多面濤哥
——記2016年“住院醫(yī)師心中好老師”段濤

段濤，主任醫(yī)師、教授、博士研究生導(dǎo)師，上海市第一婦嬰保健院院長，上海市產(chǎn)前診斷中心主任，上海市醫(yī)學(xué)會婦產(chǎn)科學(xué)分會主任委員，中國DOHaD聯(lián)盟主席，世界圍產(chǎn)學(xué)會理事會理事，中華圍產(chǎn)學(xué)會前任主任委員。長期從事產(chǎn)科臨床、教學(xué)、科研以及醫(yī)院管理工作。先后承擔(dān)4項國家自然科學(xué)基金項目，上海市優(yōu)秀學(xué)科帶頭人、上海市醫(yī)學(xué)領(lǐng)軍人才，作為通訊作者發(fā)表SCI論文30余篇，主編專著近19部。

段濤大夫愛崗敬業(yè)，為人師表，有很強(qiáng)的社會責(zé)任感、教育引導(dǎo)和組織管理能力。帶領(lǐng)我院成為上海市首批住院醫(yī)師和?？漆t(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)基地，以及國家衛(wèi)計委首批住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)基地。作為我院婦產(chǎn)科培訓(xùn)基地主任，段院長親自負(fù)責(zé)我院住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)工作。

把雙手背在身后，只看不動是產(chǎn)科醫(yī)生的最高境界

作為一名產(chǎn)科大夫，段老師經(jīng)常教導(dǎo)醫(yī)學(xué)生和住院醫(yī)師，產(chǎn)科的臨床思維和處理方式類似于若干學(xué)科的綜合，要學(xué)會像內(nèi)科醫(yī)生一樣思考問題，像遺傳學(xué)醫(yī)生一樣分析問題，像外科醫(yī)生一樣解決問題，像心理醫(yī)生一樣討論問題。典型的產(chǎn)科醫(yī)生是話多、直爽、愛動手，但是一個好的產(chǎn)科醫(yī)生往往不是一個典型的產(chǎn)科醫(yī)生。由于產(chǎn)科患者（特別是有合并癥或并發(fā)癥者）的病情變化比較快，因此仔細(xì)檢查、多觀察對于早期發(fā)現(xiàn)和早期治療就非常重要。產(chǎn)科病情變化快、充滿許多的不確定性，因此需要與孕婦及其家屬及時、反復(fù)溝通。即多看，多溝通，少做。把雙手背在身后，只靠“眼睛”和“嘴巴”就能讓產(chǎn)婦順利安全分娩是產(chǎn)科醫(yī)生的最高境界。

“Of the resident, by the resident, for the resident”

作為一家三級甲等婦產(chǎn)科?？漆t(yī)院的大家長，他深切關(guān)注小醫(yī)生的利益。他說“住院醫(yī)生是醫(yī)生中最龐大的群體，而規(guī)培住院醫(yī)生是一個更加弱勢的群體。規(guī)培生不是醫(yī)院的正式員工，TA們更加需要一個組織來保障TA們的權(quán)益，來為TA們代言?！币虼?，2015年9月我們醫(yī)院成立了全國首個住院醫(yī)師委員會（簡稱“住委會”），住委會由住院醫(yī)師組成（of the resident），由住院醫(yī)師管理（by the resident），一切為了住院醫(yī)師（for the resident）?！白∥瘯睓?quán)力不小，“住委會”可以決定誰來為住院醫(yī)生們上課，課程表是由TA們來決定的；“住委會”可以決定誰來做帶教老師，住院醫(yī)生不滿意的上級醫(yī)生未來將會失去帶教住院醫(yī)生的資格；“住委會”可以負(fù)責(zé)優(yōu)秀帶教老師的評選，因為只有住院醫(yī)生才最了解誰是最好的帶教老師。

我這輩子買的最貴的玩具

醫(yī)學(xué)是臨床實踐性很強(qiáng)的學(xué)科，單單靠書本學(xué)習(xí)是不夠的，也是不安全的。醫(yī)生做手術(shù)和搶救病人也同樣是人命關(guān)天的事情，很遺憾地是，絕大多數(shù)的醫(yī)生是醫(yī)學(xué)院畢業(yè)以后就進(jìn)醫(yī)院直接在上級醫(yī)生的帶領(lǐng)下開始臨床實踐了，是邊做邊學(xué)，邊學(xué)邊做的。在醫(yī)學(xué)界，很多地方還是以師傅帶徒弟的古老方式帶下級醫(yī)生學(xué)習(xí)手術(shù)的，有個說法：看一臺手術(shù)，做一臺手術(shù)，然后就可以帶別人做手術(shù)了。很少有人是在手術(shù)模具上練好了所有的基本功以后才上手術(shù)臺的，也很少有人能夠通過所有的危急重癥模擬搶救培訓(xùn)以后才去單獨(dú)值班的。為了讓所有醫(yī)生都在模擬培訓(xùn)后進(jìn)入臨床實戰(zhàn)，充分保證患者的安全，段院長耗資兩千萬，建造了占地兩千坪的國內(nèi)最大的婦產(chǎn)科模擬實訓(xùn)中心，號稱是他這輩子買過的最貴的“玩具”。

醫(yī)學(xué)教育需要人文關(guān)懷，人文精神

作為一名醫(yī)學(xué)教育家，段老師道出心中的期許，“我們不希望醫(yī)生最后成為一個開刀匠，他眼里只有病，沒有病人，這是不對的。現(xiàn)在國內(nèi)缺乏人文關(guān)懷，人文精神?！币虼怂嗫谄判慕虒?dǎo)住院醫(yī)生和所有員工，要明白患者的訴求：“你要保障我的安全；把我們的病看好；對我態(tài)度好一些，別那么冷漠；別開那些沒用的營養(yǎng)藥給我吧”。所有的小醫(yī)生正是在“以患者為中心”的醫(yī)院文化氛圍中不斷潛移默化，不斷學(xué)習(xí)、成長、成熟和成才。

院長、大夫、教授，也是自媒體大V

段老師有多重身份，是院長、大夫、教授，也是自媒體大V。“段濤大夫”的微信公眾號擁有眾多的鐵桿粉絲。他以獨(dú)特的方式在與學(xué)生、醫(yī)生、管理者及患者溝通互動。“院長日記”講的是醫(yī)院管理的事情，講醫(yī)療、教學(xué)、科研、管理、服務(wù)、創(chuàng)新；“懷孕生孩子那些事”是醫(yī)學(xué)科普，講的是產(chǎn)科的事情。他一周兩次雷打不動推出科普和管理新文章，成為大家心中的期待，其微信公眾號的影響力已深入人心，他是患者們心中幽默風(fēng)趣的“段子手”和“段爺”；“信濤哥，得永生！”他是住院醫(yī)師心中值得信賴的“濤哥”；他是員工心目中的好院長“Tony 哥”！明明是院長，卻只愿意做教授，當(dāng)大夫……好的老師“授之以魚不如授之以漁”，段老師不光將漁授之于學(xué)生，更給學(xué)生一片海洋供他們馳騁遨游，段濤大夫就是住院醫(yī)師心中的好老師！