雷彬

摘 要 新形勢下，高校青年教師思想政治教育存在一些不良狀況和現(xiàn)實問題，迫切需要改進和解決。厘清高校青年教師思想政治教育的基本概念、把握其現(xiàn)狀、找出其存在的問題及相應應對機制，是提出有效解決路徑的前提。

關鍵詞 高校青年教師；思想政治教育；職業(yè)道德

中圖分類號：G641 文獻標識碼：B

文章編號：1671-489X（2015）21-0034-03

1 高校青年教師及其思想政治教育概述

教育是思想政治教育活動的基本方式，其旨在通過個體的素質內化來塑造積極的態(tài)度和行為。當代青年教師的良性發(fā)展與思想政治教育工作不可分割。

高校青年教師 一般而言，廣義的高校教師是指在高校從事教學、科研、管理的人員；狹義是指專門在高校從事教學和科研的人員。本文特指狹義的高校教師。

“青椒”是網(wǎng)絡上對高校青年教師的戲稱。他們大多出生于20世紀70年代和80年代前期。2013年1月29日，《北京社會發(fā)展報告》《中國高校青年教師調查報告》發(fā)布題為“高校青年教師現(xiàn)狀引關注”的文章，指出：“據(jù)統(tǒng)計，我國高校40歲以下青年教師人數(shù)目前已超過86萬，占全國高校專職教師總數(shù)的63.3%?！币虼?，狹義的高校青年教師為：在高校專門從事第一線教學和科研工作的、年齡在40歲以下（含40周歲在內）的高校教師群體。

高校青年教師思想政治教育 高校教師思想政治教育是我國思想政治教育活動的重要組成部分，其包括黨的理論和形勢政策、職業(yè)觀（含教育思想觀念）、職業(yè)道德（含師德師風、學術道德、科研作風）、社會主義榮辱觀、行為規(guī)范、人文精神、心理健康等方面。借鑒學界的相關觀點，高校青年教師思想政治教育可理解為：我國高校用馬克思主義、毛澤東思想及中國特色社會主義理論體系，有目的、有計劃、有組織地影響高校青年教師，使他們具有堅定的政治信仰、正確的價值觀念、高尚的師德、精湛的業(yè)務、健康的心理狀況和良好的社會適應力等理論、實踐教育活動的總稱。

2 高校青年教師思想政治教育的路徑

對于高校青年教師思想政治教育存在的問題，應以科學的方法和途徑來對待和解決其思想政治教育出現(xiàn)的不良狀況，以理性選擇和借鑒創(chuàng)新的態(tài)度來拓展其解決路徑。

政治覺悟是硬性條件 高校青年教師擔負著培養(yǎng)合格社會主義事業(yè)建設者和接班人的重任，是學生學習的風向標，政治覺悟是其高尚師德的首要要求。高校青年教師一定要講政治，一定要具備過硬的政治素質，三尺講臺無雜音。1989年，鄧小平同志就四次尖銳地指出：“十年最大的失誤是教育，主要是思想政治教育?！庇绕涫墙鼛啄?，西方社會敵對勢力的意識形態(tài)不斷滲透，部分青年教師受其影響，政治方向出現(xiàn)偏差，對社會主義、共產(chǎn)主義悲觀沮喪，導致師德淪喪，造成負面影響，青年教師思想政治教育不容忽視。

高校青年教師講政治，就是要堅持學習和貫徹馬克思主義理論，始終以馬克思主義、毛澤東思想及中國特色社會主義理論體系為自我教育的指導思想；就是要在錯綜復雜的國際國內環(huán)境中，提高政治覺悟，保持基本界限的清醒和政治方向的正確。

高校青年教師講政治，就是要始終堅持黨的路線方針政策，堅持社會主義方向，堅信共產(chǎn)主義理想，始終在大是大非面前保持清醒頭腦，在關鍵時刻明辨方向，時刻與黨中央國務院保持高度的一致。高校青年教師必須嚴守黨紀國法，遵循學校的規(guī)范和道德約束，要嚴格要求自己，增強嚴守政治紀律和政治規(guī)矩的自覺性、堅定性，堅持內心底線不動搖，保持自我約束不松懈，培養(yǎng)良好的從業(yè)道德，注重操守，發(fā)揚優(yōu)良傳統(tǒng)，忠誠于黨的教育事業(yè)，認真做好教書育人的表率，做刻苦鉆研的表率，不斷加強學習，充實知識，強化教育教學水平的提高。

物質利益保障是客觀基礎 馬克思說：“人們?yōu)橹畩^斗的一切，都同他們的利益有關?！备咝Ｇ嗄杲處熢趯嶋H生活中的種種需要表現(xiàn)為利益，他們的經(jīng)濟壓力相對較大，不重視其物質利益就是天方夜譚，過度重視物質利益亦不可取。高校青年教師的思想活動具有獨立性、選擇性、多變性和差異性。在市場經(jīng)濟追求利潤和效益最大化的這個鮮明特點影響下，“一切向錢看”“一切向利看”確實在一定范圍內存在，如果思想政治教育只是口號上高大空，而沒有實質的物質利益保障，其一定會和現(xiàn)實需要存在沖突和矛盾。

在講思想政治教育與物質利益時必須要克服兩種錯誤傾向：一方面過分夸大思想政治教育的作用，認為精神萬能，忽視教師的物質利益；另一方面，片面強調物質激勵的作用，貶低思想政治教育的作用。因此，對于高校青年教師來說，既堅持精神激勵，又重視物質獎勵；既解決他們的思想問題，又解決其實際問題，為他們的合法利益提供有效保障。完善績效考核體系，打破“干好干壞一個樣”的考核舊模式，組織相關領導成立績效考核小組，將指標責任層層分解，并據(jù)個人工作實績進行量化差別化考核，建立動態(tài)的績效考核資料臺賬，實時對中心工作、責任指標進展和教師動態(tài)進行監(jiān)管，掌握工作進程，做到實績考評有理有據(jù)，強化青年教師的事業(yè)心和責任感。這樣才能將個人利益、集體利益和國家利益協(xié)調統(tǒng)一，才能幫助青年教師理順眼前利益和長遠利益的關系，才能使青年教師更好地發(fā)揮自身才干，做好教學和科研工作。

文化育人是機制保障 文化育人，簡單地說，就是要先學會做人，這符合教育學要求的“欲成才先成人，欲做事先做人”。文化育人是在文化傳承與創(chuàng)新的過程中，引導人們正確選擇文化，使社會文化轉化為個體文化，實現(xiàn)人的自我完善與自我超越的過程。

2002年，袁貴仁就指出，大學是通過文化培養(yǎng)人才的；所謂教書育人、管理育人，服務育人、環(huán)境育人，說到底都是文化育人。大學教師首當其沖。因此，高校青年教師思想政治教育也要體現(xiàn)以文化人、以文育人。大學文化就是大學的靈魂和血脈，是大學實現(xiàn)功能的動力源泉和精神力量。

文化育人的關鍵和質量系于教師。在文化育人中，高校青年教師應“將學術的嚴肅，對學術的熱愛，傳達給愿意接納的學生，啟發(fā)與滋養(yǎng)他們的慧命”。要用中國特色社會主義先進文化教育高校青年教師，使他們不偏離社會主義文化發(fā)展的方向，做高校文化育人的引領者和實踐者。endprint

心理疏導是人本體現(xiàn) 隨著社會矛盾的凸現(xiàn)和激化，涉及自身利益的各項改革不斷出臺，生存壓力、工作壓力、競爭壓力、發(fā)展壓力等持續(xù)增多，部分高校青年教師對壓力化解不利，出現(xiàn)了精神負荷過重、心理困擾增多、心理失衡加劇等現(xiàn)象。這種現(xiàn)狀就要求高校思想政治教育必須對其進行心理疏導，以此來化解他們的思想迷惑和心理矛盾，進而取得高校思想政治教育的成功。

采取多種有效形式，對高校青年教師進行心理疏導，根據(jù)青年教師面臨的困惑進行針對性的心理干預，引導青年教師樹立正確的工作生活觀，幫助青年教師找到緩解壓力、調節(jié)情緒的有效方法，并確立個人的職業(yè)生涯規(guī)劃。同時，幫助青年教師調整狀態(tài)，重新以積極樂觀的態(tài)度投入工作生活中，端正員工積極向上的人生態(tài)度，增強員工工作生活的幸福感、歸屬感。心理疏導工作僅排解了青年教師內心的困惑和煩惱，也重塑了青年教師積極面對困難的良好心態(tài)，對于提高高校青年教師的思想道德水平，推動其心理素質良性發(fā)展，增強其社會適應力，有著不可或缺的重要作用。

創(chuàng)新是思想武器 創(chuàng)新與守舊是相對而言的。英國保守主義政論家塞西爾曾說過：“天然的守舊思想是人們心靈的一種傾向?！睂τ谛碌摹⑽粗氖挛?，人們心存敬畏，輕易不敢打破。習近平要求：“‘明者因時而變，知者隨時而制。宣傳思想工作創(chuàng)新，重點要抓好理念創(chuàng)新、手段創(chuàng)新、基礎工作創(chuàng)新，努力以思想認識新飛躍打開工作新局面，積極探索有利于破解工作難題的新舉措新辦法，把創(chuàng)新的重心放在基層一線?！?/p>

列寧曾指出：“只有不可救藥的書呆子，才會單靠引證馬克思關于另一歷史時代的某一論述，來解決當前發(fā)生的獨特而復雜的問題。”信息時代，科技發(fā)展日新月異，受市場經(jīng)濟的影響高。高校青年教師在接受新觀念、新思維的同時，個人的價值觀也呈現(xiàn)多樣化，思想政治工作也面臨許多新情況，遇到許多新問題。對于高校青年教師思想政治教育來說，要跟上時代的節(jié)奏，要堅持與時俱進，改革創(chuàng)新。要在工作理念上實現(xiàn)創(chuàng)新，需要理念創(chuàng)新、手段創(chuàng)新、基礎工作創(chuàng)新，努力研究和探索出能夠做好思想政治工作的途徑和方法，要根據(jù)學校的具體情況，制訂出切實可行的思想政治工作規(guī)劃，確定具體的措施和方法，把創(chuàng)新的重心放在青年教師身上。

創(chuàng)新要因時、因地、因事、因勢而為，要從實際出發(fā)，在繼承和發(fā)揚優(yōu)良傳統(tǒng)和經(jīng)驗的基礎上，認真研究思想政治工作的特點和規(guī)律，增強當前思想政治工作的針對性、實效性、主動性，對于有傾向性的問題及時開展有針對性的教育，把思想政治工作落到實處，開創(chuàng)思想政治工作的新局面。

理想信念是前進動力 2013年5月4日，習近平總書記的《在同各界優(yōu)秀青年代表座談時的講話》中指出：“理想指引人生方向，信念決定事業(yè)成敗。沒有理想信念，就會導致精神上‘缺鈣。中國夢是全國各族人民共同的理想，也是青年一代應該牢固樹立的遠大理想。中國特色社會主義是我們黨帶領人民歷經(jīng)千辛萬苦找到的實現(xiàn)中國夢的正確道路，也是廣大青年應該牢固樹立的理想信念?！背绺叩睦硐胄拍钍且环N巨大的精神力量，高校青年教師有了這樣的精神力量，定會將崇高的理想信念化為實際動力，為國家培養(yǎng)出可靠的建設者，定會充滿干勁地走在中華民族復興的夢想之路上。

為此要堅持邊實踐、邊探索、邊完善、邊發(fā)展，對遇到的問題，要認真總結，經(jīng)常性地與青年教師交心、談心，傾聽青年教師的心聲和想法，及時發(fā)現(xiàn)問題，對不同的對象采取不同的教育方法，以滿足不同的需求；定期對青年教師進行理想、信念教育，幫助青年教師樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀；加強青年教師業(yè)務技能培訓，著重抓好青年教師的教育和再提高，使他們的知識不斷得到更新，技能不斷得到提高，為他們提供成長和不斷發(fā)展的空間平臺，充分發(fā)揮青年教師的智慧和才干。

3 結語

國運興衰，系于教育；教育振興，全民有責。高校青年教師因其職業(yè)的特殊性和關鍵性，更應首當其沖。青年教師思想政治教育是高校一項根本性、長期性和戰(zhàn)略性的工作。教育優(yōu)先發(fā)展，高校青年教師思想政治教育絕對不能放松。這也是為我國實現(xiàn)教育強國，從人力資源大國向人力資源強國邁進，為中國夢的早日實現(xiàn)增加助推力量！

參考文獻

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