張 蕊

（山西師范大學(xué)實(shí)驗(yàn)中學(xué)，山西 臨汾 041000）

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中學(xué)音樂教學(xué)探究

張 蕊

（山西師范大學(xué)實(shí)驗(yàn)中學(xué)，山西 臨汾 041000）

【摘要】音樂教學(xué)應(yīng)該從興趣入手。興趣是最好的老師，只要我們能夠?qū)⒑⒆觽兊膶W(xué)習(xí)興趣激發(fā)出來，我們的教學(xué)進(jìn)程就會邁向正軌。音樂課上要多給學(xué)生們想象和思考的時間，音樂講課從來不是一個人的囈語，我們要多給學(xué)生們發(fā)言的機(jī)會，讓學(xué)生們真正成為課堂的主人。音樂教學(xué)應(yīng)該注意到民族音樂和各種樂器的學(xué)習(xí)。

【關(guān)鍵詞】中學(xué)音樂；興趣；民族音樂

作為音樂教師首先要正確面對我們這門學(xué)科。中學(xué)音樂這門學(xué)科作為素質(zhì)教學(xué)的重要組成部分，對于完善中學(xué)生的心理和生理都有很大的幫助，學(xué)習(xí)音樂不但可以陶冶我們的情操，還可以完善我們的性格。音樂作為高雅的學(xué)習(xí)科目，學(xué)好音樂能夠幫助我們比較文明的釋放心理壓力和歡快心情。隨著我們國家教育的發(fā)展，音樂教學(xué)越發(fā)重要起來。

作為音樂教師，我們要正視音樂這門學(xué)科。很多學(xué)生和家長總是認(rèn)為音樂這門學(xué)科不重要，認(rèn)為語數(shù)外才是他們要主要學(xué)習(xí)的科目，只要文化科目學(xué)好就是好孩子好學(xué)生了。也有少數(shù)同仁沒有正視自己所教科目，學(xué)生們?nèi)闭n不重視，很少和孩子們談心。每一個孩子都是音樂天才，學(xué)習(xí)音樂需要天真浪漫的情懷，需要發(fā)現(xiàn)美和尋找美，音樂代表著活力，代表著青春，而中學(xué)生正處于青春年少，他們有我們成年人沒有的敏感和生理?xiàng)l件。

音樂教學(xué)應(yīng)該從興趣入手。興趣是最好的老師，只要我們能夠?qū)⒑⒆觽兊膶W(xué)習(xí)興趣激發(fā)出來，我們的教學(xué)進(jìn)程就會邁向正軌。在正式進(jìn)行教學(xué)之前，我們要了解學(xué)生們的基礎(chǔ)狀況，知道他們的興趣點(diǎn)，方便時要和學(xué)生們進(jìn)行交流，知道他們最近喜歡什么樣的音樂。中學(xué)階段的學(xué)生正處于青春成長期，很多孩子自己都不知道自己喜歡什么。他們又處于青春叛逆期，很多孩子可能不喜歡某種教學(xué)方式，我們老師應(yīng)該及時變化教學(xué)方式。一般僵化一成不變的教學(xué)模式很難適應(yīng)中學(xué)階段的學(xué)生。作為中學(xué)音樂教師應(yīng)該學(xué)會每一首流行音樂，這樣才會比較容易的和學(xué)生們進(jìn)行溝通，進(jìn)而讓學(xué)生們喜歡上我們喜歡上我們的課。中學(xué)音樂教學(xué)內(nèi)容和小學(xué)階段的音樂教學(xué)相比有更多音樂理論知識。但是這些理論知識講得多了又往往會讓學(xué)生們失去學(xué)習(xí)的興趣，我們在教學(xué)的過程中可以使用多種教學(xué)手段，我們可以將一堂課分成多個部分，有理論講解部分，教師示范部分，學(xué)生表演和學(xué)習(xí)幾部分，最后還有評價部分。

音樂課上要多給學(xué)生們想象和思考的時間，音樂講課從來不是一個人的囈語，我們要多給學(xué)生們發(fā)言的機(jī)會，讓學(xué)生們真正成為課堂的主人。音樂課要多注意和舞蹈結(jié)合，讓學(xué)生們在舞蹈和音樂的結(jié)合中得到藝術(shù)的感染力。我們可以組織各種的音樂劇，讓學(xué)生們自編自導(dǎo)，學(xué)生們在準(zhǔn)備的過程中不但能夠?qū)W到很多知識，學(xué)生在活動中學(xué)會了合作和團(tuán)隊精神。我們在教學(xué)中要注意鼓勵學(xué)生們大膽嘗試各種新的音樂想法，很多孩子在音樂課施展不開，害羞不敢張嘴，我們老師首先要多張口和敢做動作，這樣就可以緩解學(xué)生們的緊張情緒。我們在進(jìn)行編劇的過程中，應(yīng)該根據(jù)每一個學(xué)生的性格和形象進(jìn)行打扮和分好角色。學(xué)生們在演唱的時候要告訴學(xué)生們傾聽和學(xué)習(xí)，每組之間都要進(jìn)行比賽和評判。

音樂教學(xué)需要學(xué)生多練習(xí)和體會，音樂這門科學(xué)有它自身的特殊性，這門學(xué)科不像語文數(shù)學(xué)，理解了就算是基本學(xué)會了，音樂則不然，學(xué)好音樂不但需要學(xué)生們課上認(rèn)真體會和思考還需要學(xué)生們課下多練習(xí)多思考，往往我們課上不能體會和掌握的音樂技能，在課下多練習(xí)就能學(xué)好。我們教師應(yīng)該給學(xué)生們的學(xué)習(xí)效果及時進(jìn)行反饋，讓學(xué)生們知道老師在關(guān)注他們，知道自己學(xué)的對不對。發(fā)現(xiàn)學(xué)生們的學(xué)習(xí)優(yōu)點(diǎn)應(yīng)該表揚(yáng)這對于提高學(xué)生們的學(xué)習(xí)效果會有很大的幫助。

音樂是可以抒發(fā)正能量和傳達(dá)人民心聲的課，讓我們忘記痛苦和繁重的工作。在我們戰(zhàn)爭時期，我們的國家和人民蒙受剝削和殘害，很多民眾敢怒不敢言，偉大的音樂家們通過一首首歌曲激發(fā)人民的戰(zhàn)爭斗志，《義勇軍進(jìn)行曲》帶我們走向了勝利，今天我們聽到這首歌還能感受到當(dāng)時的情景，激發(fā)我們努力學(xué)習(xí)，做好社會主義建設(shè)的接班人。音樂可以幫助我們排解繁重的勞動，我們國家解放后，百廢待興，我們的先輩們沒有先進(jìn)的生產(chǎn)力，沒有豐富的娛樂項(xiàng)目，有的就是我們音樂人創(chuàng)造的一首首歌舞，人民從音樂中聽到了希望，鼓足了干勁。音樂在擔(dān)當(dāng)歷史使命的同時，音樂教學(xué)應(yīng)該注意讓流行歌曲走進(jìn)課堂。流行歌曲是廣大學(xué)生喜歡的音樂，學(xué)習(xí)流行歌曲可以快速的提高學(xué)生們的學(xué)習(xí)熱情。我們老師不應(yīng)該排斥流行音樂，認(rèn)為流行音樂就是低級趣味是不正確的。我們的音樂課需要流行歌曲作為我們課堂不可缺少的潤滑劑。

音樂教學(xué)應(yīng)該注意到民族音樂和各種樂器的學(xué)習(xí)。隨著社會的發(fā)展，我們的很多傳統(tǒng)的民族音樂和民族樂器也在慢慢的淡化。作為中學(xué)音樂老師有義務(wù)傳承我們的民族音樂。民族音樂作為我們的國學(xué)元素，需要我們傳承。我們應(yīng)該告訴學(xué)生們各種民族樂器的來歷和演奏方法。我們國家有悠久的音樂文化歷史，“歌以詠志，詩以傳情”。古代很多文人墨客都是吟唱高手，并且我們的很多詩歌都是押韻可以吟唱的。我們的中學(xué)音樂課堂可以多攝入民族音樂元素，來繼承我們民族音樂的燦爛文化。

在學(xué)校條件允許的條件下，和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)多溝通每學(xué)期都應(yīng)該推出一些音樂活動，讓學(xué)生們在學(xué)校舉行的活動中展現(xiàn)鍛煉學(xué)生們的音樂才能。音樂教學(xué)還需要多媒體教學(xué)輔助，音樂教學(xué)通過多媒體能夠更好的促動學(xué)生們的神經(jīng)，滿足學(xué)生的審美需要。在家長允許和不影響學(xué)生其它科目學(xué)習(xí)的情況下，我們老師可以培養(yǎng)一些學(xué)生學(xué)習(xí)一些更加專業(yè)的音樂知識，可以是我們?nèi)握n老師比較擅長的音樂品種，這樣以點(diǎn)帶面同樣可以達(dá)到提高整體學(xué)生們音樂水平的效果。