亚洲免费av电影一区二区三区,日韩爱爱视频,51精品视频一区二区三区,91视频爱爱,日韩欧美在线播放视频,中文字幕少妇AV,亚洲电影中文字幕,久久久久亚洲av成人网址,久久综合视频网站,国产在线不卡免费播放

        ?

        論高校思想政治理論課教學(xué)方法的創(chuàng)新

        2016-01-14 02:08:24徐子棉
        學(xué)理論·下 2015年11期
        關(guān)鍵詞:高校思政課創(chuàng)新教學(xué)方法

        徐子棉

        摘 要:高校思想政治理論建設(shè)的根本是教材內(nèi)容,核心是教師隊(duì)伍,關(guān)鍵是教學(xué)方法。當(dāng)下推進(jìn)思想政治理論課教學(xué)方法創(chuàng)新是實(shí)現(xiàn)教材體系向教學(xué)體系轉(zhuǎn)變的重要路徑。本文集中探討當(dāng)前思政課教學(xué)方法創(chuàng)新的熱難點(diǎn)問題,從而為增強(qiáng)思政課教學(xué)的實(shí)效性,進(jìn)一步推動高校思想政治理論課教學(xué)方法改革提供借鑒。

        關(guān)鍵詞:高校思政課;教學(xué)方法;創(chuàng)新

        中圖分類號:G642 ? 文獻(xiàn)標(biāo)志碼:A ? 文章編號:1002-2589(2015)33-0164-02

        高校是對大學(xué)生進(jìn)行思想理論教育的主陣地,在培養(yǎng)專業(yè)性的人才和思政育人方面承載重要職能。針對目前高校思想政治理論課的教學(xué)中存在的學(xué)生缺乏興趣、教學(xué)效果未達(dá)到預(yù)期和教師學(xué)科的認(rèn)同感不高等問題,如何增強(qiáng)教學(xué)方法的實(shí)效性和吸引力,成為本課程需要深入研究的議題。

        一、從知識教育向信仰教育轉(zhuǎn)變,實(shí)現(xiàn)高校思想政治課的育人功能

        研究具體教學(xué)法的基礎(chǔ)是要準(zhǔn)確把握思政課的性質(zhì)。思政課首先是育人教育,思政育人需要達(dá)到最低標(biāo)準(zhǔn),追求最高目標(biāo),思政育人是對人的心靈進(jìn)行塑造和影響。只有充分發(fā)揮思想政治理論課的教育功能,引導(dǎo)和幫助青年學(xué)生掌握馬克思主義科學(xué)理論,樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀,構(gòu)建健康的、積極向上的精神文明,把公民教育與精英教育、健全人格與完美人格教育二者有機(jī)地統(tǒng)一,才能實(shí)現(xiàn)思政課的最終目標(biāo),回歸從知識教育向信仰教育的轉(zhuǎn)化。由于思政課的目標(biāo)重點(diǎn)在學(xué)生價(jià)值觀的培育和引領(lǐng),因而思想性要引領(lǐng)知識點(diǎn),理論聯(lián)系實(shí)際,由知識教育轉(zhuǎn)化為信仰教育。改革開放初期,利益得失和價(jià)值認(rèn)同表現(xiàn)為分化的狀態(tài),但進(jìn)入全面深化改革時(shí)期,利益得失和價(jià)值認(rèn)同表現(xiàn)為更加多樣化、碎片化的狀態(tài),比如團(tuán)體取向、先賦取向(家庭背景、學(xué)校背景及社會關(guān)系)、特殊性標(biāo)準(zhǔn);個人利益取向、普遍性標(biāo)準(zhǔn)、成就取向等因素的文化價(jià)值沖突成為社會矛盾的深層影響因素。在這些因素中,學(xué)校教育無疑擺在了突出的位置,特別是高校教育在培養(yǎng)青年大學(xué)生的價(jià)值觀、行為方式和態(tài)度上是最強(qiáng)有力的手段。處于大學(xué)階段的青年學(xué)生缺乏相應(yīng)的觀念自覺,需要抓住大學(xué)教育這段關(guān)鍵時(shí)期使青年的社會責(zé)任感和法治意識回歸(蘇聯(lián)解體的重要原因之一就是公民缺乏社會責(zé)任感和法治意識)。

        二、關(guān)于高校思想政治理論課教學(xué)方法的現(xiàn)狀

        (一)大學(xué)生被過度角色化

        在我校2015年大學(xué)生“思想政治理論課該如何上?”的調(diào)查問卷中,有20%的同學(xué)對“是否要進(jìn)一步加強(qiáng)思政課”學(xué)習(xí)的重要性認(rèn)識不足,認(rèn)為只要考試不掛科就行,學(xué)習(xí)態(tài)度模糊,15%的同學(xué)對政治理論的論斷、灌輸式說教,缺乏興趣。思想政治課在學(xué)生感性視域中成了高大上的政治說教,較少關(guān)注學(xué)生的個人發(fā)展,學(xué)生覺得自身發(fā)展未被滿足反而“被過度角色化”。社會將青年順應(yīng)角色規(guī)范視為壓倒一切的內(nèi)容,從社會心理、情感、性格、權(quán)利意識等觀念方面和制度方面的現(xiàn)代化轉(zhuǎn)化并沒有真正解決,人格發(fā)展會受到影響,大學(xué)生壓力的顯性化(競爭、就業(yè)),疏解渠道的形式化?!案锩嗄辍钡慕袒浇逃贫鹊氖?,“公民”教育制度的缺失。

        (二)大學(xué)生學(xué)習(xí)目的實(shí)用主義和功利性

        大學(xué)生在社會評價(jià)選擇上的靈活性。為了獲得可能的社會良性評價(jià),他們會不斷否定、審視自身的愿望,調(diào)整自己的行為和觀念,順應(yīng)支配者和評價(jià)者(國家、社會、學(xué)校、家族)的意志。在考核中沒有突出是否學(xué)會了把個人追求、個人抱負(fù)和個人的想法放在國家、學(xué)校、公眾利益之后。同時(shí),高校在對大學(xué)生的思想政治理論課考試結(jié)果的應(yīng)用方面權(quán)重不高。

        (三)課堂教學(xué)手段碎片化

        高校的思想政治理論課是政治性、思想性、科學(xué)性很強(qiáng)的課程。在科技信息爆炸時(shí)代,只有不斷增強(qiáng)教學(xué)手段的多元化與實(shí)效性,才能不斷提升教學(xué)的效果。為此,高校中大多數(shù)教師廣泛應(yīng)用了多媒體教學(xué)等現(xiàn)代化的教學(xué)手段,但由于課時(shí)和師資等原因,不少高校的思想政治理論課仍采用上“大課”的方式,使主動探索多媒體等現(xiàn)代化的教學(xué)手段下實(shí)施師生互動式課堂教學(xué)方式得不到充分發(fā)揮,影響了教學(xué)的效果。另外,有的教師在運(yùn)用多媒體手段時(shí),上課只注重操作課件對學(xué)生進(jìn)行“機(jī)灌”,不重視師生與人機(jī)的互補(bǔ)和交流,對于這種形式主義的“創(chuàng)新”,也影響了學(xué)生對知識的掌握及思維的拓展。

        (四)課堂教育目的偏失

        教師在教學(xué)中忽視高校思想政治的價(jià)值引導(dǎo)功能。課堂變成單純的知識灌輸基地,同時(shí)教學(xué)內(nèi)容在小學(xué)、中學(xué)、大學(xué)中的重復(fù)性較高,應(yīng)試教育和壓縮餅干式的教材普遍存在。沒有及時(shí)吸收社會力量促進(jìn)高校思想政治理論課的義務(wù)教育,也沒有建立起有效的實(shí)踐教學(xué)基地,無法采集鮮活案例,使高校的思想政治理論課有飄忽離地的現(xiàn)象,通“人氣”、接“地氣”不足,沒有形成高校、社會力量和社會正能量人員現(xiàn)身說法的鮮活性,從而來形成上好思想政治理論課的合力。

        三、高校思想政治理論課教學(xué)方法的創(chuàng)新

        改進(jìn)高校思想政治理論課教學(xué)方法,增強(qiáng)教學(xué)藝術(shù)目的是為了把課程的準(zhǔn)度和深度透徹和靈活體現(xiàn)出來,從而整體增強(qiáng)教學(xué)的實(shí)效性。

        (一)觀念的“撥正”,釋放正能量

        在經(jīng)濟(jì)環(huán)境的激烈沖擊下,可以用“風(fēng)險(xiǎn)社會”來定位當(dāng)前世界,這種風(fēng)險(xiǎn)并不會因?yàn)樨?cái)富的增加和科技的發(fā)展而減弱,而有可能恰恰相反?,F(xiàn)代社會的有些人會被物質(zhì)力量打倒了精神力量,亟待倡導(dǎo)價(jià)值引導(dǎo)功能作用的發(fā)揮。高校思想政治理論課必須回歸到實(shí)現(xiàn)從知識教育向信仰教育的轉(zhuǎn)化,并要聯(lián)系實(shí)際回答現(xiàn)實(shí)問題,使信仰觀念意識適應(yīng)當(dāng)前利益多元化的客觀要求和建設(shè)穩(wěn)定和諧社會的要求。要進(jìn)行知識再創(chuàng)造,把知識體系改造為教育體系。需要得到高校的各級領(lǐng)導(dǎo)的重視,把握住高校意識形態(tài)工作的領(lǐng)導(dǎo)權(quán)、管理權(quán)、話語權(quán);教師為引導(dǎo)學(xué)生正確思想觀念真心教,學(xué)生在學(xué)習(xí)中完善自我真心學(xué)。

        (二)新常態(tài)下思想政治教育要主動通“人氣”、接“地氣”

        主動通“人氣”:需要思想政治理論課專業(yè)的教師和吸收“經(jīng)驗(yàn)豐富的社會教員”及政府的高管人員融合在一起來共同教課,“經(jīng)驗(yàn)豐富的社會教員”是與我們學(xué)校主導(dǎo)專業(yè)有緊密聯(lián)系的各有關(guān)行業(yè)成功和先進(jìn)代表人物(即吸收的社會力量方面具有正能量的人投身義務(wù)教育),政府高管人員(城市、地區(qū)的最高領(lǐng)導(dǎo))。高校以請進(jìn)來的方式,讓這些社會教員講授理論政策落實(shí)中的實(shí)踐故事,有利于思想政治理論與社會實(shí)踐的做實(shí),這是通“人氣”。

        主動接“地氣”:建立實(shí)踐教學(xué)基地,通過基地建設(shè),采集鮮活案例,可以在課堂上講得更深更透,并充分利用好實(shí)踐教學(xué)基地,在不斷探索實(shí)踐中實(shí)現(xiàn)校地雙贏的目標(biāo),這是接“地氣”。

        (三)以“問題式”為教學(xué)方法研究進(jìn)路

        教學(xué)方法采用問題式導(dǎo)入,專題講解和學(xué)生參與相結(jié)合。教師設(shè)計(jì)最佳的問題情境,把學(xué)生作為課堂主體,針對學(xué)生可能產(chǎn)生的疑問,教師的適當(dāng)啟發(fā)誘導(dǎo),引導(dǎo)學(xué)生的思維由低級的感知向高級的認(rèn)知發(fā)展,完成學(xué)生在原有知識的基礎(chǔ)上重獲新知。同時(shí),綜合創(chuàng)設(shè)“思政課”氛圍。充分開展心理輔導(dǎo)、職業(yè)生涯規(guī)劃、人文素質(zhì)培養(yǎng)、學(xué)術(shù)活動月等社會多因素聯(lián)動,讓理論入腦入心,培養(yǎng)青年向上向善的理想信念,釋放正能量。

        (四)夯實(shí)教師跨學(xué)科理論基礎(chǔ)

        思想政治課的生命在于回答現(xiàn)實(shí)問題,要以問題為導(dǎo)向,進(jìn)行知識再創(chuàng)造,把知識體系改造為教育體系。這對教師的要求很高,首先,教師要進(jìn)一步增強(qiáng)責(zé)任心和使命感,要真正信、真心學(xué)和真心講。其次,隊(duì)伍建設(shè)上需要有一支知識面寬、學(xué)養(yǎng)較好的教師隊(duì)伍,拓展視角,既有馬克思主義理論的深度又有聯(lián)系相關(guān)哲學(xué)社會科學(xué)理論的寬度,還要了解理論和實(shí)踐最新發(fā)展動態(tài)和趨勢。再次,青年教師要加強(qiáng)教育培訓(xùn),不斷提高學(xué)養(yǎng)素質(zhì),要求教師有明確的價(jià)值理論立場,站在馬克思主義和中國特色社會主義的立場上來。教師講授方式應(yīng)形成自己的風(fēng)格和激情,運(yùn)用哲學(xué)的思辨靈氣開拓學(xué)生的智慧。最后,教師應(yīng)在學(xué)術(shù)研究上下苦功,應(yīng)以科研促動教學(xué)形成良性循環(huán)。

        (五)微時(shí)代教學(xué)手段的現(xiàn)代化

        充分利用多媒體、信息技術(shù)的緊密結(jié)合。比如清華大學(xué)的全視頻慕課、北師大的多元一體化團(tuán)隊(duì)協(xié)同聯(lián)動、東北師大的多渠道互融、南京師大的網(wǎng)絡(luò)思政課創(chuàng)新等。從網(wǎng)絡(luò)課程到視頻公開課,再到微課、慕課MOOC(“大規(guī)模網(wǎng)絡(luò)開放課程”)、翻轉(zhuǎn)課堂(Flipped Classroom”或“Inverted Classroom”)等,涵蓋了課堂教學(xué)視頻、課件素材、教學(xué)設(shè)計(jì)、練習(xí)測試、學(xué)生反饋及教師點(diǎn)評等環(huán)節(jié),其背后所隱含的重大價(jià)值,是引發(fā)了世界名校之間一場極其深刻激烈的文化教育博弈。這也是大學(xué)走出工業(yè)化、步入信息化必須要經(jīng)歷的一場思想啟蒙運(yùn)動,使得各種思想的藩籬和牢籠在思想交鋒中破除。

        此外,要適當(dāng)增加思想政治課課程的學(xué)分和課時(shí)。讓教師做到有足夠的課時(shí)能滿足教學(xué)的需要,能系統(tǒng)地給學(xué)生講述,便于學(xué)生更好地掌握,指導(dǎo)學(xué)生達(dá)到行知合一。適當(dāng)增加學(xué)分,提高高校各級領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)生的重視程度,把要求學(xué)生學(xué),變成學(xué)生要求學(xué)。還應(yīng)提高思政課的考核和考試結(jié)果對學(xué)生個人在評優(yōu)、入團(tuán)、入黨及就業(yè)、考研、報(bào)考公務(wù)員等項(xiàng)目中所占的權(quán)重。

        參考文獻(xiàn):

        [1]劉大勇,陳設(shè),李國義.論高校思想政治理論課教學(xué)方法的創(chuàng)新[J].黑龍江高教研究,2012(1):118-120.

        [2]熊華軍,丁艷.當(dāng)前美國大學(xué)教師的專業(yè)知識結(jié)構(gòu)探微[J].中國高教研究,2012(8):87.

        [3]李湘剛.高校思想政治理論課教學(xué)方法的改革與研究[J].文教資料,2011(1):202-203.

        [4]張應(yīng)強(qiáng).大學(xué)教師的專業(yè)化與教學(xué)能力建設(shè)[J].現(xiàn)代大學(xué)教育,2010(4):35-39.

        猜你喜歡
        高校思政課創(chuàng)新教學(xué)方法
        初中英語寫作教學(xué)方法初探
        甘肅教育(2020年2期)2020-09-11 08:01:42
        教學(xué)方法與知識類型的適宜
        “翻轉(zhuǎn)課堂”在高校思想政治課中應(yīng)用的可行性研究
        亞太教育(2016年34期)2016-12-26 16:43:34
        網(wǎng)絡(luò)考試:高校思政課考試改革的新取向
        考試周刊(2016年21期)2016-12-16 09:33:26
        沒有規(guī)矩,不成方圓
        考試周刊(2016年89期)2016-12-01 13:42:06
        論專題化教學(xué)是高校思政課課堂教學(xué)內(nèi)容改革的趨勢
        初中數(shù)學(xué)教師不可忽視的幾種教學(xué)方法
        散文百家(2014年11期)2014-08-21 07:17:18
        国产老熟妇精品观看| 高潮社区51视频在线观看| 韩国女主播一区二区三区在线观看 | 久久精品亚洲精品毛片| 最新国内视频免费自拍一区| 日韩中文字幕版区一区二区三区| 免费少妇a级毛片人成网| 国产成人乱色伦区| 亚洲欧美日韩中文字幕网址 | 正在播放淫亚洲| 网址视频在线成人亚洲| 日本国产精品久久一线| 99爱在线精品免费观看| 国产激情对白一区二区三区四| 国产福利一区二区三区视频在线看| 国产午夜三级精品久久久| 综合偷自拍亚洲乱中文字幕| 天堂中文在线资源| 久久久窝窝午夜精品| 人妻被猛烈进入中文字幕| 青青青伊人色综合久久| 国产极品大秀在线性色| 日本一二三区视频在线| 国产精品免费观看久久| 无码日日模日日碰夜夜爽| 日本中文字幕av网址| 扒开美女内裤舔出白水| 亚洲va韩国va欧美va| 粉嫩虎白女毛片人体| 国产一级做a爱免费观看| 亚洲精彩视频一区二区| 国产一区二区av免费在线观看| 欧美人与物videos另类| 国产精品每日更新在线观看| 久久少妇高潮免费观看| 丰满人妻一区二区三区视频| 无码va在线观看| 中文亚洲av片在线观看不卡| 国产成人精品一区二免费网站| 美女丝袜诱惑在线播放蜜桃| 亚洲精品无码av人在线观看|