文 / 陳 宇

學(xué)校實(shí)行半封閉管理，學(xué)生早晨進(jìn)入學(xué)校后直到晚上放學(xué)，除非有特殊情況，否則不得出校門(mén)。學(xué)生每天在校時(shí)間長(zhǎng)達(dá)11個(gè)小時(shí)左右，午飯?jiān)谛?nèi)吃，一切問(wèn)題都在校內(nèi)解決。

但是，也有解決不了的事。比如你的筆或者筆記本用完了，學(xué)校里卻沒(méi)有賣(mài)的，你只能去借，但別人也很可能沒(méi)有多余的。僅僅管理卻沒(méi)有解決實(shí)際問(wèn)題，這不是以人為本。

我決定在班級(jí)開(kāi)一家小超市，解決上述難題。

以我的設(shè)想開(kāi)辦班級(jí)超市，會(huì)起到一舉多得的作用。

第一，解決學(xué)生的實(shí)際困難。超市提供一些學(xué)生常用的、必備的商品，學(xué)生可以很方便地買(mǎi)到需要的東西。

第二，培養(yǎng)鍛煉學(xué)生的能力。因?yàn)槌惺菍W(xué)生自己經(jīng)營(yíng)的，我只提供必要的幫助。高中生有一些社會(huì)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)很有必要。班級(jí)就是小社會(huì)，這種實(shí)踐很好地體現(xiàn)了這個(gè)理念。

第三，考驗(yàn)學(xué)生的誠(chéng)信。這是另一個(gè)很重要的目的。我決定借開(kāi)超市的契機(jī)，考驗(yàn)一下學(xué)生的誠(chéng)信度。具體地說(shuō)就是，超市不常設(shè)店員，放一個(gè)錢(qián)盒，所有商品明碼標(biāo)價(jià)，自己取物品自己投幣、找零。

第四，超市的利潤(rùn)可以補(bǔ)充班費(fèi)。這叫“經(jīng)營(yíng)班級(jí)”，培養(yǎng)學(xué)生自立自強(qiáng)的意識(shí)。

第五，培養(yǎng)學(xué)生低碳環(huán)保的意識(shí)。這個(gè)在后面說(shuō)。

想到就去做。為此，我做了一些準(zhǔn)備：買(mǎi)了一個(gè)隔板架做貨架，再打電話(huà)讓人送了一批文具作為超市的第一批商品。中午，讓幾個(gè)能干的男生把貨架組裝好。一開(kāi)始，學(xué)生都不知道怎么回事，后來(lái)，我說(shuō)明意圖：要辦一個(gè)“班級(jí)超市”。

眾學(xué)生歡呼雀躍，很興奮。我委派小孔同學(xué)當(dāng)?shù)觊L(zhǎng)。小孔有這方面的才能和意向，正好用人之所長(zhǎng)。接著，和大家說(shuō)清楚游戲規(guī)則。

我說(shuō)：“這家超市主要考驗(yàn)大家的誠(chéng)信，所以取名‘誠(chéng)信超市’。超市里所有商品明碼標(biāo)價(jià)，大家自助購(gòu)買(mǎi)?，F(xiàn)在，錢(qián)盒里有兩元零錢(qián)作為找零用，拿了東西，別忘了按標(biāo)價(jià)往錢(qián)盒里投錢(qián)找零。所有商品的數(shù)量孔店長(zhǎng)那里都有記錄，如果發(fā)現(xiàn)錢(qián)和商品對(duì)不上，就說(shuō)明有人不誠(chéng)信，那我們這個(gè)超市就別開(kāi)了。大家要共同維護(hù)。這可是個(gè)考驗(yàn)啊！另外，我們要自己經(jīng)營(yíng)班級(jí)，不要只會(huì)向父母伸手要錢(qián)。我們通過(guò)自己的努力，多掙回一些班費(fèi)，超市盈利也可以補(bǔ)充班費(fèi)。”

接下來(lái)，布貨。一開(kāi)始商品并不多，只有五六種，標(biāo)上價(jià)格，貨架貼上標(biāo)簽，班級(jí)誠(chéng)信超市就算開(kāi)張了。我把第一批貨托付給了店長(zhǎng)，讓他一一清點(diǎn)完畢，做好記錄。我對(duì)店長(zhǎng)說(shuō)：“平時(shí)你不用管，只要放學(xué)時(shí)把貨款收走即可，看見(jiàn)貨不夠了，就補(bǔ)貨。只有外班學(xué)生來(lái)買(mǎi)東西的時(shí)候，你要去收錢(qián)。完了以后，做好盤(pán)點(diǎn)記錄。”店長(zhǎng)點(diǎn)頭說(shuō)沒(méi)問(wèn)題。

小超市一開(kāi)張，雖然簡(jiǎn)陋，卻引來(lái)了大家的圍觀。我聽(tīng)見(jiàn)有人在說(shuō)：“老班好貼心啊，我的修正帶正好用完了……”馬上就有了第一筆生意，開(kāi)張大吉！

放學(xué)后，孔店長(zhǎng)清點(diǎn)物品和錢(qián)款，沒(méi)有任何問(wèn)題。開(kāi)業(yè)第一天，平穩(wěn)度過(guò)，班級(jí)又多了一份精彩。

其實(shí)，這個(gè)超市還有兩大亮點(diǎn)。

第一，設(shè)置了一個(gè)寄賣(mài)專(zhuān)柜。學(xué)生可以把自己的東西放在這里寄賣(mài)，貼上標(biāo)簽——價(jià)格、姓名。成功出售之后班級(jí)收取一定費(fèi)用（價(jià)格的20%）。這樣可以實(shí)現(xiàn)資源的再利用，學(xué)生有收益，班級(jí)也能增加經(jīng)費(fèi)。

第二，這個(gè)超市里有一樣?xùn)|西很有意思——草稿紙。高中生草稿紙的用量很大，但有些學(xué)生卻疏于準(zhǔn)備，上課寫(xiě)作業(yè)要用草稿紙的時(shí)候，往往滿(mǎn)世界亂找，或者找一個(gè)本子撕下幾頁(yè)臨時(shí)湊合。我發(fā)動(dòng)全班學(xué)生和家長(zhǎng)，收集用過(guò)的本子里的空白頁(yè)和其他可以做草稿紙的紙張，訂成本子，用班費(fèi)回收，放在超市供其他同學(xué)有償使用，價(jià)格十分低廉，也讓紙張得到了充分利用。

倡議發(fā)出后，很快就得到了大家的積極響應(yīng)，第二天開(kāi)始，貨架上就堆了不少草稿本。草稿本很快成為超市里最搶手的商品，外班學(xué)生爭(zhēng)相購(gòu)買(mǎi)。

最有意思的是數(shù)學(xué)老師，看到班級(jí)超市開(kāi)業(yè)了，問(wèn)：“我的東西可不可以拿來(lái)賣(mài)？”

大家笑成一片，說(shuō)：“可以，而且可以給你設(shè)一個(gè)專(zhuān)柜……”

數(shù)學(xué)老師非常喜歡學(xué)生，學(xué)生也很喜歡他，師生關(guān)系很好。數(shù)學(xué)老師說(shuō)：“對(duì)15班，我也沒(méi)有什么可以貢獻(xiàn)的，我就捐一盒水筆吧?！焙芸?，數(shù)學(xué)老師拿來(lái)一盒紅色水筆和一個(gè)書(shū)簽，而且說(shuō)了，他的紅筆是“開(kāi)過(guò)光”的，用了之后可以考滿(mǎn)分。這引來(lái)全班大笑。雖然學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)很辛苦，但有這樣的師生關(guān)系，真讓人感到幸福。一個(gè)小小的班級(jí)超市，還讓師生關(guān)系融洽了一把。

這以后，超市發(fā)揮的作用就多了，商品越來(lái)越豐富，除了學(xué)習(xí)用品，還有紙巾、礦泉水等一些生活小用品。學(xué)生寄賣(mài)的東西也越來(lái)越多。我班準(zhǔn)備在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候，組織一個(gè)班級(jí)跳蚤市場(chǎng)，做一次愛(ài)心拍賣(mài)……

只要用心，創(chuàng)意無(wú)限。