熊 康（武漢外國語學校，湖北 武漢 430022）

淺談如何彈奏好一首鋼琴作品

熊 康
（武漢外國語學校，湖北 武漢 430022）

隨著鋼琴的逐漸普及，很多學生開始接觸到鋼琴，鋼琴學習也成為了我們課余時光的一部分。雖然很多學生會彈鋼琴，但卻很少有人能夠彈奏好，究其原因，主要在于我們自身的演奏技術(shù)以及對作品缺乏了解等。如何能夠全面地詮釋作品中蘊含的思想，進而增強演奏過程中的表現(xiàn)力，是現(xiàn)在鋼琴演奏者重點關(guān)注的問題。如果要彈奏好鋼琴作品，首先我們要對其有足夠的了解，包括創(chuàng)作的背景和創(chuàng)作者的創(chuàng)作風格等，本文在對鋼琴作品分析的基礎上，提出了彈奏好鋼琴作品的一些基本要求和方法。

鋼琴演奏；情感；技巧；心理素質(zhì)

引言

鋼琴作為一種鍵盤樂器，被我們尊稱為“樂器之王”，其在樂器中的地位也顯而易見。在人民精神生活日益豐富的今天，對鋼琴的學習也逐漸走進了我們的生活中。作為一種獨奏樂器，鋼琴演奏的效果是受到個人因素的影響，主要包括有演奏技術(shù)和演奏者心理素質(zhì)兩方面。每一首音樂作品都蘊含著創(chuàng)作者的情感和思想，如果想要完美地演奏出一首鋼琴曲，需要我們擁有精湛的演奏技術(shù)，同時也需要我們注重個人心理素質(zhì)的培養(yǎng)，兩者的配合缺一不可，共同決定著作品的演奏效果。

一、充分理解作品

音樂是創(chuàng)作者抒發(fā)情感的一種藝術(shù)形式，每一首鋼琴作品都有其獨特的時代背景和創(chuàng)作動機，所以要想彈奏好一首鋼琴作品，演奏者必須對該作品創(chuàng)作的年代進行分析，了解創(chuàng)作者所處的時代背景，在作品中想要表達的情感等，只有對作品進行了充分的理解吸收，才能更好地將演奏者的情感融入到鋼琴作品中，從而進一步增強演奏過程中的表現(xiàn)力，這樣的演奏才能夠感染自己，打動觀眾。所謂“用心去演奏”，指的就是演奏者要通過演奏將作品中的情感釋放出來。另外，每一個創(chuàng)作者都有自己特定的創(chuàng)作風格，作為演奏者，我們需要對作曲家的創(chuàng)作風格也要有足夠的了解，然后結(jié)合創(chuàng)作者所處的時代背景，分析出作品中所寄托的情感信息，從而使自己的演奏效果更加貼近創(chuàng)作者所要表達的情感。所以說，充分地理解作品是彈奏好一首鋼琴作品的基礎。

二、樂譜分析

樂譜分析是鋼琴能夠順利演奏的基礎，在平時的訓練過程中，我們要養(yǎng)成提前熟悉樂譜的好習慣，其中比較重要的是識別音符和明確標記。識別音符是鋼琴演奏的基礎，指的是要看清楚譜號和調(diào)號，具體來講，就是要明確高低音和升降標記的位置，以免彈錯音符。鋼琴樂譜中的譜號有兩種，上面的譜號用于確定高音位置，即為高音譜號；下面的譜號用于標記低音位置，即為低音譜號。調(diào)號是按一定順序標記在譜號的后面，用于升降音位置的標記。在鋼琴的學習之初，一定要重視樂譜的研讀，明確高低音和升降號的位置，從而保證彈奏過程中音符的準確。另外，樂譜中通常會有很多標記符號，如力度符號、術(shù)語符號等，同樣需要我們能夠準確識別和記憶。把握好樂譜中的諸多標記符號是鋼琴演奏中表現(xiàn)出情感的前提，力度符號用于標記音的強弱，使得彈奏出來的聲音具有層次感和立體感，是鋼琴演奏中情感表達的基礎。在鋼琴樂譜中，通常還會有一些術(shù)語符號，如表情術(shù)語和速度術(shù)語等，這些術(shù)語蘊含著創(chuàng)作者的情感信息，需要我們在演奏之前正確分析，對于不認識的術(shù)語符號，要及時進行查閱，以便于了解到樂譜中所要表達的思想和情感?？偠灾?，認真分析研讀樂譜，準確識別音符和標記符號，是鋼琴演奏中最為基礎的部分，需要演奏者給予足夠的重視，從而為今后的技巧練習打下基礎。

三、掌握演奏技巧

要想成為一個優(yōu)秀的鋼琴演奏家，在打好基本功的前提下，同樣也需要很多的技巧，比如指法技巧、手腕技巧和節(jié)奏的掌控等，這將有利于我們獲得精湛的演奏技能，下面將逐一進行分析。

首先是指法練習。指法練習在鋼琴演奏中的重要性不言而喻，因為手指在演奏中是直接接觸鋼琴按鍵的部分，其靈活程度和柔韌度直接決定了彈奏的效果。所以，要想彈奏好鋼琴作品，必須重視指法的練習，需要克服部分手指動作僵硬的弱點，有針對性的進行鍛煉，使得每一根手指都可以靈活自如地運動。其次是手腕技巧。在鋼琴彈奏中，手腕部分一定要放松，切忌過于僵硬，也不能太過于柔軟沒有力度，而應該像彈簧一樣具有彈性。手腕的僵硬會導致手臂處于疲勞狀態(tài)，過于放松又會使演奏者顯得沒有活力，所以手腕的放松實際是指精神上的放松，需要充分利用手臂的自然重量，通過手腕，將力量集中于一點，傳遞給指尖，進而演奏出明亮清脆的聲音。最后是節(jié)奏感的培養(yǎng)。節(jié)奏是音樂生命的表現(xiàn)，是鋼琴作品演奏中非常重要的語言表情因素之一，富有節(jié)奏感的演奏直接決定了鋼琴作品的演奏效果。節(jié)拍和節(jié)奏是節(jié)奏感的兩個要素，在鋼琴作品中，它們兩個是同時存在的。所以節(jié)奏感的培養(yǎng)要注重節(jié)拍的訓練，平時養(yǎng)成數(shù)拍子的好習慣。同時，為了能夠培養(yǎng)出良好的節(jié)奏感，我們需要把握好鋼琴作品中節(jié)奏的律動性，通常來講古典風格的作品節(jié)奏感一般比較均勻，而浪漫主義風格的作品節(jié)奏一般具有伸縮性，復雜多變。

四、心理素質(zhì)的培養(yǎng)

鋼琴演奏是一個相對復雜的心理過程，心理素質(zhì)的培養(yǎng)一直是演奏者日常訓練的重點之一。在學生平時的練琴過程中，我們不難發(fā)現(xiàn)，演奏者在臺下彈奏的效果明顯好于在臺上的演奏效果，這里面的關(guān)鍵因素便是心理方面。分析原因，主要是演奏者對演奏成功的渴望或者是擔心失敗而引起的心理上的恐慌。一個完美的演出不僅需要演奏者嫻熟的技巧，同樣也需要有成熟穩(wěn)定的心理素質(zhì)。在心理素質(zhì)的培養(yǎng)方面，我們一方面要注重提高自身的演奏技術(shù)和藝術(shù)修養(yǎng)，從而使我們更容易地樹立起自信心；另一方面，也要多上臺演奏，增加自身的實踐能力，同時也要找到適合自己的減壓方法，嘗試去克服這些心理層面的因素。

五、總結(jié)

要想彈奏好鋼琴作品，演奏者必須充分理解作品，包括創(chuàng)作者的創(chuàng)作風格和作品中寄托的情感等，在全面理解作品的基礎上，借助于演奏者出色的演奏技能，再加之以成熟穩(wěn)重的心理素質(zhì)，演奏者才可以把作品中的情感完整的表達出來。

［1］葛世杰.鋼琴彈奏中的作品理解［J］.鋼琴藝術(shù)，2004（9）.

［2］陳偉琪.鋼琴彈奏技巧在教學實踐中的運用［J］.考試周刊，2011 （30）.

熊康（2000.8—），男，漢，湖北武漢人，武漢外國語學校2015級中美11班。