(yǎng)能力提出了更高的要求。首先，對(duì)于一名合格的大管演奏者來(lái)說(shuō)，若希望能夠在交響樂(lè)隊(duì)中承擔(dān)起更重要的作用與責(zé)任，其所需要具備的第一個(gè)前提就是自身的專業(yè)素養(yǎng)。無(wú)論是大管演奏自身，還是交響樂(lè)隊(duì)作品的演繹，都對(duì)大管演奏者的專業(yè)素養(yǎng)有極大的要求。在大管演奏中，演奏者應(yīng)該具備足夠精湛、嫻熟、專業(yè)的演奏技巧與豐富、扎實(shí)的專業(yè)理論知識(shí)，只有這樣才能夠提升自己的演奏水平，以足夠出色的表現(xiàn)完成自己的演奏，同時(shí)令交響樂(lè)團(tuán)的演奏效果更加出色。因此，在大管學(xué)習(xí)與訓(xùn)練中，作為演奏者需要不斷去學(xué)習(xí)更多的專業(yè)演奏技巧與理論知識(shí)，以此提升自己的專業(yè)演奏水平。理論是底蘊(yùn)，技術(shù)是手段，通過(guò)理論奠定演奏的基礎(chǔ)，通過(guò)演奏強(qiáng)化自己的理論知識(shí)，進(jìn)而在實(shí)踐中不斷磨礪、積累足夠豐富的經(jīng)驗(yàn)并提升自身的專業(yè)水平。當(dāng)然，對(duì)于演奏者來(lái)說(shuō)，這樣學(xué)習(xí)與磨礪的過(guò)程是沒(méi)有終點(diǎn)的，其可能會(huì)貫穿于演奏者的職業(yè)生涯。只有不斷堅(jiān)持，且樹(shù)立謙虛學(xué)習(xí)的態(tài)度，不斷提升與發(fā)展自身的能力，就能夠從容的面對(duì)在發(fā)展中所遇到的困難與問(wèn)題。

除了對(duì)于大管演奏者專業(yè)素質(zhì)的要求之外，音樂(lè)素養(yǎng)也是大管演奏者必須具備的素質(zhì)之一。其實(shí)，無(wú)論是對(duì)于大管演奏者，亦或是其他樂(lè)器的演奏者，音樂(lè)素養(yǎng)都是一名優(yōu)秀演奏者所需要具備的素質(zhì)。音樂(lè)藝術(shù)是一門(mén)復(fù)雜且綜合的藝術(shù)門(mén)類，不僅其自身的內(nèi)容浩瀚豐富，且縱向橫向都有著廣泛的拓展與延伸。從最簡(jiǎn)單的音樂(lè)理論始，演奏者需要去了解音樂(lè)的旋律、節(jié)奏、和聲、調(diào)式、調(diào)性、曲式、織體、復(fù)調(diào)等等方面的音樂(lè)理論知識(shí)。作為大管這件西洋樂(lè)器的演奏者，其還需要深入了解西方音樂(lè)史方面的內(nèi)容，畢竟其更多接觸的西方交響樂(lè)隊(duì)的演奏作品，這就需要演奏者具備足夠深厚的藝術(shù)底蘊(yùn)。不僅要了解大管樂(lè)器的歷史，還要了解西方音樂(lè)藝術(shù)的發(fā)展過(guò)程，流派、風(fēng)格等等，通過(guò)對(duì)于西方音樂(lè)史的了解，能夠不斷地在學(xué)習(xí)與實(shí)踐中完善自身對(duì)于音樂(lè)藝術(shù)知識(shí)架構(gòu)的樹(shù)立。此外，演奏者音樂(lè)素養(yǎng)還體現(xiàn)在其自身對(duì)于音樂(lè)藝術(shù)的理解、思考、分析與自省，音樂(lè)藝術(shù)的內(nèi)容是相互關(guān)聯(lián)的，在思考中演奏者能夠?qū)ψ陨?、?duì)實(shí)踐、對(duì)所遇到的問(wèn)題能夠有一個(gè)較為全面且整合的分析，去剖析自身、去研究問(wèn)題，進(jìn)而去解決問(wèn)題。因此，演奏者需要在不斷地提升中去培養(yǎng)、積淀自身的音樂(lè)素質(zhì)，進(jìn)而將自身融入到音樂(lè)世界之中，用音樂(lè)的語(yǔ)言去與聽(tīng)者交流。

與音樂(lè)素養(yǎng)相對(duì)應(yīng)，莫過(guò)于藝術(shù)素養(yǎng)了。那么什么是藝術(shù)素養(yǎng)，大管演奏者為什么又必須要具備藝術(shù)素質(zhì)。如果說(shuō)音樂(lè)素質(zhì)對(duì)于大管演奏者更多的是在于理解與認(rèn)知的話，那么藝術(shù)素養(yǎng)的核心就在于演奏者在領(lǐng)悟的基礎(chǔ)上對(duì)音樂(lè)所作出的詮釋與表現(xiàn)，是演奏者把握音樂(lè)表現(xiàn)的關(guān)鍵。在筆者看來(lái)，西方交響樂(lè)作品中有著不同的內(nèi)涵與氣質(zhì)，有的是歌劇演變，有的是戲劇演變，不同的藝術(shù)形式所演變出的藝術(shù)有著不同的藝術(shù)美感，若是大管演奏者不具備整體的藝術(shù)素質(zhì)，那么就無(wú)法全面地去呈現(xiàn)其所蘊(yùn)含的美學(xué)品質(zhì)，特別是像貝多芬、莫扎特等大師的交響樂(lè)作品，其中對(duì)于氣氛、氣質(zhì)的要求更有著緊密與嚴(yán)密的要求。需要演奏者對(duì)于歌劇或是戲劇等表現(xiàn)形式與美學(xué)體現(xiàn)有著深刻地解析，如果演奏者不具備藝術(shù)素質(zhì)，就創(chuàng)造不出這種戲劇沖突的效果，也不會(huì)理解作曲家為什么要這樣處理樂(lè)曲。會(huì)使大管演奏員無(wú)法在木管與弦樂(lè)的呼應(yīng)中表現(xiàn)充分，無(wú)法理解這種戲?。鷽_突的音樂(lè)特質(zhì)。因此，藝術(shù)素質(zhì)的提升更多是在藝術(shù)的層面上去提升演奏者審美情趣與審美水平，進(jìn)而領(lǐng)悟與詮釋音樂(lè)作品的美感真諦。

除了筆者在前文中提及的專業(yè)、音樂(lè)、藝術(shù)素養(yǎng)之外，筆者也建議大管演奏者在實(shí)踐中能夠去培養(yǎng)自身的文學(xué)素養(yǎng)。其目的一方面是擴(kuò)寬自己的研究，而不要將目光緊盯在大管這一件樂(lè)器，或是某一個(gè)音樂(lè)歷史時(shí)期，而是應(yīng)當(dāng)縱覽不同音樂(lè)作品所在歷史時(shí)代的風(fēng)格與時(shí)代背景，同時(shí)能夠?qū)ν瑫r(shí)期的其他藝術(shù)形式、文學(xué)等等方面有一個(gè)全面的認(rèn)知與理解。音樂(lè)同樣是藝術(shù)，文學(xué)其他門(mén)類同樣也是藝術(shù)的形式體現(xiàn)，作為一名藝術(shù)者，只有具備了足夠豐富的文學(xué)素養(yǎng)，才能夠體現(xiàn)出自身的藝術(shù)修養(yǎng)。大管這件樂(lè)器所帶來(lái)的不僅僅演奏上、音樂(lè)上的內(nèi)容與內(nèi)涵，更包括了對(duì)演奏者自身修養(yǎng)、氣質(zhì)的熏陶與沉淀。

與此同時(shí)，文學(xué)修養(yǎng)的提升不僅僅是為了氣質(zhì)的培養(yǎng)，更多的也還是通過(guò)認(rèn)知與理解文學(xué)中的創(chuàng)作風(fēng)格與特點(diǎn)，培養(yǎng)大管演奏者自身的進(jìn)步與創(chuàng)新能力。我們?nèi)シ啔v史，目的并不是去陶醉歷史的輝煌，而是希望通過(guò)對(duì)其的理解、認(rèn)知，進(jìn)而去不斷地創(chuàng)新自己，創(chuàng)新自己的演奏，創(chuàng)新自己的風(fēng)格，創(chuàng)新自己的表現(xiàn)?？偠灾?，大管藝術(shù)的核心價(jià)值不僅僅是演奏，也是對(duì)演奏者的培養(yǎng)與提升，更是對(duì)聽(tīng)者需求的滿足，這也就要求大管演奏者為了能夠更好地勝任與呈現(xiàn)其極為豐富的表現(xiàn)力，就必須要具備足夠豐富的“樂(lè)”歷。