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        淺析拳擊運動員的心理訓(xùn)練

        2016-01-20 06:49:44羅文
        速讀·中旬 2016年1期
        關(guān)鍵詞:心理訓(xùn)練

        羅文

        摘 要:本文通過分發(fā)問卷,以及回收問卷對問卷進(jìn)行分析統(tǒng)計等研究方法,并以貴州拳擊運動員為研究對象,對拳擊運動員的賽前心理訓(xùn)練展開研究。對運動員賽前心理狀態(tài)的基本特征、運動員賽前對自己能力信賴程度等進(jìn)行了分析。拳擊運動員賽前心理壓力產(chǎn)生的原因方面的問題。最后根據(jù)拳擊運動員賽前心理變化的特點,提出了拳擊運動員目標(biāo)設(shè)置訓(xùn)練、心態(tài)調(diào)控訓(xùn)練、比賽動機訓(xùn)練等賽前心理訓(xùn)練的方法。

        關(guān)鍵詞: 拳擊運動員; 賽前心理;心理訓(xùn)練

        1 前言

        心理狀態(tài)是在一定時間內(nèi),人的心理活動相對穩(wěn)定的狀態(tài),表現(xiàn)出人在當(dāng)時內(nèi)外條件作用下的心理活動特征,心理狀態(tài)一經(jīng)形成,就會影響到活動的進(jìn)行,所以運動員在場上的心理狀態(tài)和精神面貌與他是否能夠取得優(yōu)異成績有著很大的關(guān)系。隨著科學(xué)技術(shù)的不斷發(fā)展,運動技術(shù)手段、方法日益科學(xué)化,運動員之間的技術(shù)水平差距也越來越小,另外拳擊本身所決定的兩人直接徒手對抗的特點,使比賽競爭的程度越來越緊張、激烈。決定勝負(fù)的因素除了運動員的技、戰(zhàn)術(shù)及身體素質(zhì)外,臨場競技的心理狀態(tài)對運動員在比賽中技、戰(zhàn)術(shù)的運用有非常重要的影響。一般認(rèn)為,每個人都存在一部分潛在的能量,在某一特定的時刻,通過外界條件刺激會突然爆發(fā)出來。所以心理狀態(tài)的穩(wěn)定與否就成為影響運動員正常發(fā)揮的重要因素之一,也是決定運動員能否取得優(yōu)異成績的主要因素之一。成功的賽前心理訓(xùn)練對提高運動員的比賽成績,在比賽中獲得最佳競技狀態(tài)和發(fā)揮最大運動潛力起著重要的作用。

        2 結(jié)果與分析

        2.1拳擊運動員賽前心理狀態(tài)分析

        2.1.1運動員賽前心理狀態(tài)調(diào)查結(jié)果

        表 1 運動員賽前心理狀態(tài)調(diào)查結(jié)果(N=20)

        [賽前心理狀態(tài) ? ?最佳競技狀態(tài) ? ? ? ? 激動狀態(tài) ? ? ?淡漠狀態(tài) ? ? ?合計\&人數(shù) ? ? ? ? 12 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 5 ? ? ? ? ? ? ? 3 ? ? ? ? ? 20

        % ? ? ? ? ? ?60 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 25 ? ? ? ? ? ? ? 15 ? ? ? ? ?100\&]

        從表1可以看出,處于最佳競技狀態(tài)(戰(zhàn)斗準(zhǔn)備狀態(tài))的人數(shù)占60%,處于這種心理狀態(tài)的運動員能使自己有良好的自信心,積極參加競賽。處于激動狀態(tài)(即起賽熱癥)的運動員約占 25%,這是賽前最適當(dāng)?shù)那榫w出現(xiàn)在了不適當(dāng)?shù)臅r間消除,適宜的興奮情緒尚未到來處于淡漠狀態(tài)人較少占全體的 15%,賽前淡漠狀態(tài)的出現(xiàn),一種原因是賽前訓(xùn)練引起過度疲勞尚未消除,適宜的興奮情緒尚未到來。

        2.1.2 運動員賽前心理狀態(tài)的基本特征

        表2運動員賽前應(yīng)激狀態(tài)的心理特征(N=20)

        [要素特征 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 所占比率(%)\&情緒過于緊張 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?86.7

        身體不適 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?80.8

        肌肉緊張 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?78.9

        緊張消化不良 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?75.2

        對環(huán)境不適應(yīng) ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?70.3

        食欲不正常 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?69.6

        緊張性發(fā)燒或腹瀉 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?34.2\&]

        根據(jù)表 2 的調(diào)查結(jié)果顯示,拳擊運動員賽前應(yīng)激狀態(tài)的心理特征中最大的特征是情緒過于緊張占調(diào)查總數(shù)的86.7%,其次是感覺身體不適,占調(diào)查總數(shù)的80.8%,都是軀體感覺上不適,但是緊張性發(fā)燒或腹瀉出現(xiàn)的最少,占調(diào)查總數(shù)的 34.2%。因此,我們在平時的比賽時,應(yīng)該從運動員的這些方面觀察運動員的軀體表現(xiàn),從而能夠做到早發(fā)現(xiàn)、早診斷、早調(diào)整,使運動員取得好成績。

        2.1.3 運動員賽前對自己能力信賴程度的分析

        表 3 運動員對自己能力的信賴程度(N=20)

        [信賴程度 ? ? ? ? ? 完全信賴 ? ? ? ? ? 有點信賴 ? ? ? ? ?不信賴 ? ? ? ? ?合計\&人數(shù) ? ? ? ? ? ? ? ? ?10 ? ? ? ? ? ? ? ? 7 ? ? ? ? ? ? ? ? 3 ? ? ? ? ? ? 20

        % ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?50 ? ? ? ? ? ? ? ? 35 ? ? ? ? ? ? ? ?15 ? ? ? ? ? ?100\&]

        根據(jù)表3 的統(tǒng)計結(jié)果可以看出:貴州的拳擊運動員對自己的信賴程度為完全信賴的占總數(shù)的50%,有點信賴的占總數(shù)的35%,不信賴的占 15%。從整體來看,對自己能力信賴程度較高的運動員占絕大多數(shù),可見運動員在平時訓(xùn)練中絕大多數(shù)是在教練員和老師的指導(dǎo)下刻苦訓(xùn)練的,具有扎實的基本功,從而相信自己的能力。但還有一小部分的運動員對自己的能力信賴程度不高,這些人可能平時訓(xùn)練的不刻苦或者心理調(diào)節(jié)能力差。因此,這就要求運動員在平時訓(xùn)練中,不但進(jìn)行嚴(yán)格的體能訓(xùn)練,而且還要注重心理訓(xùn)練

        2.2 拳擊運動員賽前心理影響因素

        2.2.1 內(nèi)部因素

        2.2.1.1 內(nèi)環(huán)境壓力

        隊友之間的競爭;過高地估計對手的實力;過分看重比賽結(jié)果的重要性常常會給運動員帶來內(nèi)在壓力。

        3.2.1.2個人因素

        運動員的年齡、心理素質(zhì)、文化修養(yǎng)等方面的不同,其抗壓能力也有差異。一般來說,年齡大、經(jīng)驗豐富、文化水平高、運動技術(shù)水平高的成熟運動員,對自身運動技術(shù)水平的階段性回落,能夠正確認(rèn)識,不會因為一時的成績下降而喪失繼續(xù)訓(xùn)練的信心,他們會通過自我調(diào)整,在教練員的幫助下,走出低谷,重新達(dá)到最佳競技狀態(tài)。

        2.2.1.3個性特征對運動員心理的影響

        性格是個性特征的核心,也是決定運動員心理水平的重要方面。一般認(rèn)為高水平運動員必須具備的個性特征是情感的高度穩(wěn)定性、堅強性、自信心、勇敢和主動性。個性特征主要是培養(yǎng)運動員的氣質(zhì)、性格、興趣和能力,是要在長期的心理訓(xùn)練中,使運動員在意識的控制下把肌肉運動感覺的心理因素和個人的情緒、情感聯(lián)系起來。柔道運動員具備了這種心理品質(zhì),才能在競賽中發(fā)揮自身技術(shù)特點,使得技術(shù)動作敏捷、流暢、實效,在競賽中取得優(yōu)異成績。

        2.2.2外部因素

        2.2.2.1 外環(huán)境壓力

        領(lǐng)導(dǎo)、教練和親朋好友的期盼;冠軍指標(biāo);各種環(huán)境的適應(yīng)等因素都可能對運動員帶來外界壓力。

        2.2.2.2 對手實力不同對運動員心理的影響

        除了運動員自身的條件外,還有許多因素影響著勝負(fù),如對手、裁判、同伴、觀眾、教練以及氣候、場地、器材等,這些客觀原因是通過內(nèi)因起作用的,應(yīng)激的內(nèi)因是運動員強烈的動機,在高水平運動中,運動員都有強烈的取勝愿望和成就需要,只是在競賽中有發(fā)揮的好壞之分。運動員往往表現(xiàn)為對比賽有盲目自信的情緒,看似信心很足,但認(rèn)真分析其內(nèi)心,就會發(fā)現(xiàn)對比賽認(rèn)識不足,對自己估計過高,有輕敵思想,因而注意力不集中;打勝不打敗,一旦處于劣勢就會出現(xiàn)大的波動,技術(shù)動作變形,節(jié)奏紊亂,不能有效的進(jìn)攻,對對手束手無策,導(dǎo)致失敗。

        2.2.2.3比賽的規(guī)模、性質(zhì)對運動員心理的影響

        比賽的規(guī)模越大,賽事越重要時,人們對賽事結(jié)果的期望值也越高。而此時運動員對取勝把握不大時就會過多考慮賽事本身,并盲目產(chǎn)生各種幻想,容易在賽前出現(xiàn)失眠、食欲下降(或旺盛)以及躁動不安的心理狀態(tài),在臨場也會出現(xiàn)過度興奮、心理淡漠等特征。

        2.3拳擊運動員賽前心理訓(xùn)練方法舉例

        2.3.1 比賽動機訓(xùn)練

        動機是激勵人去行動的內(nèi)因,端正比賽動機對于拳擊運動員在比賽中取得佳績非常重要。教練員要在比賽前將每名運動員的任務(wù)和目標(biāo)交待清楚,這樣運動員就會有強烈的責(zé)任感,全身心地投入比賽。在對運動員進(jìn)行動機教育中,教練員要將參加比賽與集體榮譽和國家榮譽聯(lián)系起來,幫助運動員樹立崇高的事業(yè)心;要對全隊及每名運動員的實際情況進(jìn)行深入分析,然后提出具體的任務(wù)和措施,讓運動員做好技戰(zhàn)術(shù)、體力以及心理上的各種準(zhǔn)備;要與運動員進(jìn)行充分溝通,了解運動員的真實想法,引導(dǎo)運動員形成有助于成功的比賽動機,形成比較穩(wěn)定的心理狀態(tài)。

        2.3.2 樹立信心訓(xùn)練

        自信心指一個人通過對自己能力的評價所表現(xiàn)出來的成功地完成某項任務(wù)的信念程度。拳擊運動員要在比賽前樹立自信心,一是采用積極的思維方式建立起自信心,消除“對手比我強”、“我沒有天賦”、“場地不好”等多種消極思想。二是結(jié)合運動技術(shù)建立起自信心。教練員在比賽前要合理地安排訓(xùn)練難度,為運動員選擇的對手應(yīng)有強有弱,比賽的結(jié)果應(yīng)有勝有負(fù),勝多負(fù)少,從而鼓舞運動員的斗志,增強運動員的自信心。三是通過氣勢表現(xiàn)建立自信心。運動員進(jìn)入賽區(qū)后,可以刻意表現(xiàn)出情緒飽滿、信心十足、斗志昂揚的神情,這不僅有利于自己在比賽中充分發(fā)揮應(yīng)有水平,而且還營造了一種天不怕、地不怕的氣勢,能使對手摸不著頭腦,思想上產(chǎn)生顧慮,從而使自己形成一種無形的戰(zhàn)斗力。

        2.3.3 放松訓(xùn)練法

        “放松”是一項最基本的心理技術(shù),是其它各種心理訓(xùn)練的基礎(chǔ)。通過放松訓(xùn)練,不僅可以消除運動員賽前的身心緊張狀態(tài),而且還能消除訓(xùn)練和比賽的疲勞。運動員放松訓(xùn)練主要有兩種辦法,一種是美國哈佛大學(xué)哈·本森博士提出的沉思放松法,其方法是選擇一處安靜的環(huán)境,采用一種舒適的身體姿勢,反復(fù)默念一個詞或短語,排除各種雜念,這樣訓(xùn)練20分鐘,便可使人進(jìn)入一種非常放松的境界;另一種是以美國芝加哥心理學(xué)家杰科布遜為代表提出的解緊法,也稱為漸進(jìn)放松法,其主要思想是運動員從頭到腳依次收縮肌肉,這樣保持高度緊張之后,再盡快地放松,這樣肌肉就會比平時更放松。

        4 結(jié)論

        4.1當(dāng)前貴州省拳擊運動員的心理訓(xùn)練和教育并不完善,賽前心理狀態(tài)能夠達(dá)到最佳心理狀態(tài)的僅占12%教練員在實際心理訓(xùn)練過程中,忽視了賽前心里狀態(tài)的訓(xùn)練。

        4.2從整體來看,對自己能力信賴程度較高的運動員占絕大多數(shù)??梢娺\動員在平時訓(xùn)練中絕大多數(shù)是在教練員和老師的指導(dǎo)下刻苦訓(xùn)練的,具有扎實的基本功,從而相信自己的能力。

        4.3 運動員賽前心理應(yīng)激狀態(tài)的特征為情緒過于緊張,行為特征主要表現(xiàn)為過度興奮、失眠過度的興奮會使運動員消耗大量的能量,最后使運動員到比賽時體力不支。運動員賽前緊張的主觀原因主要是想贏怕輸?shù)男睦磉^重,同時也與運動員的個性敏感有關(guān),客觀原因主要是比賽的重要性給運動員造成心理負(fù)擔(dān)。

        參考文獻(xiàn):

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        [2] 鄭巧玲.運動員的賽前心理訓(xùn)練[J].蘭州大學(xué)學(xué)報,2001(S1):227-229.

        [3] 汪一含.運動員賽前心理訓(xùn)練與調(diào)整方法初探[J].延邊教育學(xué)院學(xué)報,2004,18(4):81-83.

        [4] 季瀏、符民秋.當(dāng)代運動心理學(xué)[M].重慶:西南師范大學(xué)出版社,1994:135-136.

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