盧岳

摘 要：初中階段正好處于一個(gè)人價(jià)值觀、人生觀以及世界觀的形成階段，對(duì)他們進(jìn)行正確的政治教育就顯得尤為重要。但是長(zhǎng)期以來(lái)初中教學(xué)工作中缺乏對(duì)政治教學(xué)的重視，并且教學(xué)工作中存在很多問(wèn)題，使學(xué)生逐漸喪失學(xué)習(xí)政治的興趣，不利于培養(yǎng)學(xué)生的正確“三觀”。分析了初中政治教學(xué)中存在的問(wèn)題，并根據(jù)這些問(wèn)題提出了相應(yīng)的解決措施。

關(guān)鍵詞：政治教學(xué)；問(wèn)題；解決措施

隨著我國(guó)社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的迅速發(fā)展，使得很多負(fù)面文化對(duì)青少年的影響越來(lái)越顯著，嚴(yán)重影響他們思維和道德水平的提高。所以在當(dāng)前的社會(huì)背景下，做好對(duì)青少年尤其是初中生的政治教學(xué)工作就顯得尤為必要，同時(shí)教育工作者要給政治教學(xué)工作重新定位，認(rèn)識(shí)到它的重要性，從思想上對(duì)政治教學(xué)給予高度重視。

一、初中政治教學(xué)存在的主要問(wèn)題

最近幾年，隨著我國(guó)教育部一直在推行新課程的改革，初中政治新課程的改革也隨之得到不斷深化。隨著改革初中的政治教學(xué)在教學(xué)理念以及教學(xué)的方式上面都發(fā)生了很大變化，取得了一定成果。但是從初中政治教學(xué)的整體來(lái)看，還是存在很多問(wèn)題繼續(xù)阻礙我們的解決，主要分析了我國(guó)在初中政治教學(xué)中存在的主要問(wèn)題。具體問(wèn)題如下：

1.初中政治教學(xué)的方式過(guò)于傳統(tǒng)

教學(xué)工作在我國(guó)已經(jīng)有上千年的歷史，傳統(tǒng)的教學(xué)方式已經(jīng)深深烙在人們的骨子里，所以受到傳統(tǒng)教學(xué)方式的影響，初中政治教學(xué)活動(dòng)在開(kāi)展的時(shí)候主要以傳統(tǒng)的教學(xué)方式為主。在傳統(tǒng)的教學(xué)模式中，老師是整個(gè)課堂的中心，學(xué)生在課堂中只是充當(dāng)一個(gè)被動(dòng)聆聽(tīng)者的身份。

2.對(duì)政治教學(xué)的重視程度不夠

在初中教學(xué)工作中，很多學(xué)生和老師只是注重對(duì)語(yǔ)數(shù)外三大主課的學(xué)習(xí)，而忽視對(duì)像政治這種不是處在主課范圍的學(xué)科學(xué)習(xí)，甚至還認(rèn)為像這種記憶性的學(xué)科只要在考試前使勁背一下就能夠考出很好的成績(jī)。師生對(duì)這門(mén)學(xué)科的重視程度普遍偏低。在初中政治教學(xué)工作中，老師為了幫助學(xué)生取得高分，甚至還在課本上“畫(huà)重點(diǎn)”，只是為了應(yīng)付考試，不注重學(xué)生能否學(xué)到東西，學(xué)生也缺乏學(xué)習(xí)的積極性，課堂教學(xué)也就不可避免出現(xiàn)質(zhì)量偏低的現(xiàn)象。

3.初中政治的教學(xué)內(nèi)容沒(méi)有做到與時(shí)俱進(jìn)

任何學(xué)科都是需要與時(shí)俱進(jìn)的，政治學(xué)科尤為如此，同時(shí)在進(jìn)行課堂教學(xué)的時(shí)候，如果能夠保證學(xué)科教學(xué)內(nèi)容的新穎性和能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，都能夠在很大程度上吸引學(xué)生的注意力。尤其是隨著我國(guó)教學(xué)體制的不斷改革，新內(nèi)容、新事件不斷出現(xiàn)，但是老師在教學(xué)過(guò)程中并不能夠?qū)⒆罱l(fā)生的事情融入學(xué)生的教學(xué)中，學(xué)生所學(xué)習(xí)的教材內(nèi)容幾乎是一成不變的。這些都不利于政治學(xué)科的教學(xué)發(fā)展。

二、提升初中政治教學(xué)質(zhì)量的措施

1.改變政治教學(xué)的思想

老師首先需要做的就是從思想認(rèn)識(shí)上重視初中政治的教學(xué)，同時(shí)老師還應(yīng)該具備與時(shí)俱進(jìn)的思想，轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教學(xué)觀念，將學(xué)生放在課堂中心位置。做到將傳統(tǒng)教學(xué)模式中處于主體地位轉(zhuǎn)變成為專門(mén)輔助學(xué)生學(xué)習(xí)的輔助角色，真正做到能夠?qū)⒏嗟恼n堂時(shí)間交給學(xué)生去利用，充分調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)積極性，這樣才能夠切實(shí)提升初中政治教學(xué)的質(zhì)量。所以要想真正做到以上幾點(diǎn)，老師還需要合理安排課堂時(shí)間，把每個(gè)時(shí)間該干什么提前列好一個(gè)計(jì)劃，提升課堂教學(xué)時(shí)間的使用效率。

2.改變教學(xué)方法

以往課堂教學(xué)受到傳統(tǒng)教學(xué)方法的影響過(guò)于深刻，再加上傳統(tǒng)教學(xué)方式已經(jīng)不適合今天教育的發(fā)展需要，所以一定要進(jìn)行教學(xué)方法的改革。好的教學(xué)方法會(huì)在很大程度上提升課堂教學(xué)質(zhì)量，所以老師一定要摒棄那種傳統(tǒng)的教學(xué)方法，努力開(kāi)發(fā)和借鑒新型的教學(xué)方法，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，擺脫傳統(tǒng)教學(xué)的束縛，比如說(shuō)情景教學(xué)法就不失為一個(gè)好的教學(xué)方式，努力把學(xué)生引入政治學(xué)習(xí)中。

3.最大限度地利用教材

隨著我國(guó)教育事業(yè)的改革，社會(huì)對(duì)初中政治教學(xué)也有了新的要求，所以老師要想滿足每一門(mén)學(xué)科的要求，就需要盡自己最大的努力。所以初中政治教師在進(jìn)行教學(xué)工作的時(shí)候，一定要對(duì)教材中的內(nèi)容靈活運(yùn)用，能夠區(qū)分重難點(diǎn)，對(duì)待不同的內(nèi)容做到重視程度的不同，對(duì)于那些不是重點(diǎn)的內(nèi)容就不需要這么麻煩，做到一遍帶過(guò)就行。此外，老師還需要充分結(jié)合學(xué)生的學(xué)習(xí)能力以及學(xué)習(xí)的興趣，在政治教學(xué)工作的時(shí)候一定要注意。

綜上所述，當(dāng)前初中學(xué)校的政治教學(xué)工作存在很多問(wèn)題，嚴(yán)重影響了學(xué)生思想道德水平的提高，不利于學(xué)生的身心健康。所以從事政治教學(xué)的初中老師要針對(duì)教學(xué)工作中存在的問(wèn)題進(jìn)行及時(shí)解決，同時(shí)要給予初中的政治教學(xué)足夠重視，提高政治教學(xué)效率，促進(jìn)學(xué)生正確人生觀、價(jià)值觀以及世界觀的形成。

參考文獻(xiàn)：

翟春英.初中政治教學(xué)存在的問(wèn)題及解決措施[J].學(xué)周刊，2014（02）.

編輯 孫玲娟