譚小江

在傳統(tǒng)教育思想的影響下，現(xiàn)在很多教師還在課堂上搞“What I say goes”，教師熱衷于講解單詞、語法，這樣，教師教得痛苦，學(xué)生學(xué)得乏味。究其原因，是我們的思想觀念落后，教學(xué)方式單一，這樣的課堂學(xué)生不感興趣，更沒有快樂。新課改積極倡導(dǎo)給學(xué)生營造和諧、輕松、愉悅的課堂環(huán)境，因此，作為一名新時(shí)代的英語教師，怎樣運(yùn)用新穎活潑的教學(xué)方式讓我們的學(xué)生快樂起來是一項(xiàng)很重要的任務(wù)。下面是我在初中英語教學(xué)實(shí)踐的幾點(diǎn)做法，僅供大家參考。

一、精心設(shè)計(jì)導(dǎo)入語

俗話說：“良好的開端是成功的一半。”那些成功的英語課一開始就是春色初展，讓人熱愛不釋手，急于想聽的心理油然而生。因?yàn)椋惶谜n的開頭關(guān)系著這堂課的效果，良好的開端能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，能夠調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，讓學(xué)生主動(dòng)參與到課堂活動(dòng)中。因此，在學(xué)習(xí)仁愛版初中英語教材時(shí)，我總是精心設(shè)計(jì)導(dǎo)入語，一開始就吸引學(xué)生的注意力，情境導(dǎo)入、簡筆畫導(dǎo)入、多媒體導(dǎo)入是我常用的方法，例如，在學(xué)習(xí)Welcom to China這一課時(shí)，一上課，我就用多媒體給學(xué)生展示了“Kangkang”接見“Michael”的情景，他們?cè)趩柡蛑邢嗷フJ(rèn)識(shí)，學(xué)生猶如身臨其境，同桌之間邊聽邊模仿，課堂氣氛一下活躍起來，學(xué)生也高興起來。

二、采用鼓勵(lì)性評(píng)價(jià)方式

評(píng)價(jià)是英語教學(xué)中不可缺少的一個(gè)環(huán)節(jié)，鼓勵(lì)性的評(píng)價(jià)既能幫助學(xué)生樹立學(xué)習(xí)信心，也能讓學(xué)生體驗(yàn)到成功的快樂。我們的理想課堂是學(xué)生人人參與，因此，我們教師在教學(xué)中一定不能吝嗇自己的鼓勵(lì)與表演，即使學(xué)生的一次正確發(fā)音、一段簡短對(duì)話，我總是用贊許的目光和親切的語言鼓勵(lì)他們。教育的本質(zhì)是贊美、喚醒和鼓勵(lì)，運(yùn)用鼓勵(lì)性評(píng)價(jià)方式挖掘?qū)W生身上的閃光點(diǎn)，能夠增強(qiáng)學(xué)生的自尊心，讓他們養(yǎng)成奮發(fā)學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣。因此，在學(xué)習(xí)仁愛版初中英語教材時(shí)，我常常用這樣的語言鼓勵(lì)學(xué)生：“Your spoken English is so good，its a role model for us.”“ Its so hard to write the words，you are so right.”“Your homework is getting better and better.”“ In a loud voice，will be better.”等。學(xué)生正是在這一聲聲鼓勵(lì)中樹立了學(xué)習(xí)信心，體驗(yàn)到了成功的快樂。

三、運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)手段

我們大家知道，傳統(tǒng)英語教學(xué)模式桎梏著學(xué)生創(chuàng)造力的發(fā)展，我們的英語教學(xué)過程實(shí)際上是學(xué)生在教師指導(dǎo)下的一種認(rèn)識(shí)過程，學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，知識(shí)的掌握是在主體積極自覺的活動(dòng)中形成的。多媒體教學(xué)手段利用聲、光、電給學(xué)生創(chuàng)造出一種直觀、形象的教學(xué)氛圍，讓單調(diào)的文字變得有聲有色，大大吸引了學(xué)生的注意力，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。因?yàn)槎嗝侥軌蛉轿弧⒍嘣卣{(diào)動(dòng)學(xué)生聽覺、視覺、動(dòng)覺，多層次地引發(fā)學(xué)生的發(fā)散性思維，使思維更廣闊、更深刻、更敏捷。因此，在學(xué)習(xí)仁愛版初中英語教材時(shí)，我常常運(yùn)用多媒體充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的感官，調(diào)控他們的注意力。例如，在學(xué)習(xí)I have a big family一課時(shí)，我用多媒體給學(xué)生展示了很多水果和食物，然后讓學(xué)生挑出喜歡的東西，我將學(xué)生喜歡的東西加在句型中，用多媒體制成課件，學(xué)生邊欣賞課件制作方法邊讀句型，課堂氣氛很活躍。

總之，追求快樂的課堂是每一位教師的心愿，當(dāng)我們的英語課堂充滿歡聲笑語時(shí)，我想，那也許是最理想的課堂。在今后的教學(xué)中，我將繼續(xù)探索快樂教學(xué)法，讓我們的英語課堂生動(dòng)起來，讓我們的學(xué)生快樂起來。

參考文獻(xiàn)：

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編輯 韓 曉