韓會君,肖君

(廣州體育學(xué)院研究生部,廣東 廣州　510500)

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以社會需求為導(dǎo)向的體育學(xué)碩士研究生培養(yǎng)模式改革研究——基于四所獨立建制的體育高等學(xué)府的調(diào)查分析

韓會君,肖君

(廣州體育學(xué)院研究生部,廣東 廣州510500)

摘要：通過對四所獨立建制的體育高等學(xué)府(以下簡稱體育院校)全日制在讀體育學(xué)碩士研究生的就業(yè)意向進行調(diào)查，結(jié)果表明：1.體育院校的研究生就業(yè)意識增強，職業(yè)規(guī)劃清晰；2.研究生對就業(yè)前景的認識客觀，就業(yè)趨于理性；3.雖然期望值較高，但就業(yè)意向呈多元化發(fā)展趨勢；4.互聯(lián)網(wǎng)是研究生獲取就業(yè)信息的首要渠道，導(dǎo)師及家長在研究生的擇業(yè)過程中起著一定的引導(dǎo)作用；5.學(xué)校就業(yè)指導(dǎo)機構(gòu)，在信息發(fā)布、就業(yè)輔導(dǎo)等方面的工作存在不足，服務(wù)職能有所欠缺。在調(diào)查研究的基礎(chǔ)上，結(jié)合工作實際，提出了基于社會需求為導(dǎo)向的體育學(xué)研究生培養(yǎng)模式改革路徑。

關(guān)鍵詞：體育學(xué)；碩士研究生；就業(yè)意向；培養(yǎng)模式

研究方向：體育與社會發(fā)展

在高等學(xué)校本科擴招的背景下，讀研成為了本科生的“就業(yè)渠道”之一，這也促使了2003-2013年十年間研究生招生規(guī)模的不斷擴大。2009年開始的全日制專業(yè)學(xué)位體育碩士的授權(quán)單位的拓展，更為體育學(xué)碩士研究生的發(fā)展注入了新鮮的血液。如南方某體育學(xué)院，2003年的招生規(guī)模為72人，2015年發(fā)展至203人，人數(shù)增加了近2.82倍。規(guī)模擴大的同時，自主設(shè)置二級學(xué)科也給各體育學(xué)院搭建了更為寬廣的平臺。然而，由于社會需求結(jié)構(gòu)的變化和招生單位對市場把握的不足，在研究生層面上也出現(xiàn)了結(jié)構(gòu)性就業(yè)難的現(xiàn)象。

社會需求在研究生培養(yǎng)過程中起著導(dǎo)向性作用，研究生培養(yǎng)模式的改革應(yīng)緊扣時代的脈搏，各專業(yè)的培養(yǎng)方案需接地氣，有的放矢地發(fā)展學(xué)位與研究生教育。鑒于此，本文力求從研究生的就業(yè)意向入手，分析社會對體育學(xué)碩士研究生的需求特點，并在此基礎(chǔ)上提出體育學(xué)碩士研究生培養(yǎng)模式的改革路徑。

1研究對象與方法

1.1　研究對象

體育學(xué)院全日制體育學(xué)碩士研究生。

1.2　研究方法

1.2.1文獻資料法

根據(jù)研究目的的需要，查閱有關(guān)研究生培養(yǎng)的有關(guān)文件和政策，為體育學(xué)研究生培養(yǎng)模式的改革提供政策與理論支撐。

1.2.2問卷調(diào)查法

圍繞體育院校體育學(xué)研究生的就業(yè)意向設(shè)計了相關(guān)的問卷，并對問卷的質(zhì)量進行了相關(guān)的檢測。四所體育學(xué)院共發(fā)放問卷800份，每所院校200份。這四所體育學(xué)院分別位于東北、西北、華東和華南地區(qū)。問卷發(fā)放的覆蓋面涵蓋了各個年級，收回問卷620份，回收率77.5%，有效問卷447份，有效回收率55.9%。

1.2.3介入性研究法

本研究方法從社會科學(xué)的非介入性研究法演變而來，也就是研究者自身是相關(guān)工作的管理者，并介入工作全過程的一種研究方式。

1.2.4數(shù)據(jù)分析法

運用常規(guī)統(tǒng)計方法對問卷的相關(guān)數(shù)據(jù)進行處理，以探求變量的變化特征和相關(guān)規(guī)律。

2結(jié)果與分析

2.1　體育學(xué)就業(yè)意向分析

2.1.1求職時間選擇特征

由于體育學(xué)研究生招生規(guī)模的擴大和結(jié)構(gòu)性就業(yè)市場的變化等因素，體育學(xué)研究生的就業(yè)形勢引起了在讀碩士研究生的關(guān)注及警覺。表1表明，有90%以上的研究生找工作的時間計劃提前，有56.60%的研究生計劃在畢業(yè)前一年就已經(jīng)開始著手找工作，計劃在論文答辯后開始求職的學(xué)生不足9%。

表1　體育學(xué)研究生求職時間的選擇統(tǒng)計

2.1.2就業(yè)地域意向選擇

就業(yè)區(qū)域的選擇是目前導(dǎo)致研究生結(jié)構(gòu)性就業(yè)緊張狀況的主要原因之一，大多畢業(yè)生希望到環(huán)境好、待遇高的城市去就業(yè)。表2可知，體育學(xué)院碩士研究生就業(yè)地域選擇集中在學(xué)校所在城市、家鄉(xiāng)所在城市以及經(jīng)濟較發(fā)達城市。造成這種現(xiàn)象的原因主要有以下幾點：其一，體育學(xué)院均集中在省會城市，通過三年的學(xué)習生活，部分研究生習慣甚至喜歡上了學(xué)校所在的城市，并且三年間積攢了許多社會資源，所以有35.12%的學(xué)生傾向于在學(xué)校所在城市工作。其二，有12.75%的學(xué)生選擇回家鄉(xiāng)城市工作，這主要是受中國傳統(tǒng)文化的影響，以及部分學(xué)生因為父母能夠幫助其在家鄉(xiāng)找到一份較為滿意的工作的緣故。其三，作為高學(xué)歷人才，對職業(yè)薪酬的期望較高，有46.08%的學(xué)生選擇在經(jīng)濟較發(fā)達的城市工作，但是由于一線城市高額的生活成本、購房壓力、人才競爭等因素，現(xiàn)在一線城市的吸引力已經(jīng)低于沿海經(jīng)濟發(fā)達城市以及內(nèi)地省會城市。

表2　體育學(xué)研究生就業(yè)區(qū)域的選擇意向統(tǒng)計

2.1.3就業(yè)單位意向

自從國家取消畢業(yè)生分配工作制度后，我國大學(xué)畢業(yè)生的就業(yè)壓力逐年增加。圖1表明，高校仍然是體育學(xué)研究生求職的首選。但由于高校準入門檻的提高，很多高校需求職者具有博士學(xué)位，或者有專業(yè)隊經(jīng)歷的(國家一級運動員以上)研究生，普通全日制體育學(xué)研究生進高校的機會越來越小。

圖1　體育學(xué)研究生就業(yè)單位意向選擇示意

近年來隨著公務(wù)員考試的熱潮以及中小學(xué)教師待遇的提升，越來越多的學(xué)生傾向于選擇國家機關(guān)(18.79%)、中小學(xué)教師(12.75%)以及事業(yè)單位(8.05%)，也有少部分的學(xué)生選擇國有企業(yè)、外企等。隨著研究生就業(yè)傾向的多元化，研究生就業(yè)過程中“畢業(yè)生就業(yè)難、用人單位招不到人才”的現(xiàn)象有所緩解。

2.1.4影響就業(yè)方向選擇的因素

應(yīng)屆碩士研究生畢業(yè)年齡普遍在25周歲左右，多數(shù)人在找工作的時候會考慮到日后安家立業(yè)的實際，45.41%的學(xué)生把工作地點作為就業(yè)考慮的首要因素；其次，有20.03%的學(xué)生關(guān)注工作單位的性質(zhì)。大多數(shù)研究生傾向于選擇能夠提供穩(wěn)定工作的職業(yè)，并對住房、養(yǎng)老、醫(yī)療等條件有所考慮；排在就業(yè)考慮因素第三位的是薪酬因素。隨著生活水平不斷提高，生活成本也在提高，物質(zhì)基礎(chǔ)是實現(xiàn)精神理想的前提，有17.90%的研究生把薪酬因素作為就業(yè)選擇的首要因素。

表3　體育學(xué)研究生就業(yè)考慮的主要因素統(tǒng)計

2.1.5影響就業(yè)成功的因素

體育學(xué)研究生對影響就業(yè)成功的因素的認知依次為綜合素質(zhì)、專業(yè)水平、工作經(jīng)歷、社交能力和社會關(guān)系。說明在讀碩士研究生對于目前工作單位招聘原則的把握相對準確，這五個因素的排序基本符合各用人單位的招聘原則。目前跨專業(yè)人才備受熱捧的現(xiàn)象也說明社會對人才的需求越來越傾向于復(fù)合型，對于體育學(xué)碩士研究生而言，更要在讀書期間針對自身特點強化綜合素質(zhì)的訓(xùn)練，不可一味強調(diào)一專，這會無形中縮窄自身的就業(yè)面，應(yīng)著重讓自己變得多能，知識和能力更為全面，進而拓寬就業(yè)面。

圖2　體育學(xué)研究生對影響就業(yè)成功因素認知示意

2.2　職業(yè)規(guī)劃分析

2.2.1就業(yè)信息時段的關(guān)注

隨著就業(yè)壓力不斷增大，體育學(xué)研究生對就業(yè)信息的關(guān)注呈現(xiàn)出關(guān)注時間提前、關(guān)注時段延長的新趨勢。表4表明，只有10.29%的學(xué)生在臨近畢業(yè)的時候才開始關(guān)注就業(yè)信息，各有25.0%左右的學(xué)生表示會在研一、研二的時候開始關(guān)注就業(yè)信息，另外40.94%的學(xué)生則表示從入學(xué)起直至找到滿意的工作前都會隨時關(guān)注就業(yè)信息。在校學(xué)生對于就業(yè)信息的關(guān)注程度折射了當前社會就業(yè)壓力的客觀現(xiàn)實，應(yīng)引起研究生管理部門對就業(yè)指導(dǎo)工作的重視，站在學(xué)生的角度去發(fā)展學(xué)位與研究生教育。

表4　體育學(xué)研究生就業(yè)信息關(guān)注的時段統(tǒng)計

2.2.2對職業(yè)規(guī)劃的考慮

調(diào)查表明，67.56%的學(xué)生表示對自身職業(yè)生涯的發(fā)展有充分的考慮，23.71%的學(xué)生表示有考慮但不具體，僅有8.72%的學(xué)生對自己未來職業(yè)沒有任何規(guī)劃。此種選擇主要有以下幾個方面的原因：第一，研究生教育層次相對較高，專業(yè)培養(yǎng)目標以及學(xué)生自身定位較為明確；第二，通過本科四年的學(xué)習，選擇深造的學(xué)生大都對本專業(yè)有著清晰的了解，或者是對未來有一定的期許，這也是90%左右的研究生都對自己未來職業(yè)生涯有所考慮的緣故。這也說明體育學(xué)碩士研究生在學(xué)習過程中目標性較強，對職業(yè)的選擇更為理性。

圖3　體育學(xué)研究生對職業(yè)規(guī)劃考慮示意

2.2.3目前的擇業(yè)趨向

體育學(xué)碩士研究生的專業(yè)性較強，專業(yè)方向也較為明確，對口單位相對固定。調(diào)查發(fā)現(xiàn)，66.67%左右的學(xué)生選擇高校、中小學(xué)、體育行政管理部門、科研機構(gòu)或其他政府單位就職；有8.72%的學(xué)生傾向于繼續(xù)攻讀博士學(xué)位或者出國深造，選擇自主創(chuàng)業(yè)的研究生比例達到7.61%，體現(xiàn)了目前就業(yè)的市場動向。另外，還有17.0%的學(xué)生表示會從事其他職業(yè)。由此可以看出，雖然大多數(shù)同學(xué)還是傾向于在體育領(lǐng)域發(fā)展或深造，但體育學(xué)研究生的職業(yè)觀卻呈現(xiàn)了多元化發(fā)展趨勢。

表5　體育學(xué)碩士研究生現(xiàn)實的擇業(yè)趨向統(tǒng)計

2.2.4對本專業(yè)就業(yè)前景的認同

調(diào)查結(jié)果表明，57.94%的學(xué)生認為本專業(yè)就業(yè)前景一般，認為就業(yè)前景不好的學(xué)生占了19.02%，這說明了現(xiàn)在就業(yè)難的問題已經(jīng)影響到體育學(xué)研究生的心理期盼。數(shù)據(jù)顯示，也有18.79%的同學(xué)認為就業(yè)形勢較好。這說明面對激烈競爭的市場和結(jié)構(gòu)性就業(yè)難形勢的影響，致使大多數(shù)學(xué)生對未來感覺擔憂。但從整體來看，全日制體育學(xué)碩士研究生對當前就業(yè)形勢的認識基本上是客觀的。

表6　體育學(xué)研究生對本專業(yè)就業(yè)前景的認同統(tǒng)計

2.3　就業(yè)指導(dǎo)情況

2.3.1獲取就業(yè)信息的主要渠道

在“互聯(lián)網(wǎng)+”時代，體育學(xué)研究生就業(yè)信息的獲取77.86%左右來自互聯(lián)網(wǎng)，僅有39.60%的學(xué)生是從學(xué)校就業(yè)指導(dǎo)中心獲取就業(yè)信息；有38.26%的研究生是從其他網(wǎng)站獲取最新的招聘信息。這說明研究生就業(yè)指導(dǎo)機構(gòu)的工作尚未到位，未能向?qū)W生提供豐富的就業(yè)信息。另外，有12.08%的學(xué)生是通過導(dǎo)師介紹去用人單位實習，然后通過考核進入用人單位。還有10%左右的學(xué)生是通過報紙或朋友介紹等方式獲取就業(yè)信息。

表7　體育學(xué)研究生獲取就業(yè)指導(dǎo)信息的渠道統(tǒng)計

2.3.2影響體育學(xué)研究生就業(yè)的外在因素

調(diào)查結(jié)果顯示，有40.27%的同學(xué)認為就業(yè)指導(dǎo)來自其導(dǎo)師，研究生導(dǎo)師對所帶研究生的指導(dǎo)內(nèi)容包括職業(yè)的選擇是否有利于其未來專業(yè)的發(fā)展，以及幫助研究生分析不同單位對其發(fā)展的利與弊等問題。此外，29.75%的學(xué)生表示就業(yè)指導(dǎo)來自父母，學(xué)生在規(guī)劃職業(yè)發(fā)展時，往往會就工作地點，工作性質(zhì)，未來打算等問題征求父母的意見。值得注意的是，僅有11.86%的學(xué)生能夠得到就業(yè)指導(dǎo)中心的指導(dǎo)，這個比例甚至低于14.32%的報紙網(wǎng)絡(luò)選項，這說明我國體育院校的就業(yè)指導(dǎo)中心的工作在指導(dǎo)方面尚有很多需要改進的空間。

圖4　影響體育學(xué)研究生就業(yè)的外在因素示意

2.3.3體育學(xué)研究生就業(yè)指導(dǎo)內(nèi)容的需求特點

近年來，就讀體育學(xué)研究生的生源大多是應(yīng)屆大學(xué)畢業(yè)生，他們有著較好的專業(yè)知識和一定的專業(yè)技能，但是社會經(jīng)驗相對欠缺。問卷統(tǒng)計結(jié)果表明，體育學(xué)研究生對面試技巧、禮儀指導(dǎo)的需求較為強烈，分別占被調(diào)查者的46.98%和30.20%，這也給有關(guān)部門在就業(yè)指導(dǎo)內(nèi)容的選擇上提供了客觀的依據(jù)。

表8　體育學(xué)研究生就業(yè)指導(dǎo)內(nèi)容的需求統(tǒng)計

3建立基于社會需求為導(dǎo)向的體育學(xué)研究生培養(yǎng)路徑的思考

體育學(xué)研究生的培養(yǎng)應(yīng)緊緊圍繞以服務(wù)需求、提高質(zhì)量為主線，以分類推進培養(yǎng)模式改革和統(tǒng)籌構(gòu)建質(zhì)量保障體系為著力點，深化研究生教育綜合改革。

3.1　調(diào)整研究生培養(yǎng)結(jié)構(gòu)，改革研究生培養(yǎng)模式

2009年伊始的全日制專業(yè)學(xué)位體育碩士研究生(以下簡稱體育碩士)培養(yǎng)制度，改變了本以應(yīng)用型人才培養(yǎng)為主的體育學(xué)研究生的培養(yǎng)格局，也使業(yè)內(nèi)人士對體育學(xué)研究生的培養(yǎng)有了新的認識。學(xué)術(shù)型研究生以學(xué)術(shù)為導(dǎo)向，以科學(xué)研究和考博為目標，注重科學(xué)研究；專業(yè)型研究生以職業(yè)為導(dǎo)向，重在實踐能力的培養(yǎng)。在新的形勢下，應(yīng)正視體育學(xué)科的特點，圍繞著社會的需求，在體育學(xué)研究生培養(yǎng)類型上進行有效的調(diào)整。具體思路是：取消學(xué)術(shù)型的體育教育訓(xùn)練學(xué)和民族傳統(tǒng)體育學(xué)專業(yè)，將其歸于體育碩士的體育教學(xué)和運動訓(xùn)練等領(lǐng)域。目前民族傳統(tǒng)體育領(lǐng)域中的民俗民間體育研究等理論性較強的方向歸類于體育人文社會學(xué)專業(yè)，作為專業(yè)方向保留，今后新增的二級學(xué)科專業(yè)也應(yīng)以理論型為主，應(yīng)用型的方向發(fā)在專業(yè)學(xué)位體育碩士培養(yǎng)體系中，以新增領(lǐng)域得以確認。

3.2　以社會需求為導(dǎo)向，從專業(yè)入手制定研究生培養(yǎng)方案

以社會需求為導(dǎo)向確定該專業(yè)的培養(yǎng)目標與培養(yǎng)規(guī)格，并在此基礎(chǔ)上構(gòu)建科學(xué)、有效的培養(yǎng)方案。如在目前的就業(yè)形勢下，在構(gòu)建學(xué)術(shù)型體育人文社會學(xué)專業(yè)課程體系時，應(yīng)把公務(wù)員考試的有關(guān)內(nèi)容和考博的知識儲備內(nèi)容列入其中，以擴大畢業(yè)生的就業(yè)面。運動人體科學(xué)專業(yè)、休閑體育專業(yè)、體育新聞專業(yè)應(yīng)強化實踐應(yīng)用能力的培養(yǎng)，提高社會適應(yīng)性。改變學(xué)術(shù)型研究生專業(yè)實習的隨意性，把實習的有關(guān)要求寫進培養(yǎng)方案之中，使其系統(tǒng)化、規(guī)范化。

除教育部所規(guī)定的各領(lǐng)域的核心課程外，體育碩士的培養(yǎng)方案應(yīng)圍繞著本領(lǐng)域的社會需求特點有的放矢的安排選修課程，提高專業(yè)與專項技術(shù)技能。加強實習基地建設(shè)，健全體育碩士專業(yè)的管理制度，把實習工作落實到實處。有效落實“雙導(dǎo)師制”，強化體育碩士的職業(yè)技能的培養(yǎng)。

3.3　加強課程與教學(xué)管理

雖然各院校圍繞著體育學(xué)傳統(tǒng)的四個二級學(xué)科專業(yè)及自主設(shè)置的二級學(xué)科專業(yè)制定了本專業(yè)的研究生培養(yǎng)方案，但往往疏忽于課程與教學(xué)管理。主要表現(xiàn)在，缺乏各門課程的教學(xué)大綱、規(guī)范的教材等，個別的管理部門也不知曉任課教師講的什么內(nèi)容，怎樣講授的，教學(xué)過程的監(jiān)控不到位。課程是鑲嵌在培養(yǎng)方案中的重要節(jié)點，對培養(yǎng)方案的實施起著至關(guān)重要的作用。為此，應(yīng)編寫各門課程的教學(xué)大綱并有步驟的編寫有針對性的教材，同時，強化整個教學(xué)過程的監(jiān)督。

3.4　強化論文引導(dǎo)作用，提升專業(yè)水平

在學(xué)位論文監(jiān)管過程中，除不斷提高論文質(zhì)量外，應(yīng)充分發(fā)揮論文選題及寫作過程對專業(yè)能力提升的引領(lǐng)作用。目前學(xué)術(shù)型的研究生，尤其是體育教育訓(xùn)練學(xué)和民族傳統(tǒng)體育學(xué)專業(yè)的學(xué)生應(yīng)在研究方向上進行選題，專業(yè)型研究生必須在本領(lǐng)域進行選題，以起到科研促專業(yè)發(fā)展的實效。

3.5　建立有效的研究生培養(yǎng)質(zhì)量的保障與監(jiān)督體系

質(zhì)量是研究生教育的生命線，是研究生培養(yǎng)的根本。在當下體育學(xué)研究生的就業(yè)環(huán)境下，誰抓住了質(zhì)量，也就抓住了市場。為此，應(yīng)從生源質(zhì)量到教學(xué)過程，從學(xué)位論文到能力培養(yǎng)等方面進行有效的監(jiān)控，并充分利用現(xiàn)代技術(shù)手段進行管理。

3.6　加強就業(yè)指導(dǎo)，提高就業(yè)質(zhì)量

隨著高等教育改革的深化以及社會的發(fā)展，高校的研究生就業(yè)指導(dǎo)工作應(yīng)貫穿研究生學(xué)習的全過程。加強就業(yè)指導(dǎo)隊伍的建設(shè)，建立“全程化、全員化、專業(yè)化、信息化”的就業(yè)服務(wù)體系，實現(xiàn)根據(jù)不同專業(yè)、不同年級、不同階段、不同性別、不同目標的差異性指導(dǎo)方式。

3.7　加強宣傳，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的就業(yè)觀

導(dǎo)致體育學(xué)研究生結(jié)構(gòu)性就業(yè)難的原因也包括了學(xué)生的自身因素。主要體現(xiàn)在，一些學(xué)生就業(yè)心態(tài)不夠理性，就業(yè)期望值過高。為此，應(yīng)教育學(xué)生在職業(yè)規(guī)劃過程中，除了追求地域、薪酬等客觀現(xiàn)實因素外，還要樹立事業(yè)心及職業(yè)理想，在創(chuàng)造國家利益和社會利益的同時去實現(xiàn)自己的價值。要明確自身目標，合理的進行自我定位，轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念，避免“高不成低不就”的就業(yè)現(xiàn)象。另外，在研究生學(xué)習階段，

3.8　不斷提升專業(yè)學(xué)位體育碩士的社會認可度

專業(yè)學(xué)位體育碩士(簡稱體育碩士)始于2005年，全日制體育碩士也有七年的時間。然而，體育碩士的社會認可度卻較低，有些用人單位不知體育碩士是怎么回事，甚至查不到專業(yè)代碼。有些單位在招聘信息中只限定了傳統(tǒng)學(xué)術(shù)型的四個方向，致使體育碩士無所適從。更為不解的是，有些培養(yǎng)學(xué)校的導(dǎo)師還存在著不了解體育碩士的培養(yǎng)特點以及培養(yǎng)方式的現(xiàn)象，導(dǎo)致體育碩士的培養(yǎng)偏離了軌道。為此，教育主管部門、各培養(yǎng)學(xué)校應(yīng)進一步加大宣傳力度，讓用人單位清晰體育碩士的培養(yǎng)目標與特色，讓以職業(yè)為導(dǎo)向的體育碩士培養(yǎng)能夠?qū)崿F(xiàn)其初衷的愿景。

4結(jié)語

我國迎來了“服務(wù)需求，提高質(zhì)量”的研究生培養(yǎng)時代，為了考察體育院校體育學(xué)研究生的擇業(yè)特點，以尋求良性運行的發(fā)展路徑。從體育學(xué)研究生培養(yǎng)的可持續(xù)發(fā)展的角度來看，社會需求永遠是辦學(xué)的出發(fā)點和根本。

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Research on the Reform of the Training Mode of the Postgraduate Education of Sports Science with Social Demand Orientation——Investigation and analysis of four physical institutions of higher education

HAN Hui-jun,XIAO Jun

(Graduate Department of Guangzhou Sport University, Guangzhou 510500,China)

Abstract：This paper analyzes the employment intention of the full-time graduate students in the four physical education institutions of higher education with independent establishment (hereinafter referred to as the physical education institutes). Research results show that: Firstly, employment consciousness of the graduate students is keeping increasing, and the career planning is quite clear. Secondly, the graduate students have an objective and rational understanding of the employment prospects. Thirdly, the employment intention is a diversified development trend although the expected value is high. Fourthly, the internet is the priority to obtain employment information, and tutors and parents also play a guiding role in the process of graduate students' career. Fifthly, there are some disadvantages of the information dissemination, employment guidance and service function of the school employment guidance institutions. On the basis of investigation and research, this paper puts forward the social demand-oriented training path of physical education graduate students.

Key words：sports science；master graduate students；employment intention；training model

作者簡介：韓會君(1963-)，男，黑龍江望奎人，教授，博士

收稿日期：2015-10-15

中圖分類號：G807.01

文獻標識碼：A

文章編號：1007-323X(2015)06-0001-04