2015年11月國(guó)家職業(yè)資格全國(guó)統(tǒng)一鑒定心理咨詢師國(guó)家職業(yè)資格二級(jí)理論試題

第一部分職業(yè)道德

（1～25題，共25道題）

一、職業(yè)道德基礎(chǔ)理論與知識(shí)部分

答題指導(dǎo)：

◆該部分均為選擇題，每題均有四個(gè)備選項(xiàng)，其中單項(xiàng)選擇題只有一個(gè)選項(xiàng)是正確的，多項(xiàng)選擇題有兩個(gè)或兩個(gè)以上選項(xiàng)是正確的。

◆請(qǐng)根據(jù)題意的內(nèi)容和要求答題，并在答題卡上將所選答案的相應(yīng)字母涂黑。

◆錯(cuò)選、少選、多選，則該題均不得分。

（一）單項(xiàng)選擇題（第1～8題）

1、關(guān)于道德的說(shuō)法中，正確的是（）。

（A）道德是處理人與人、人與社會(huì)、人與自然關(guān)系的特殊行為規(guī)范

（B）道德是一種理想化的、難以落到實(shí)處的行為規(guī)范

（C）道德是一種人人能夠認(rèn)同，但人人又不愿意身體力行的行為規(guī)范

（D）道德是一個(gè)缺乏共同評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)的行為規(guī)范

2、社會(huì)主義榮辱觀的主要內(nèi)容是（）。

（A）謙虛謹(jǐn)慎，戒驕戒躁，脫離低級(jí)趣味

（B）樹(shù)立正確的權(quán)力觀、地位觀、利益觀

（C）牢記“兩務(wù)務(wù)必”

（D）“八榮八恥”

3、建設(shè)節(jié)約型社會(huì)，很重要的一個(gè)方面是要求從業(yè)人員樹(shù)立強(qiáng)烈的（）。

（A）改革創(chuàng)新觀念

（B）節(jié)能減排意識(shí)

（C）團(tuán)結(jié)協(xié)作意識(shí)

（D）求真務(wù)實(shí)精神

4、古人所說(shuō)“慎獨(dú)”的意思是（）。

（A）人是合群的社會(huì)性動(dòng)物，要加強(qiáng)合作和諧，不能搞單打一

（B）人的心靈需要慰藉，要防止出現(xiàn)曲高和寡的狀況

（C）人在獨(dú)處時(shí)，要謹(jǐn)防發(fā)生違背道德要求的意念和行為

（D）要樹(shù)立獨(dú)立人格意識(shí)，防止發(fā)生侵犯獨(dú)立人格的現(xiàn)象

5、我國(guó)社會(huì)主義道德建設(shè)的基本原則是（）。

（A）集體主義

（B）合理利己主義

（C）社會(huì)主義

（D）溫和功利主義

6、企業(yè)文化的自律功能是指（）。

（A）不斷強(qiáng)化從業(yè)人員追求利益最大化的動(dòng)機(jī)

（B）嚴(yán)格按照法律矯正員工的動(dòng)機(jī)和行為

（C）加強(qiáng)制度建設(shè)，通過(guò)制度建設(shè)推動(dòng)企業(yè)行為規(guī)范化

（D）開(kāi)展職業(yè)紀(jì)律教育，增強(qiáng)從業(yè)人員的紀(jì)律意識(shí)

7、某公司奉行“不惜一切為顧客服務(wù)”的理念，正確理解的是（）。

（A）要不計(jì)成本地滿足顧客的要求

（B）無(wú)條件地滿足顧客提出的任何要求

（C）一切都是顧客說(shuō)了算

（D）顧客的滿意程度決定企業(yè)的命運(yùn)。

8、關(guān)于打造品牌，正確的說(shuō)法是（）。

（A）只要掌握了高新技術(shù)，就能打造品牌

（B）打造品牌，核心任務(wù)是加強(qiáng)廣告等媒體宣傳工作的力度

（C）員工具有敬業(yè)精神和強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感是打造企業(yè)品牌的內(nèi)在力量

（D）質(zhì)優(yōu)價(jià)高才能打造品牌

（二）多項(xiàng)選擇題（第9～16題）

9、企業(yè)文化的功能包括（）。

（A）休閑功能

（B）導(dǎo)向功能

（C）整合功能

（D）健身功能

10、關(guān)于職業(yè)活動(dòng)，正確的說(shuō)法是（）。

（A）職業(yè)活動(dòng)與社會(huì)分工密切相關(guān)

（B）職業(yè)活動(dòng)當(dāng)中的物質(zhì)生產(chǎn)活動(dòng)是人類生存的第一個(gè)前提

（C）職業(yè)活動(dòng)包含著高尚的內(nèi)涵，它絕不能作為人謀生的手段

（D）職業(yè)活動(dòng)限制了人的自由與發(fā)展

11、《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》指出的職業(yè)道德規(guī)范包括（）。

（A）愛(ài)崗敬業(yè)（B）服務(wù)群眾

（C）開(kāi)拓創(chuàng)新（D）艱苦奮斗

12、下列說(shuō)法中，屬于職業(yè)禁語(yǔ)的是（）。

（A）“問(wèn)別人去”

（B）“不知道”

（C）“我有什么辦法，又不是我讓它壞的”

（D）“后邊等著去”

13、文明禮貌的具體要求是（）。

（A）儀表堂堂（B）語(yǔ)言規(guī)范

（C）舉止優(yōu)雅（D）待人熱情

14、符合愛(ài)崗敬業(yè)要求的是（）。

（A）慎重選擇職業(yè)，一旦選擇了某種職業(yè)就要踏踏實(shí)實(shí)干一輩子

（B）強(qiáng)化職業(yè)責(zé)任，嚴(yán)格履行職業(yè)責(zé)任的規(guī)定，不管成功與否

（C）提高職業(yè)技能，不斷學(xué)習(xí)理論知識(shí)，提高業(yè)務(wù)能力

（D）加強(qiáng)職業(yè)責(zé)任修養(yǎng)，不斷錘煉自己的職業(yè)意志

15、下列做法中，違背誠(chéng)實(shí)守信要求的是（）。

（A）甲與乙簽訂供貨合同，后來(lái)原料漲價(jià)，甲要求提價(jià)沒(méi)有得到同意便中斷供貨

（B）張某答應(yīng)李某“擺平”趙某，后來(lái)張某意識(shí)到問(wèn)題的錯(cuò)誤，便借故不干了

（C）X廠發(fā)貨到Y(jié)廠，不知何故Y廠遲遲沒(méi)有收到貨物，X廠依合同進(jìn)行賠償

（D）某女結(jié)識(shí)某男，后該女發(fā)現(xiàn)該男不誠(chéng)實(shí)，于是她采取多種方式愚弄對(duì)方

16、下列做法中，符合團(tuán)結(jié)互助要求的是（）。

（A）工作中相互取長(zhǎng)補(bǔ)短

（B）互助即互相幫助，是否要幫助同事要以對(duì)方能否幫助自己為前提

（C）以自己的興趣愛(ài)好為標(biāo)準(zhǔn)，要求他人向自己看齊

（D）做事情多從善良、積極的角度思考問(wèn)題，樹(shù)立團(tuán)隊(duì)意識(shí)

二、職業(yè)道德個(gè)人表現(xiàn)部分（第17～25題）

答題指導(dǎo)：

◆該部分均為選擇題，每題均有四個(gè)備選項(xiàng)，您只能根據(jù)自己的實(shí)際狀況選擇其中一個(gè)選項(xiàng)作為您的答案。

◆請(qǐng)?jiān)诖痤}卡上將所選擇答案的相應(yīng)字母涂黑。

17、你和某同事同住一室，這天，你回寢室時(shí)發(fā)現(xiàn)同事的家人來(lái)了，你會(huì)（）。

（A）說(shuō)明自己只是偶爾回來(lái)，借口自己忙，便匆匆離開(kāi)寢室

（B）問(wèn)候同事的家人，早早離開(kāi)寢室

（C）和同事的家人聊聊天，簡(jiǎn)短介紹自己和同事相處的情況

（D）把同事拉到一邊，詢問(wèn)有什么需要自己做的事情

18、你在上班趕路，遇到一位外地游客向你問(wèn)路。你解釋了半天，對(duì)方還是不清楚怎么走，這時(shí)你會(huì)（）。

（A）畫個(gè)圖紙給游客

（B）建議他坐出租車

（C）讓他去找警察幫助

（D）說(shuō)聲對(duì)不起，告訴對(duì)方，自己再耽誤時(shí)間就會(huì)上班遲到了

19、同事們?cè)谧h論領(lǐng)導(dǎo)的缺點(diǎn)，你會(huì)（）。

（A）不參與議論

（B）勸阻同事不要背后議論

（C）向領(lǐng)導(dǎo)委婉轉(zhuǎn)達(dá)建議

（D）參與議論

20、如果你的某個(gè)同事“十一”要結(jié)婚，給你發(fā)來(lái)了請(qǐng)柬。但這位同事與你平日里很少有交往，你會(huì)（）。

（A）不送任何禮物

（B）主動(dòng)表示祝賀，并且送上自己的禮物

（C）說(shuō)自己假日早就預(yù)定回家，發(fā)送手機(jī)短信向他祝賀

（D）仿照別人，送他一份禮物

21、自己五音不全，一次，單位搞聯(lián)歡，幾個(gè)同事起哄拉你唱歌，你會(huì)（）。

（A）為了不使自己出丑，趕緊離開(kāi)現(xiàn)場(chǎng)

（B）反復(fù)說(shuō)明自己不會(huì)唱歌，勸大家不要使自己難堪

（C）橫下心，反正唱不好，就盡情地唱吧

（D）事先說(shuō)明情況，請(qǐng)要大家將就著聽(tīng)

22、天氣預(yù)報(bào)說(shuō)“明天白天，晴，風(fēng)力一、二級(jí)”。幾位朋友邀你第二天合家外出游覽，當(dāng)大家正興致勃勃地玩耍時(shí)，突然天降大雨，你會(huì)（）。

（A）譴責(zé)天氣預(yù)報(bào)不準(zhǔn)確

（B）詛咒天公捉弄人

（C）責(zé)備自己決策錯(cuò)誤

（D）覺(jué)得雨中游歷別有情趣

23、你剛剛來(lái)到某個(gè)新單位上班，聽(tīng)某同事講，這個(gè)單位的一把手本事不大，但脾氣不小，大家都不服他。你會(huì)（）。

（A）感到有點(diǎn)沮喪

（B）覺(jué)得這個(gè)同事挺關(guān)心自己，告訴了自己很重要的信息

（C）問(wèn)問(wèn)同事，為什么這位領(lǐng)導(dǎo)還不下臺(tái)呢

（D）只聽(tīng)，但并不發(fā)表看法

25、秋天，雖然陽(yáng)光依然充足，但爸爸種在院子里的花卻有些枯黃了，只有在花莖上長(zhǎng)得的幾粒果實(shí)在微風(fēng)中瑟瑟抖動(dòng)。爸爸凝視了許久，說(shuō)：“天涼了，冬天不遠(yuǎn)了。”你要對(duì)爸爸說(shuō)的是（）。

（A）“是呀，爸爸，天涼了，冬天不遠(yuǎn)了”

（B）“天涼了，爸爸，你要注意換衣服保暖，保重身體”

（C）“季節(jié)變換，很正常，把那些枯萎的花拔掉了吧，爸爸”

（D）“爸爸，你看，花莖上結(jié)了許多果實(shí)，明年可以多種一些”

第二部分理論知識(shí)

（26～125題，共100道題，滿分為100分）

一、單項(xiàng)選擇題（26～85題，每題1分，共60分，每小題只有一個(gè)最恰當(dāng)?shù)拇鸢?，?qǐng)?jiān)诖痤}卡上

將所選答案的相應(yīng)字母涂黑）26、神經(jīng)元之間接觸的部位叫（）。（A）樹(shù)突（B）軸突（C）細(xì)胞體（D）突觸27、網(wǎng)狀結(jié)構(gòu)是（）。

（A）呼吸與心跳的中樞

（B）調(diào)節(jié)睡眠與覺(jué)醒的中樞

（C）調(diào)節(jié)運(yùn)動(dòng)平衡的中樞

（D）皮層下較高級(jí)的感覺(jué)中樞

28、心理噪音是指（）。

（A）由不同頻率的聲波組成的無(wú)周期性的聲音

（B）人耳的非適宜刺激

（C）比1000Hz低，比4000Hz高的聲音

（D）人們不愿聽(tīng)的聲音

29、在用雙耳聽(tīng)覺(jué)來(lái)判斷方位的時(shí)候，最容易判斷的方位是（）。

（A）上下（B）左右

（C）正前（D）正后

30、威爾尼克中樞受到損傷會(huì)造成（）。

（A）失寫癥（B）接受性失語(yǔ)癥

（C）失讀癥（D）表達(dá)性失語(yǔ)癥

31、從入睡到醒來(lái)的過(guò)程中，快速眼動(dòng)睡眠階段的時(shí)間（）。

（A）呈U型變化

（B）越來(lái)越長(zhǎng)

（C）呈倒U型變化

（D）越來(lái)越短

32、馬斯洛認(rèn)為，自我實(shí)現(xiàn)的境界是（）。

（A）每個(gè)人都能達(dá)到的

（B）大多數(shù)人都能達(dá)到的

（C）少數(shù)人能夠達(dá)到的

（D）沒(méi)有人能夠達(dá)到的

33、膽汁質(zhì)氣質(zhì)類型的高級(jí)神經(jīng)活動(dòng)過(guò)程的基本特征是（）。

（A）強(qiáng)、平衡、靈活

（B）強(qiáng)、不平衡

（C）強(qiáng)、平衡、不靈活

（D）弱

34、“自我是社會(huì)的產(chǎn)物”，這是（）的觀點(diǎn)。

（A）社會(huì)交換論

（B）精神分析論

（C）社會(huì)學(xué)習(xí)論

（D）符號(hào)互動(dòng)論

35、影響行為穩(wěn)定性和一致性的關(guān)鍵是個(gè)體的（）。

（A）喚起水平

（B）自我概念

（C）自尊水平

（D）自我抱負(fù)

36、根據(jù)馬斯洛的需要層次論，自尊屬于（）。

（A）歸屬需要（B）安全需要

（C）低級(jí)需要（D）高級(jí)需要

37、關(guān)于刻板印象，正確的說(shuō)法是（）。

（A）其作用是消極的

（B）在經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上形成

（C）其作用是積極的

（D）一種以偏概全的現(xiàn)象

38、對(duì)可控性因素的歸因，人們較可能對(duì)未來(lái)的行為做出（）。

（A）內(nèi)歸因

（B）準(zhǔn)確的預(yù)測(cè)

（C）外歸因

（D）變化的預(yù)測(cè)

39、在態(tài)度的ABC模型中，B指態(tài)度的（）。

（A）外顯度（B）行為傾向性

（C）向中度（D）卷入水平

40、關(guān)于態(tài)度轉(zhuǎn)變，正確的說(shuō)法是（）。

（A）持自我服務(wù)立場(chǎng)的傳遞著說(shuō)服力強(qiáng)

（B）信息喚起的畏懼情緒越強(qiáng)烈，說(shuō)服效果越好

（C）自尊水平高的人不容易被說(shuō)服

（D）溝通信息的重復(fù)頻率和說(shuō)服效果之間呈“U型”關(guān)系

41、根據(jù)沙赫特的理論，決定情緒的關(guān)鍵因素是（）。

（A）環(huán)境刺激

（B）認(rèn)知標(biāo)簽

（C）生理喚起

（D）動(dòng)機(jī)水平

42、關(guān)于愛(ài)情，正確的說(shuō)法是（）。

（A）幼兒也有愛(ài)情

（B）愛(ài)情的基本傾向是占有

（C）愛(ài)情有生理基礎(chǔ)

（D）異性之間喜歡到極致就是愛(ài)情

43、關(guān)于老年人的工作記憶，可以肯定的說(shuō)法是（）。

（A）不隨年齡而變化

（B）隨著年齡增長(zhǎng)提高

（C）與營(yíng)養(yǎng)關(guān)系密切

（D）隨著年齡增長(zhǎng)下降

44、中年期的完美人格是指（）。

（A）女人更加“女性化”，男性更加“男性化”

（B）男性“女性化”，女性“男性化”

（C）男女性都“中性化”

（D）男女性不再有性別差異

45、女性更年期年齡一般在（）歲左右。

（A）45（B）40

（C）55（D）50

46、“好孩子”取向，是柯?tīng)柌袼f(shuō)的道德發(fā)展第（）階段的特點(diǎn)。

（A）2（B）3

（C）4（D）5

47、“假想觀眾”，可以用來(lái)表示（）的自我中心性特點(diǎn)。

（A）幼兒期（B）少年期

（C）青年期（D）中年期

48、童年期思維的本質(zhì)特征是（）。

（A）辯證邏輯思維

（B）依賴具體內(nèi)容的邏輯思維

（C）形式邏輯思維

（D）依賴具體內(nèi)容的形象思維

49、心理異常最根本的表現(xiàn)是“存在焦慮”，這是（）的觀點(diǎn)。

（A）弗洛伊德（B）馬斯洛

（C）巴甫洛夫（D）羅杰斯

50、精神病患者說(shuō)閉上眼睛能看到東西、人像，不用耳朵而是用腦子也能聽(tīng)到聲音，這屬于（）。

（A）感覺(jué)過(guò)敏（B）非真實(shí)感

（C）真性幻聽(tīng)（D）假性幻聽(tīng)

51、患者在意識(shí)障礙情況下出現(xiàn)“語(yǔ)詞雜拌”，這種癥狀是（）。

（A）思維松弛

（B）思維不連貫

（C）語(yǔ)詞新作

（D）破裂性思維

52、自知力障礙是（）被破壞的表現(xiàn)。

（A）主客觀世界的統(tǒng)一性

（B）心理活動(dòng)內(nèi)在協(xié)調(diào)性

（C）知情意統(tǒng)一性

（D）人格的相對(duì)穩(wěn)定性

53、遭受強(qiáng)大自然災(zāi)害后，個(gè)體出現(xiàn)焦慮、緊張、失眠、注意力下降等癥狀，這表明個(gè)體處于“災(zāi)難征候群”的（）。

（A）警覺(jué)期（B）驚嚇期

（C）恢復(fù)期（D）康復(fù)期

54、將目標(biāo)總體按某種變量分類后再隨機(jī)抽取樣本的方法是（）。

（A）隨機(jī)抽樣（B）系統(tǒng)抽樣

（C）分組抽樣（D）分層抽樣

55、用于比較和解釋測(cè)驗(yàn)結(jié)果的參照分?jǐn)?shù)標(biāo)準(zhǔn)是（）。

（A）常模（B）標(biāo)準(zhǔn)分?jǐn)?shù)

（C）原始分（D）常模分?jǐn)?shù)

56、測(cè)驗(yàn)只有用于與測(cè)驗(yàn)?zāi)繕?biāo)一致的目的才會(huì)有效，是指效度的（）。

（A）連續(xù)性（B）相對(duì)性

（C）有效性（D）絕對(duì)性

57、對(duì)于測(cè)驗(yàn)項(xiàng)目，要想獲得較高的區(qū)分度，則P值應(yīng)越接近（）越好。

（A）0.30（B）0.50

（C）0.70（D）0.75

58、編制心理測(cè)驗(yàn)的過(guò)程中進(jìn)行預(yù)測(cè)時(shí)應(yīng)注意（）。

（A）預(yù)測(cè)對(duì)象應(yīng)隨機(jī)抽取

（B）題意不清的項(xiàng)目可以忽略

（C）預(yù)測(cè)時(shí)限可稍微放寬

（D）施測(cè)過(guò)程可以靈活掌握

59、在報(bào)告測(cè)驗(yàn)分?jǐn)?shù)時(shí)應(yīng)注意（）。

（A）盡量使用專業(yè)術(shù)語(yǔ)

（B）當(dāng)事人不可參與測(cè)驗(yàn)分?jǐn)?shù)的解釋

（C）應(yīng)告知測(cè)驗(yàn)分?jǐn)?shù)的解釋

（D）當(dāng)事人無(wú)需知道該測(cè)驗(yàn)的目的

60、心理咨詢師的工作要以有助于求助者的成長(zhǎng)為最終目的，不能借機(jī)滿足自己的欲望和好奇心，這是心理咨詢工作限制性觀點(diǎn)中規(guī)定的（）。

（A）職責(zé)限制

（B）關(guān)系上的限制

（C）感情限制

（D）咨詢目標(biāo)限制

61、弗洛伊德理論的“發(fā)展觀點(diǎn)”是其（）的延伸。

（A）分區(qū)觀點(diǎn)（B）動(dòng)力學(xué)觀點(diǎn)

（C）結(jié)構(gòu)觀點(diǎn)（D）適應(yīng)觀點(diǎn)

62、咨詢師對(duì)一位企圖自殺的求助者進(jìn)行干預(yù)的過(guò)程中，推斷出該求助者的行為是一種“感性反應(yīng)”，即對(duì)外部事物的情緒化應(yīng)對(duì)。咨詢師這種給臨床資料賦予意義的方法是（）。

（A）就事論事（B）分析跡象

（C）相關(guān)分析（D）早期印象

63、以下屬于凱利所說(shuō)的責(zé)備性問(wèn)題的是（）。

（A）你為什么要和你丈夫吵架呢

（B）您只談學(xué)生學(xué)習(xí)不好，可當(dāng)今的教師水平和學(xué)校紀(jì)律又是個(gè)什么情況呢

（C）你不認(rèn)為夫妻應(yīng)當(dāng)相敬如賓嗎

（D）現(xiàn)在你后悔了，當(dāng)初你干什么來(lái)著

64、心理咨詢師與精神病性障礙患者進(jìn)行的會(huì)談屬于（）。

（A）治療性會(huì)談

（B）咨詢性會(huì)談

（C）危機(jī)性會(huì)談

（D）鑒別性會(huì)談

65、毫無(wú)根據(jù)地堅(jiān)信自己患了某種嚴(yán)重軀體疾病，即使通過(guò)多次反復(fù)的醫(yī)學(xué)檢查都不能糾正其歪曲的信念，這是（）的表現(xiàn)。

（A）內(nèi)臟性幻覺(jué)

（B）疑病妄想

（C）疑病神經(jīng)癥

（D）抑郁神經(jīng)癥

66、某人自訴整夜不眠，而他的配偶卻聽(tīng)見(jiàn)他打鼾，這種情況叫作（）。

（A）入睡困難（B）睡眠感喪失

（C）嗜睡癥（D）回顧性失眠

67、確診抑郁神經(jīng)癥，病程至少需持續(xù)（）。

（A）兩周（B）兩月

（C）一年（D）兩年

68、“扭曲的體像”是（）患者的表現(xiàn)。

（A）疑病神經(jīng)癥

（B）神經(jīng)性厭食

（C）抑郁神經(jīng)癥

（D）神經(jīng)性貪食

69、嚴(yán)重的精神發(fā)育遲滯通?？稍冢ǎ┌l(fā)現(xiàn)。

（A）0～1歲（B）2周歲前

（C）3～5歲（D）學(xué)齡前

70、如果喪親2個(gè)月后仍然表現(xiàn)抑郁癥的全部癥狀，應(yīng)考慮（）的診斷。

（A）居喪障礙（B）抑郁神經(jīng)癥

（C）抑郁發(fā)作（D）雙向情感障礙

71、在咨詢過(guò)程中，求助者為了證明自己沒(méi)有問(wèn)題而一味地談?wù)搫e人的不是，這種多話類型最可能是（）。

（A）掩飾型（B）表現(xiàn)型

（C）表白型（D）反抗型

72、對(duì)求助者影響力最明顯的咨詢技術(shù)是（）。

（A）釋義（B）解釋

（C）指導(dǎo)（D）面質(zhì)

73、求助者對(duì)咨詢師信奉的某種理論方法持不信任態(tài)度，這種咨詢師與求助者不相適宜的類型屬于（）。

（A）欠缺型（B）沖突型

（C）忌諱型（D）懷疑型

74、生物反饋法的基本原理是（）。

（A）經(jīng)典條件反射

（B）交互性抑制

（C）操作條件反射

（D）消退性抑制

75、在系統(tǒng)脫敏過(guò)程中，當(dāng)一開(kāi)始焦慮分?jǐn)?shù)超過(guò)（），表明焦慮等級(jí)設(shè)計(jì)得不夠合理，應(yīng)當(dāng)將焦慮等級(jí)再劃分得細(xì)一些。

（A）15分（B）25分

（C）50分（D）75分

76、“內(nèi)隱致敏法”指的是（）。

（A）合理情緒想象技術(shù)

（B）厭惡療法中的想象刺激

（C）想象沖擊療法

（D）系統(tǒng)脫敏法的脫敏過(guò)程

77、語(yǔ)義分析技術(shù)是貝克和雷米的認(rèn)知療法中用于（）的方法。

（A）檢驗(yàn)表層錯(cuò)誤觀念

（B）鞏固新觀念

（C）糾正核心錯(cuò)誤觀念

（D）識(shí)別自動(dòng)性思維

78、個(gè)體在沒(méi)有根據(jù)的情況下將一些外部事件與自己聯(lián)系起來(lái)的傾向“是貝克所稱歪曲認(rèn)知中的（）。

（A）主觀推斷（B）夸大和縮小

（C）過(guò)度概括（D）個(gè)性化

79、團(tuán)體心理咨詢中，異質(zhì)團(tuán)體一般適用于（）。

（A）成長(zhǎng)團(tuán)體（B）學(xué)習(xí)團(tuán)體

（C）任務(wù)團(tuán)體（D）專業(yè)人員訓(xùn)練

80、某求助者的中國(guó)比內(nèi)測(cè)驗(yàn)結(jié)果IQ為130，其智力等級(jí)是（）。

（A）優(yōu)秀（B）超常

（C）極優(yōu)（D）極超常

84、在CBCL中與愛(ài)好體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目有關(guān)的問(wèn)題主要是考察（）情況。

（A）活動(dòng)（B）社交

（C）生活（D）學(xué)習(xí)

85、對(duì)SCL-90的因子分和廓圖進(jìn)行分析時(shí)，可以得到的結(jié)果是（）。

（A）完全不能反映咨詢效果

（B）反映受測(cè)者的具體癥狀特點(diǎn)

（C）以總分反映癥狀嚴(yán)重程度

（D）以總分的變化反映癥狀的演變

二、多項(xiàng)選擇題（86～125題，每題1分，共40分。每題有多個(gè)答案正確，請(qǐng)?jiān)诖痤}卡上將所選答案的相應(yīng)字母涂黑。錯(cuò)選、少選、多選，均不得分）

86、神經(jīng)系統(tǒng)各部位的顏色是不一樣的，下列說(shuō)法正確的包括（）。

（A）紅色部位是神經(jīng)中樞所在的部位

（B）灰色部位是神經(jīng)元的樹(shù)突和細(xì)胞體集中的地方

（C）藍(lán)色部位是植物性神經(jīng)系統(tǒng)所在的部位

（D）白色部位是神經(jīng)元的軸突經(jīng)過(guò)的地方

87、桑代克和斯金納所研究的條件反射叫（）。

（A）經(jīng)典條件反射

（B）防御條件反射

（C）操作條件反射

（D）工具條件反射

88、感覺(jué)后像的特點(diǎn)包括（）。

（A）感覺(jué)后像可分為正后像和負(fù)后像

（B）彩色的負(fù)后像是刺激色的補(bǔ)色

（C）感覺(jué)后像的感受性更高

（D）正后像和負(fù)后像是可以相互轉(zhuǎn)換的

89、下列屬于遷移作用的例子包括（）。

（A）會(huì)騎自行車的人容易學(xué)騎摩托車

（B）會(huì)騎自行車的人剛騎三輪車時(shí)不如不會(huì)騎自行車的人順利

（C）學(xué)了普通心理學(xué)再學(xué)心理學(xué)的其他分支會(huì)覺(jué)得容易

（D）魯班被帶齒的絲毛草劃破了皮膚而發(fā)明了鋸子

90、幻想的特點(diǎn)包括（）。

（A）其內(nèi)容和一個(gè)人的愿望相聯(lián)系

（B）沒(méi)有預(yù)定目的，在某種刺激作用下不由自主產(chǎn)生

（C）其內(nèi)容指向未來(lái)

（D）科學(xué)幻想和理想都是積極的幻想

91、艾森克提出的人格維度包括（）。

（A）內(nèi)外傾（B）穩(wěn)定性

（C）神經(jīng)質(zhì)（D）精神質(zhì)

92、屬于新精神分析學(xué)家的學(xué)者包括（）。

（A）榮格（B）弗洛姆

（C）米德（D）霍尼

93、道德社會(huì)化是指?jìng)€(gè)體將社會(huì)道德規(guī)范逐漸內(nèi)化的過(guò)程，道德的內(nèi)容主要包括（）。

（A）道德觀念與道德判斷

（B）道德情感

（C）道德需要與道德動(dòng)機(jī)

（D）道德行為

94、角色扮演包括（）。

（A）角色期待（B）角色領(lǐng)悟

（C）角色沖突（D）角色實(shí)踐

95、影響社會(huì)知覺(jué)的主觀因素包括認(rèn)知者的（）。

（A）經(jīng)驗(yàn)（B）動(dòng)機(jī)

（C）興趣（D）情緒

96、身體語(yǔ)言包括（）。

（A）身體的運(yùn)動(dòng)（B）裝飾

（C）抑揚(yáng)頓挫的聲音（D）微表情

97、魯賓認(rèn)為愛(ài)情和喜歡的區(qū)別主要表現(xiàn)在（）等方面。

（A）依戀（B）承諾

（C）利他（D）親密

98、青春期記憶的特點(diǎn)包括（）。

（A）開(kāi)始使用系統(tǒng)化記憶策略

（B）記憶廣度達(dá)到一生的頂峰

（C）短時(shí)記憶效果好，長(zhǎng)時(shí)記憶效果差

（D）對(duì)各種材料的記憶成績(jī)都達(dá)到高值

99、一般來(lái)說(shuō)，青春期自我意識(shí)的特點(diǎn)包括（）。

（A）關(guān)注自己的外貌和風(fēng)度

（B）關(guān)心自己的個(gè)性成長(zhǎng)

（C）重視自己的能力和學(xué)習(xí)成績(jī)

（D）自我評(píng)價(jià)處于一生中最好的時(shí)期

100、帕瑞認(rèn)為青年期思維發(fā)展的階段包括（）。

（A）二元論階段

（B）相對(duì)性階段

（C）邏輯性階段

（D）約定性階段

101、老年人記憶衰退的特點(diǎn)包括（）。

（A）機(jī)械記憶比意義記憶消退慢

（B）再認(rèn)比回憶效果好

（C）識(shí)記和回憶“姓氏”最難

（D）記憶減退程度和受教育程度有關(guān)

102、關(guān)于巴甫洛夫?qū)θ说男睦懋惓，F(xiàn)象的研究與闡述，正確的包括（）。

（A）巴甫洛夫通過(guò)對(duì)病人的實(shí)驗(yàn)研究，用高級(jí)神經(jīng)系統(tǒng)的病理機(jī)制解釋人的異常心理現(xiàn)象

（B）神經(jīng)癥的產(chǎn)生是由興奮和抑制這兩個(gè)基本神經(jīng)過(guò)程的沖突造成的

（C）神經(jīng)衰弱的特征是興奮過(guò)程的優(yōu)勢(shì)和抑制過(guò)程的薄弱

（D）癔病的特征是抑制過(guò)程的優(yōu)勢(shì)和興奮過(guò)程的薄弱

103、易激惹可見(jiàn)于（）的患者。

（A）神經(jīng)衰弱

（B）腦動(dòng)脈硬化

（C）躁狂發(fā)作

（D）沖動(dòng)型人格障礙

104、創(chuàng)傷后應(yīng)激障礙的癥狀包括（）。

（A）過(guò)度警覺(jué)、失眠

（B）意識(shí)障礙、定向力障礙

（C）創(chuàng)傷性體驗(yàn)反復(fù)重現(xiàn)

（D）對(duì)創(chuàng)傷性經(jīng)歷的逆行性遺忘

105、以下屬于社會(huì)環(huán)境性壓力源的包括（）。

（A）社會(huì)交往不良

（B）離婚或失戀

（C）噪音、氣溫變化

（D）道德沖突

106、在測(cè)量的定義中，被測(cè)量的“事物”是指（）。

（A）要測(cè)量的對(duì)象

（B）測(cè)量所依據(jù)的規(guī)則

（C）測(cè)量包括的元素

（D）要測(cè)量的事物的屬性或特征

107、MMPI測(cè)驗(yàn)是屬于（）測(cè)驗(yàn)。

（A）客觀（B）典型行為

（C）人格（D）特殊能力

108、信度在解釋個(gè)人分?jǐn)?shù)方面的意義，包括（）。

（A）估計(jì)真實(shí)分?jǐn)?shù)的范圍

（B）解釋真實(shí)分?jǐn)?shù)與實(shí)得分?jǐn)?shù)的相關(guān)

（C）比較不同測(cè)驗(yàn)分?jǐn)?shù)的差異

（D）了解實(shí)得分?jǐn)?shù)再測(cè)時(shí)可能的變化情形

109、編制心理測(cè)驗(yàn)進(jìn)行目標(biāo)分析時(shí)可以做的工作包括（）。

（A）進(jìn)行工作分析

（B）對(duì)特定概念下定義

（C）編制雙向細(xì)目表

（D）確定測(cè)驗(yàn)的具體內(nèi)容

110、咨詢性會(huì)談針對(duì)的人群的心理特點(diǎn)包括（）。

（A）心理正常（B）心理不正常

（C）心理健康（D）心理不健康

111、進(jìn)行攝入性會(huì)談時(shí)，選擇會(huì)談內(nèi)容的原則包括（）。

（A）求助者可接受（B）有效

（C）可以量化評(píng)估（D）積極

112、抑郁發(fā)作的主要癥狀包括（）。

（A）心境低落或悲傷

（B）激越或運(yùn)動(dòng)、言語(yǔ)遲緩

（C）興趣或快感缺失

（D）注意力集中困難

113、神經(jīng)衰弱病人的疲勞特點(diǎn)包括（）。

（A）具有彌散性

（B）與精神興奮相結(jié)合

（C）具有情緒性

（D）伴有欲望和動(dòng)機(jī)的減退

114、許又新教授提出的神經(jīng)癥分類中，典型的神經(jīng)癥包括（）。

（A）焦慮神經(jīng)癥

（B）抑郁神經(jīng)癥

（C）恐懼神經(jīng)癥

（D）神經(jīng)衰弱

115、引發(fā)心理問(wèn)題的社會(huì)性因素包括（）。

（A）生活事件（B）家庭教養(yǎng)

（C）風(fēng)俗習(xí)慣（D）認(rèn)知方式

116、以下屬于內(nèi)容表達(dá)技術(shù)的包括（）。

（A）釋義（B）面質(zhì)

（C）解釋（D）反饋

117、“講話方式上的阻抗”包括（）。

（A）情緒發(fā)泄（B）假提問(wèn)題

（C）最終暴露（D）控制話題

118、實(shí)施沖擊療法時(shí)如果出現(xiàn)（）時(shí)，均應(yīng)停止治療。

（A）咨詢師認(rèn)為必須停止

（B）求助者家屬執(zhí)意要求停止

（C）求助者暈厥或休克

（D）求助者出現(xiàn)強(qiáng)烈回避行為

119、模仿法中的示范方式包括（）。

（A）生活示范

（B）參與示范

（C）角色扮演

（D）內(nèi)隱示范

120、求助者中心療法中促進(jìn)設(shè)身處地的理解的技術(shù)包括（）。

（A）關(guān)注（B）移情

（C）沉默（D）熱情

121、團(tuán)體心理咨詢中，領(lǐng)導(dǎo)者有效處理團(tuán)體成員防衛(wèi)或抗拒的做法包括（）。

（A）帶頭示范自己的感受

（B）責(zé)備成員不投入團(tuán)體

（C）將重點(diǎn)放在他人而少談自己

（D）直接而溫婉地面質(zhì)成員

122、對(duì)于聯(lián)合型瑞文測(cè)驗(yàn)，正確的說(shuō)法包括（）。

（A）屬于文字智力測(cè)驗(yàn)

（B）可用于不同民族的跨文化研究

（C）限時(shí)40分鐘內(nèi)交卷

（D）可用于有言語(yǔ)障礙的智力測(cè)驗(yàn)

123、關(guān)于16PF，正確說(shuō)法包括（）。

（A）測(cè)驗(yàn)沒(méi)有時(shí)間限制

（B）要求盡量不選擇中性答案

（C）允許有無(wú)法回答項(xiàng)

（D）測(cè)量有關(guān)個(gè)人興趣和態(tài)度問(wèn)題

124、漢密爾頓抑郁量表可以用于（）。

（A）抑郁癥的評(píng)定

（B）雙相障礙的評(píng)定

（C）神經(jīng)癥的評(píng)定

（D）鑒別抑郁癥與焦慮癥

125、對(duì)于簡(jiǎn)明精神病評(píng)定量表，正確的說(shuō)法包括（）。

（A）采用5級(jí)評(píng)分法

（B）有具體的工作用評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)

（C）評(píng)定時(shí)間為最近一周

（D）若再次評(píng)定需間隔2～6周