健康管理包含了健康教育、健康體檢、健康評(píng)估、行為干預(yù)、生活方式指導(dǎo)、健康危險(xiǎn)因素管理、疾病管理，以及更高層次的全民健康促進(jìn)規(guī)劃的制定、個(gè)體或群體全面健康檢測(cè)、健康風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估和控制管理等，其本質(zhì)是利用管理學(xué)的手段和方法，對(duì)人體健康進(jìn)行連續(xù)跟蹤服務(wù)的醫(yī)學(xué)行為和過(guò)程。

健康管理已形成一門相對(duì)獨(dú)立的學(xué)科，其植根于基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)、臨床醫(yī)學(xué)、預(yù)防醫(yī)學(xué)的理論和技術(shù)，成為醫(yī)學(xué)科技的創(chuàng)新體系。隨著人們對(duì)健康與環(huán)境、健康與社會(huì)相關(guān)性的認(rèn)識(shí)，健康生態(tài)學(xué)、社會(huì)學(xué)等學(xué)科也正在匯入并共同支撐起健康管理學(xué)科的發(fā)展。

毫無(wú)疑問(wèn)，健康管理的生存和發(fā)展是憑借上述的科學(xué)內(nèi)涵；健康管理產(chǎn)業(yè)的興起是因?yàn)閲?guó)民健康意識(shí)和健康需求的提高；對(duì)健康危險(xiǎn)因素進(jìn)行全面檢測(cè)、評(píng)估與有效干預(yù)，不斷尋找科學(xué)的使用方法和手段，才能更加有效地保護(hù)和促進(jìn)國(guó)民健康。這些論點(diǎn)，早已成為健康管理業(yè)界的共識(shí)。

但是，在健康管理蓬勃發(fā)展的熱潮中，并未全面實(shí)現(xiàn)以上共識(shí)，現(xiàn)狀是：重產(chǎn)業(yè)輕科學(xué)比較普遍；健康管理人才的培養(yǎng)滯后，從業(yè)人員的繼續(xù)教育缺乏；健康管理學(xué)科建設(shè)的投入不夠，形不成合力；理論付諸實(shí)踐的技能工具和途徑不多……這些已成為制約健康管理發(fā)展的瓶頸。如果一部分健康管理產(chǎn)業(yè)長(zhǎng)期處于“炒概念”和“來(lái)回忽悠”的狀態(tài)，公眾還能相信你嗎？

提高健康管理機(jī)構(gòu)從業(yè)人員的科學(xué)素養(yǎng)是突破發(fā)展瓶頸的重要措施?？茖W(xué)素養(yǎng)包括了科學(xué)思想、科學(xué)精神、科學(xué)方法等，從業(yè)人員的科學(xué)素養(yǎng)從根本上體現(xiàn)著健康管理機(jī)構(gòu)的科學(xué)內(nèi)涵。本人認(rèn)為，提高科學(xué)素養(yǎng)首先要溯本清源，要認(rèn)清健康管理是一類“醫(yī)學(xué)行為”。掌握現(xiàn)代醫(yī)學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)、追蹤臨床預(yù)防服務(wù)的新進(jìn)展、關(guān)注與健康相關(guān)研究的新成果、學(xué)習(xí)使用先進(jìn)的智能健康新方法新工具等，都是科學(xué)素養(yǎng)的重要內(nèi)容；要明確，我們認(rèn)定健康危險(xiǎn)因素、指導(dǎo)人們規(guī)避危險(xiǎn)因素都應(yīng)當(dāng)有臨床研究的證據(jù)支持，這個(gè)證據(jù)只能來(lái)自“循證醫(yī)學(xué)研究”，因此要學(xué)習(xí)循證研究的方法、重視循證研究的結(jié)論；在從事循證保健活動(dòng)中，既要關(guān)注功能醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)對(duì)早期預(yù)防的貢獻(xiàn)，也要注重疾病早期篩查項(xiàng)目的合理性，如美國(guó)預(yù)防服務(wù)工作組對(duì)現(xiàn)有臨床預(yù)防服務(wù)效果復(fù)查的研究結(jié)論等。

提高科學(xué)素養(yǎng)的重要途徑是開(kāi)展健康管理學(xué)科的教育和研究，并傳播成果。美國(guó)的幾十所大學(xué)、中國(guó)的部分醫(yī)學(xué)院校都開(kāi)設(shè)了醫(yī)療健康管理專業(yè)，成為繼續(xù)教育、培養(yǎng)中高級(jí)健康管理人才的基地，對(duì)此，健康管理機(jī)構(gòu)應(yīng)當(dāng)予以大力支持。目前，國(guó)內(nèi)大型綜合醫(yī)院均引入了健康管理理念，開(kāi)設(shè)了健康管理機(jī)構(gòu)，通過(guò)對(duì)管理醫(yī)療、管理疾病和臨床預(yù)防醫(yī)療的研究和實(shí)踐，發(fā)揮著創(chuàng)建符合中國(guó)人身體素質(zhì)的健康管理學(xué)科的主力軍作用；而各大健康管理機(jī)構(gòu)，在學(xué)習(xí)、傳播健康管理新成果、新方法的過(guò)程中積極開(kāi)展科學(xué)研究，則是培育人員科學(xué)素養(yǎng)的最佳方式。

達(dá)爾文說(shuō)：“科學(xué)就是整理事實(shí)，從中發(fā)現(xiàn)規(guī)律，作出結(jié)論?！蔽覀兪种械慕】禂?shù)據(jù)、環(huán)境數(shù)據(jù)、社會(huì)數(shù)椐就是科研的最好素材。我們已欣喜地看到，部分此類研究，如：“用功能內(nèi)穩(wěn)態(tài)理論和健康風(fēng)險(xiǎn)分級(jí)理念，重新認(rèn)識(shí)亞健康的內(nèi)涵和外延”；“通過(guò)社區(qū)健康網(wǎng)絡(luò)探討建立社區(qū)慢病的規(guī)范化管理系統(tǒng)”等；研究利用隊(duì)列設(shè)計(jì)及分析策略，從現(xiàn)狀評(píng)估延伸到疾病預(yù)測(cè)、健康促進(jìn)和干預(yù)管理；研究利用人體和群體的健康指數(shù)分析來(lái)科學(xué)衡量健康水平等等。希望在我們的健康管理機(jī)構(gòu)中，常常能聽(tīng)到“研究”二字，并洋溢出濃厚的學(xué)術(shù)氛圍。

我們堅(jiān)信，終會(huì)有一批高科學(xué)素養(yǎng)的工作者，扎實(shí)有效地推進(jìn)健康管理學(xué)科和健康管理產(chǎn)業(yè)健康發(fā)展。