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        關(guān)于中學(xué)生德育教育的思考

        2016-02-01 05:11:07于曉軒門麗婧
        法制博覽 2016年19期
        關(guān)鍵詞:德育教育中學(xué)生思考

        于曉軒 門麗婧

        沈陽市汽車工程學(xué)校,遼寧 沈陽 110135

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        關(guān)于中學(xué)生德育教育的思考

        于曉軒門麗婧

        沈陽市汽車工程學(xué)校,遼寧沈陽110135

        關(guān)鍵詞:中學(xué)生;德育教育;思考

        中學(xué)生處于一個(gè)特殊的年齡階段,在這一時(shí)期學(xué)生處于青春發(fā)育期,學(xué)生的生理、心理都不成熟,在這個(gè)年齡段的學(xué)生有著鮮明的性格特點(diǎn),需要對中學(xué)生進(jìn)行正確的德育教育,幫助學(xué)生樹立正確的人生價(jià)值觀、道德觀,為學(xué)生的日后成長打好基礎(chǔ)。本文結(jié)合筆者的工作經(jīng)驗(yàn),就中學(xué)生德育教育進(jìn)行分析,希望為相關(guān)研究提供一些參考。

        一、加強(qiáng)學(xué)校教育與社會(huì)、家庭教育的結(jié)合

        學(xué)生的道德教育不僅是學(xué)校的重要教育內(nèi)容,也是社會(huì)、家庭的重要教育內(nèi)容。學(xué)生生活在社會(huì)當(dāng)中,社會(huì)、家庭是最好的教育領(lǐng)域,通過平時(shí)的日常行為習(xí)慣教育,可以更快的提高學(xué)生的德育情操。父母是孩子一輩子的老師,父母的言傳身教從孩子的幼兒時(shí)期就在孩子幼小的心靈中開始播種。合格的父母應(yīng)具備與時(shí)俱進(jìn)的理念、正確的教導(dǎo)方法、健康的積極的心理、良好的生活方式和平等和諧的親子關(guān)系。讓孩子在耳濡目染中學(xué)習(xí)做事做人的方法。從學(xué)校這個(gè)層面出發(fā),學(xué)校要在提高學(xué)生成績的同時(shí),增強(qiáng)對學(xué)生心理素質(zhì)的教育引導(dǎo),增加豐富多彩的課外活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生的參與意識(shí),團(tuán)隊(duì)意識(shí)和競爭意識(shí)同時(shí)也要讓學(xué)生學(xué)會(huì)關(guān)愛他人,從小事做起為他人著想。在學(xué)校教育中,教師的影響力是至關(guān)重要的,首先教師必須注重自己的人格和道德素質(zhì)的培養(yǎng),以自己的人格力量去影響和感染學(xué)生。要有良好的師德和高度的責(zé)任感。教師在教育學(xué)生時(shí)要以身作則,起到典范的作用。教師在工作中要用真誠的心去面對學(xué)生。教育的人格魅力會(huì)對學(xué)生的成長起到重要的影響,教育必須要對學(xué)生真心實(shí)意,用教育的愛、關(guān)懷去幫助、感染學(xué)生,對學(xué)生進(jìn)行愛的教育、感恩的教育。

        在教學(xué)中不輕易的放棄每一名學(xué)生,工作中細(xì)心的對每一名同學(xué)都進(jìn)行觀察,發(fā)現(xiàn)每個(gè)學(xué)生的人格特點(diǎn),善于挖掘?qū)W生的閃光點(diǎn),對學(xué)生多進(jìn)行表揚(yáng),通過鼓勵(lì)的方式來促進(jìn)學(xué)生成長。

        對有不足的同學(xué),要對癥下藥,仔細(xì)分析學(xué)生的問題所在,并進(jìn)行針對性的幫助教育,使全體學(xué)生共同進(jìn)步。教師也要善于轉(zhuǎn)換角色,經(jīng)常進(jìn)行換位思考,力爭創(chuàng)設(shè)民主、和諧的班級(jí)管理氛圍和機(jī)制,形成良好的班級(jí)管理風(fēng)氣。在這種良性的管理機(jī)制下,學(xué)生才能更好的受到德育教育,在公平、客觀的環(huán)境中健康成長。

        二、在德育教學(xué)中要通過不同的方法正確引導(dǎo)學(xué)生

        我們學(xué)校高職班的一名學(xué)生,平時(shí)我行我素,散漫,沒有上進(jìn)心。漠視老師勸導(dǎo),頂撞家長,不認(rèn)真學(xué)習(xí),拒絕參加高考,孩子的父母已經(jīng)失去了對他的信心。雅安地震后,學(xué)校通過集體收看報(bào)道,捐款捐物,談感受等各種方式進(jìn)行愛心教育。這名學(xué)生在得到了老師和家長的同意后去四川做志愿者,他親眼目睹了一座座房屋成為了斷壁殘?jiān)?,聽到了同胞們在生死邊緣的呼喊,看到了救援官兵們奮不顧身的撲救,感受到了那心靈的震撼。當(dāng)他回到家的時(shí)候,已經(jīng)和從前判若兩人。他通過自己親身的經(jīng)歷了解到了生命的可貴,人生的意義。他告訴媽媽說:“媽,我要努力學(xué)習(xí),考大學(xué)?!彼膵寢尶吹胶⒆诱娴某墒於铝耍腋5目蘖?。通過這個(gè)發(fā)生在身邊的實(shí)例,在德育教育中,學(xué)校和教師可以為學(xué)生創(chuàng)造條件提供學(xué)生自身參與社會(huì)公益活動(dòng),義務(wù)勞動(dòng),同學(xué)之間互幫互助的機(jī)會(huì),讓他們走出課堂,學(xué)會(huì)去幫助別人,學(xué)會(huì)理解溝通,學(xué)會(huì)付出。讓學(xué)生親身去感受在課本中學(xué)不到的經(jīng)歷。讓他們知道沒有付出就沒有收獲,讓他們自己去感悟幸福的含義。

        現(xiàn)在的中學(xué)學(xué)生缺乏獨(dú)立能力,缺乏自理能力。也就是缺乏獨(dú)立學(xué)習(xí)、獨(dú)立思考、獨(dú)立創(chuàng)新、獨(dú)立勞動(dòng)、獨(dú)立生活的能力。大部分的學(xué)生是獨(dú)生子女,從小到大在長輩的過度關(guān)愛中成長,家長們鋪平了孩子前進(jìn)的道路,只要孩子能夠取得好的學(xué)習(xí)成績,其他的事情都有家長代勞了。學(xué)生們幾乎沒有機(jī)會(huì)獨(dú)立分析,獨(dú)立去做事情。針對這個(gè)問題,老師一方面要鼓勵(lì)學(xué)生沖破潛在的尋求幫助的意識(shí),不斷的歷練自己的獨(dú)立思考問題處理問題的能力,另一方面可以通過組織各項(xiàng)活動(dòng),提供給學(xué)生歷練的機(jī)會(huì),讓學(xué)生成為活動(dòng)的主角,自己承擔(dān)不同的角色獨(dú)立去完成各自的任務(wù)。

        在當(dāng)今多元化的社會(huì)中,要培養(yǎng)學(xué)生能夠正確認(rèn)識(shí)、評(píng)價(jià)和表現(xiàn)自己的能力,養(yǎng)成自我克制、尊重他人、樂于助人的良好品質(zhì)。教育不僅要傳授學(xué)生知識(shí)、技能,更重要的是培養(yǎng)一個(gè)有報(bào)復(fù)、有理想、有高尚道德情操的人,這才是教育的最終目標(biāo),為了讓學(xué)生成為德智體美勞全方位發(fā)展的優(yōu)秀人才,必須要加強(qiáng)對學(xué)生的道德教育,引導(dǎo)學(xué)生走向正確的人生道路,為我國培養(yǎng)出更多的優(yōu)秀可用之才。

        [參考文獻(xiàn)]

        [1]張軍元.淺議中學(xué)生德育教育存在的問題與解決方法[J].科教文匯(下旬刊),2009(08).

        [2]蔣平,葉時(shí)銀,官后發(fā).中學(xué)德育“以人為本”的教育理念問題探討[J].科技廣場,2007(08).

        [3]肖志紅.中學(xué)生德育教育策略淺析[J].中國科教創(chuàng)新導(dǎo)刊,2013(12).

        [4]崔世斌.發(fā)揮課堂主渠道作用加強(qiáng)學(xué)生德育教育[J].新課程(上),2013(03).

        [5]張瑩霞.對中學(xué)生德育教育先行的思考[J].教書育人,2005(03).

        中圖分類號(hào):G631

        文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼:A

        文章編號(hào):2095-4379-(2016)19-0328-01

        作者簡介:于曉軒(1989-),男,本科,沈陽市汽車工程學(xué)校,助理講師,研究方向:機(jī)械加工。

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