劉嘯宇

編者按：2015年3月，《中國(guó)足球改革發(fā)展總體方案》明確提出要改革和推進(jìn)我國(guó)校園足球的發(fā)展。校園足球作為我國(guó)足球產(chǎn)業(yè)的基礎(chǔ)環(huán)節(jié)，已經(jīng)進(jìn)入前所未有的機(jī)遇期和發(fā)展期。為了探討如何提高我國(guó)校園足球水平，并使之廣泛惠及青少年，本刊特刊登《英格蘭足球青訓(xùn)體系初探》《法國(guó)校園足球基本情況和主要特點(diǎn)》，以饗讀者。

提起英國(guó)的曼徹斯特，足球愛(ài)好者們馬上就會(huì)想到曼徹斯特城足球俱樂(lè)部（Manchester City Football Club，簡(jiǎn)稱曼城）和曼徹斯特聯(lián)足球俱樂(lè)部（Manchester United Football Club，簡(jiǎn)稱曼聯(lián)）。英國(guó)足球產(chǎn)業(yè)發(fā)展較早且目前較為成熟，其相關(guān)機(jī)構(gòu)在青少年足球發(fā)展方面制定的方案和采取的舉措，對(duì)我國(guó)開(kāi)展校園足球教育有著重要的借鑒和參考意義。通過(guò)走訪英格蘭足球總會(huì)（Football Association，F(xiàn)A）、曼城等多家英格蘭地區(qū)足球?qū)I(yè)機(jī)構(gòu)，筆者對(duì)英格蘭足球青訓(xùn)體系有了較為直觀的認(rèn)識(shí)和了解，主要情況如下。

一、草根足球

在英國(guó)，每座城市都有若干個(gè)草坪和公園。依附于這種天然優(yōu)勢(shì)，英國(guó)草根足球文化十分流行。綠地中隨處可見(jiàn)踢球的兒童，無(wú)論是“3對(duì)3”還是“5對(duì)5”，這種不含競(jìng)爭(zhēng)色彩、單純體驗(yàn)足球帶來(lái)的快樂(lè)的活動(dòng)反而會(huì)對(duì)青少年足球水平的提升起到積極的促進(jìn)作用。

另外，英國(guó)每座城市的社區(qū)都有健身娛樂(lè)活動(dòng)中心，而且每個(gè)中心都會(huì)開(kāi)設(shè)足球課程，以培養(yǎng)兒童的足球興趣。隨著年齡的增長(zhǎng)和技術(shù)的提高，兒童在7歲左右的時(shí)候，就可以參加由社區(qū)組織的草根足球聯(lián)賽。

草根足球聯(lián)賽是英格蘭足球超級(jí)聯(lián)賽（簡(jiǎn)稱英超）各大俱樂(lè)部發(fā)掘“苗子”的好機(jī)會(huì)，各地的球探會(huì)通過(guò)觀察確定有潛質(zhì)的兒童，隨后與其家長(zhǎng)進(jìn)行溝通，邀請(qǐng)其進(jìn)入俱樂(lè)部繼續(xù)練球。如果家長(zhǎng)同意，則雙方簽約，之后每個(gè)周末家長(zhǎng)會(huì)帶孩子前往俱樂(lè)部進(jìn)行訓(xùn)練。俱樂(lè)部的專業(yè)教練會(huì)對(duì)這些兒童進(jìn)行專業(yè)指導(dǎo)，幫助其學(xué)習(xí)基本的足球戰(zhàn)術(shù)，接受正規(guī)足球教育。

二、俱樂(lè)部足校

我國(guó)校園足球的主要載體是中小學(xué)校，而英國(guó)足球的載體主要是各級(jí)足球俱樂(lè)部的足球?qū)W校或青年隊(duì)，這些足球?qū)W?；蚯嗄觋?duì)為英國(guó)培養(yǎng)了一大批足球人才。

以英格蘭地區(qū)為例，英格蘭足球總會(huì)要求在其注冊(cè)的所有職業(yè)俱樂(lè)部必須設(shè)立足球教育機(jī)構(gòu)，其中，英超俱樂(lè)部要設(shè)立足球?qū)W校，英格蘭足球冠軍聯(lián)賽（簡(jiǎn)稱英冠）、英格蘭足球甲級(jí)聯(lián)賽（簡(jiǎn)稱英甲）、英格蘭足球乙級(jí)聯(lián)賽（簡(jiǎn)稱英乙）的俱樂(lè)部要設(shè)立足球精英培訓(xùn)中心，這些機(jī)構(gòu)都必須面向社會(huì)招生。通過(guò)草根足球聯(lián)賽發(fā)掘出來(lái)的“苗子”在進(jìn)入俱樂(lè)部之初，也要在足球?qū)W?；蚺嘤?xùn)中心進(jìn)行訓(xùn)練。

以曼城的足球?qū)W校——曼城足球?qū)W院（CFA）為例，據(jù)俱樂(lè)部青訓(xùn)主管介紹，曼城通過(guò)遍布在整個(gè)大曼徹斯特地區(qū)的24名專業(yè)球探發(fā)掘8～13歲的“苗子”，并將其納入俱樂(lè)部“城市遴選”（City Selected）計(jì)劃。與其簽約后，這些孩子不會(huì)立刻進(jìn)入曼城足球?qū)W院學(xué)習(xí)，而是繼續(xù)留在社區(qū)中心，待到10～11歲身體發(fā)育成熟時(shí)再進(jìn)入俱樂(lè)部。之后，通過(guò)為期9個(gè)月的一系列專業(yè)訓(xùn)練，最后由專業(yè)教練決定其是否能夠進(jìn)入青年隊(duì)。被留下的球員繼續(xù)訓(xùn)練，在他們年滿16周歲時(shí)，將正式簽約成為職業(yè)球員。在最終成為職業(yè)球員的青少年中，80%輸送給曼城，其余20%輸送給曼城控股的其他三家海外俱樂(lè)部。

三、校園足球

在英國(guó)，如果一個(gè)孩子從小既沒(méi)有參與社區(qū)足球互動(dòng)，也沒(méi)有進(jìn)入任何俱樂(lè)部的足球?qū)W校，并不代表他就無(wú)法接受正規(guī)的足球教育。在英格蘭地區(qū)，英格蘭足球總會(huì)下屬的英格蘭學(xué)校足球協(xié)會(huì)（ESFA）專門負(fù)責(zé)整個(gè)英格蘭地區(qū)正規(guī)學(xué)校的足球教育監(jiān)管。英格蘭學(xué)校足球協(xié)會(huì)的存在確保了那些想一直接受傳統(tǒng)教育而又不愿意放棄足球理想的孩子有機(jī)會(huì)接受正規(guī)的足球教育。據(jù)英格蘭學(xué)校足球協(xié)會(huì)官員介紹，在整個(gè)英格蘭地區(qū)近3萬(wàn)所學(xué)校中，2/3的學(xué)校開(kāi)設(shè)了足球課，并常年進(jìn)行各類足球比賽。

此外，英格蘭足球總會(huì)耗巨資建設(shè)的英格蘭國(guó)家足球中心圣喬治公園（St.Georges Park）也為整個(gè)英格蘭足球青訓(xùn)提供了硬件保障。在圣喬治公園內(nèi)，英格蘭足球總會(huì)設(shè)立了足球教育事務(wù)部門，主要負(fù)責(zé)全英地區(qū)的教練員培訓(xùn)。英格蘭足球總會(huì)對(duì)其青訓(xùn)體系在人力、物力、財(cái)力上的巨大投入也得到了豐厚回報(bào)，英格蘭青年隊(duì)奪得了2013/2014賽季歐洲17歲以下冠軍聯(lián)賽的冠軍。

為了培養(yǎng)更多的足球人才，英格蘭足球總會(huì)已經(jīng)頒布了最新的變革方案，從2014/2015賽季開(kāi)始執(zhí)行新的英格蘭足球青少年培養(yǎng)規(guī)則，目的在于讓孩子們更好地體驗(yàn)足球的樂(lè)趣，提高戰(zhàn)術(shù)素養(yǎng)，減輕青少年在名次等方面的壓力。其新方案的主要內(nèi)容如下。

第一，13歲以下年齡組將不再進(jìn)行11人制比賽，而是根據(jù)不同年齡段進(jìn)行不同賽制，即7～8歲年齡組實(shí)行5人制比賽，9～10歲年齡組實(shí)行7人制比賽，11～12歲年齡組實(shí)行9人制比賽。第二，不同年齡組將采用不同大小的用球、球門、場(chǎng)地，以適齡為基礎(chǔ)條件。第三，12歲以下年齡組不再使用積分排名聯(lián)賽制度，而是集中組織進(jìn)行短期的杯賽制比賽。第四，12歲以上年齡組采取滾動(dòng)升降級(jí)制度，使球隊(duì)可以和實(shí)力比較接近的隊(duì)伍進(jìn)行比賽，減少比分懸殊情況的發(fā)生。

盡管英格蘭足球近年來(lái)在國(guó)際大賽上的成績(jī)不是非常耀眼，但依然被公認(rèn)為世界強(qiáng)隊(duì)，這與其足球人才培養(yǎng)的體系不無(wú)關(guān)系，從草根足球的廣泛開(kāi)展，到俱樂(lè)部青訓(xùn)的人才培養(yǎng)，再到英格蘭足球總會(huì)的大力支持，這種自下而上和自上而下的互相支持和配合的循環(huán)體系，促成了英格蘭足球的繁榮發(fā)展。

中國(guó)校園足球的基礎(chǔ)比較薄弱，經(jīng)驗(yàn)不足，發(fā)展空間較大，亟待解決的問(wèn)題之一是體教脫離。很多地區(qū)尚未意識(shí)到足球等體育活動(dòng)是青少年教育的重要組成部分：一是一些學(xué)校的體育課常被占據(jù)或壓縮，難以保證青少年正常的運(yùn)動(dòng)和鍛煉時(shí)間；二是相關(guān)師資力量嚴(yán)重匱乏，經(jīng)費(fèi)和基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)難以保證足球教育的開(kāi)展等。

英格蘭足球青訓(xùn)體系為我們提供了良好的借鑒。首先，要有廣泛的群眾基礎(chǔ)，這點(diǎn)在我國(guó)并不缺少，缺少的是相應(yīng)的政策和硬件支持如今，《中國(guó)足球改革發(fā)展總體方案》已經(jīng)為我國(guó)開(kāi)展校園足球提供了強(qiáng)有力的政策保障，現(xiàn)階段需要提高相應(yīng)的資金支持。中央和地方各級(jí)財(cái)政部門可劃撥專門經(jīng)費(fèi)，用于校園足球場(chǎng)地的建設(shè)和改造。各級(jí)體育行政主管部門可依托全民健身活動(dòng)，開(kāi)展校園足球或青少年足球進(jìn)社區(qū)活動(dòng)，從基礎(chǔ)開(kāi)始培養(yǎng)廣大青少年對(duì)足球的興趣。

其次，中國(guó)足球協(xié)會(huì)超級(jí)聯(lián)賽（簡(jiǎn)稱中超）、中國(guó)足球協(xié)會(huì)甲級(jí)聯(lián)賽（簡(jiǎn)稱中甲）、中國(guó)足球協(xié)會(huì)乙級(jí)聯(lián)賽（簡(jiǎn)稱中乙）等各級(jí)職業(yè)俱樂(lè)部應(yīng)完善各自的青訓(xùn)體系，打造各年齡段梯隊(duì)，培養(yǎng)足球后備人才。對(duì)于年輕球員的教育問(wèn)題，俱樂(lè)部可與所在地的中小學(xué)進(jìn)行合作，依托我國(guó)基礎(chǔ)教育的雄厚資源，培養(yǎng)高素質(zhì)的足球人才。

再次，依托著名的英超足球俱樂(lè)部，在俱樂(lè)部比賽期間舉辦中英足球教育論壇，探討有關(guān)足球的教育和發(fā)展話題。邀請(qǐng)英國(guó)足球俱樂(lè)部專家在兩國(guó)定期舉行足球論壇、青少年足球友誼賽，加強(qiáng)交流與溝通，促進(jìn)我國(guó)青少年整體足球水平的提升。

最后，建議我國(guó)體育類高等教育學(xué)校改革或完善現(xiàn)有足球教育專業(yè)的課程設(shè)置，培養(yǎng)出一大批具有專業(yè)足球知識(shí)的足球教育人才，并投身到校園足球教育中去。球員的發(fā)展與教練員的作用密不可分，只有足球教育人才水平提高了，我國(guó)的校園足球發(fā)展才能不斷生根發(fā)芽，持續(xù)進(jìn)步。

編輯 朱婷婷