王艷玲

我知道一名教師僅靠掌握本學(xué)科的專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)，懂得常規(guī)的教學(xué)手段，僅靠踏踏實(shí)實(shí)的工作和經(jīng)驗(yàn)來(lái)提高教學(xué)效率是不夠的，所以我從以下幾點(diǎn)改進(jìn)我的課堂教學(xué)。

一、要做到愛(ài)學(xué)生，給予學(xué)生師長(zhǎng)的愛(ài)

了解每個(gè)學(xué)生，在學(xué)生需要的時(shí)候伸出援助之手，付出真摯的愛(ài)，使學(xué)生感到內(nèi)心的溫暖，從而拉近師生間的距離，建立起民主、平等、和諧的師生關(guān)系。這樣才能讓教師和學(xué)生心相印、情相融，學(xué)生才能快樂(lè)地學(xué)習(xí)，更快地進(jìn)步。

二、備好課、上好課

備好課是提高課堂教學(xué)質(zhì)量的必要前提。我課前潛心研究課標(biāo)、教材，透徹地掌握教材，使教學(xué)重難點(diǎn)得以突出，傳授知識(shí)更精準(zhǔn)。上課是課堂教學(xué)的中心環(huán)節(jié)，是完成教學(xué)任務(wù)的關(guān)鍵。所以，我在每一節(jié)課的教學(xué)過(guò)程中，都要依據(jù)教學(xué)的內(nèi)容和學(xué)生的學(xué)情，選擇最佳的教學(xué)方式、方法、手段，合理設(shè)計(jì)每個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)。例如，導(dǎo)入一環(huán)節(jié)，我曾采用了故事、小品表演、歌曲、漫畫(huà)情景等導(dǎo)入方式。比如，在《我知我家》的課堂教學(xué)中，以“我想有個(gè)家”為背景音樂(lè)欣賞三毛的漫畫(huà)。學(xué)生投入了情境中，體會(huì)沒(méi)有家的感受，激起對(duì)家的渴望。其他環(huán)節(jié)可通過(guò)真實(shí)案例辨析、說(shuō)理，或采用游戲活動(dòng)等方式精心設(shè)計(jì)呈現(xiàn)課堂。讓學(xué)生快樂(lè)充實(shí)地完成每一課時(shí)的內(nèi)容，進(jìn)而提升了課堂教學(xué)的實(shí)效性。

三、注意學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)

因?yàn)樗枷肫返抡n的內(nèi)容貼近于生活，所以，我在教學(xué)中堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際的原則。利用信息技術(shù)手段省時(shí)高效地創(chuàng)設(shè)現(xiàn)實(shí)生活中的情境，使教學(xué)內(nèi)容直觀、形象化，如，多媒體再現(xiàn)世界重大新聞、重大事件等，充分激發(fā)和維護(hù)學(xué)生對(duì)本學(xué)科的興趣。另外，課堂教學(xué)中還要注重學(xué)生現(xiàn)實(shí)生活的體驗(yàn)。比如，在學(xué)習(xí)“難報(bào)三春暉”一課時(shí)，需要引導(dǎo)學(xué)生回憶曾有過(guò)的經(jīng)歷，然后出示：孝敬父母的原因？怎樣孝敬父母？就不難理解和掌握了。隨后根據(jù)學(xué)生現(xiàn)實(shí)遇到社會(huì)不良現(xiàn)象進(jìn)行評(píng)判，進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)回報(bào)父母恩的意義。這樣就是說(shuō)在實(shí)施教學(xué)時(shí)，要憑借學(xué)生經(jīng)歷體驗(yàn)，尋找與課堂知識(shí)點(diǎn)的結(jié)合，激發(fā)學(xué)生主動(dòng)思考，引發(fā)學(xué)習(xí)興趣，達(dá)到高效駕馭課堂。

編輯 魯翠紅