李珉

摘 要： 藝術類圖書館是高校開展藝術教育的第二課堂，極大拓寬了藝術教育的功能。藝術類圖書館藏資源不但要有印刷型的紙質(zhì)文獻，也要有繪畫、雕塑、工藝美術品等非印刷型的實物資料，以及光盤、磁帶、唱片、磁盤等非紙質(zhì)的光、電介質(zhì)文獻，更需要從整體上形成完備的藝術體系和注重藏書結(jié)構(gòu)的優(yōu)化，并實現(xiàn)文獻資料檢索的專業(yè)化。

關鍵詞： 公共文化服務；藝術類圖書館；藝術教育；館藏體系；檢索；資源利用

中圖分類號：J0 文獻標識碼：A[HK]

圖書館是學校文獻資源信息中心，是衡量學校專業(yè)建設和辦學水平的重要標準之一。不論是藝術類院校還是普通高校的通識藝術教育，都需要極具專業(yè)特色的藝術類圖書館藏來滿足教學、科研及提升綜合素養(yǎng)的需要。以視覺、聽覺為特點的美術、設計、音樂、舞蹈、影視、戲劇等藝術形式其文獻資料既包括各類圖書報刊，又包括各類音像制品、數(shù)字網(wǎng)絡資源等，這些資料可以使藝術教育獲得的信息更直觀、更形象、更具體，特別是現(xiàn)代傳播技術的應用，可以使信息的傳達更便捷、更準確、更全面，這些都為高校藝術類館藏建設標準、文獻信息服務形式和服務層次等各方面均提出了更高的要求。高等教育是直接培養(yǎng)社會急需人才的搖籃，有責任培養(yǎng)出既具有創(chuàng)造能力、理解能力、研究能力和構(gòu)想能力，又具有較強的藝術欣賞能力和對美的認識能力的高素質(zhì)人才。藝術類圖書館藏不但是高校開展藝術教育的第二課堂，而且讓學生在藝術海洋的陶冶中凈化了心靈、提升了綜合素養(yǎng)、增強了創(chuàng)造性思維能力，極大拓寬了藝術教育的功能。

一、高校藝術類圖書館藏體系建設 人類創(chuàng)造了歷史，創(chuàng)造了藝術。在漫長的歷史長河中，人類創(chuàng)作出的藝術精品五彩繽紛，美不勝收，獨具風格并極具地域特色和民族特色，具有不朽的魅力。不論是視覺藝術還是聽覺藝術，有著其他文字資料不可替代的地位與作用，這些藝術作品給高等學校教學、科研及素質(zhì)教育提供了大量生動的可視、可聽性文獻資料。藝術類圖書館藏既要包括繪畫、書法、雕塑、攝影、工藝美術等視覺藝術類資料，又必須包括音樂、舞蹈、影視、戲劇等聲像資料。（一）藝術類圖書館藏體系建設的原則現(xiàn)代藝術門類既包括美術與設計兩種視覺藝術形式，又包括音樂與舞蹈、影視與戲劇兩種集視聽為一體的藝術形式，特別是藝術教育的模仿性和特殊性等緣故，藝術類圖書館藏不但要有印刷型的紙質(zhì)文獻，也要有繪畫、雕塑、工藝美術品等非印刷型的實物資料，以及光盤、磁帶、唱片、磁盤等非紙質(zhì)的光、電介質(zhì)文獻。因此，藝術類圖書館館藏資源建設的首要原則是注重藏書結(jié)構(gòu)的優(yōu)化和實現(xiàn)文獻資料的專業(yè)化，突出館藏特色。 藝術類圖書館藏應具有“全、新、專、深”的特性，視聽藝術類圖書館藏既要品類齊全，又要體現(xiàn)精和深，尤其是要堅持藝術類經(jīng)典書目重點收藏，一般用書適當收藏，無關用書不收藏的原則，同時要及時收藏國內(nèi)外最新學術水平和前沿動態(tài)的文獻資料。藝術類圖書館藏建設應該有一個逐漸豐富和長期積淀的過程，絕對不能一蹴而就，廣開收藏來源是一個必須的原則。除正規(guī)出版的各類文獻之外，藝術類圖書館的資料入藏還必須收集學術會議的動態(tài)、學術報告、論文專著、優(yōu)秀教案實例，以及畢業(yè)生美術作品展、畢業(yè)生音樂會的數(shù)字資料等，只要具有一定的學術價值，藝術類圖書館都應作為藝術類圖書館藏的專題資料，進行收集、整理、編目、保存。（二）構(gòu)建完整的館藏體系藝術學是一門源遠流長的學科，它是以人類的藝術活動為自己的研究對象。學者和藝術家們在漫長的學術研究和創(chuàng)作活動中，形成了不同的流派，并逐步完善了學科的研究體系。從橫向來看，藝術學與其它相關學科相互融合，相互支持逐漸形成了相關學科、交叉學科，如：藝術人類學、藝術文化學、藝術社會學、藝術心理學、藝術形態(tài)學等；從縱向來看，學科體系從綜合向個別延伸，組成了多個藝術門類學科，如：美術、設計、攝影、建筑、音樂、舞蹈、影視、戲劇等。按中國最新的學科分類，藝術學已經(jīng)成為第十三大學科門類，具體包括藝術學理論、美術學、設計學、音樂與舞蹈、影視與戲劇共五個一級學科。從這個角度看，藝術類圖書館藏的資源需要從整體上形成完備的藝術體系。高校藝術類圖書館的服務對象主要是本校師生和其它藝術愛好者，在這一眾多的讀者群中，有不同層面的讀者需求。因此，藝術類圖書館要根據(jù)不同的讀者需求，收藏不同層次的文獻資料。既要有高質(zhì)量的專業(yè)書籍，又要有普及型的通俗讀物，形成鮮明的層次特色。具體包括：1.研究型圖書文獻。該類文獻應該是高質(zhì)量的 ，要求各藝術門類的品種要多，復本要少，以滿足藝術科研的讀者需求。既要有高質(zhì)量的藝術理論專著又要有各門類的史料志書和集成等。2.學習型圖書文獻。該類文獻的數(shù)量應該是藝術類圖書館藏的主體，收藏的復本要多。包括各藝術門類的藝術史、經(jīng)典作品、最新創(chuàng)作成果、藝術鑒賞、藝術評論等文獻，以及藝術教學參考書、輔助教材、藝術類工具書等。3.普及型圖書文獻。該類型的文獻滿足人們豐富精神文化生活和提升審美素養(yǎng)為目的，屬于藝術普及型的文獻。在各高校大力強化素質(zhì)教育的今天，讀者對普及性藝術文獻資料的需求會逐漸成為發(fā)展性趨勢。

三、高校藝術類圖書館文獻資料的檢索與利用 基于因特網(wǎng)應用日益普及及多媒體技術的廣泛應用，改變了傳統(tǒng)圖書館的管理模式與服務方式。高校藝術類圖書館要充分利用電子計算機技術、高密度存貯技術和數(shù)據(jù)通訊技術，使圖書館的建設向自動化、網(wǎng)絡化、電子化方向發(fā)展 ，并逐漸實現(xiàn)數(shù)字化。通過網(wǎng)絡下單采購滿足本校教學、科研具有館藏特色的文獻資料；對那些讀者需求量大、使用頻率高、有特色的館藏文獻資源，通過計算機進行數(shù)字化存儲，建立藝術類圖書館藏文獻的書目數(shù)據(jù)庫、本校重點學科和專業(yè)的學科導航庫，二三次文獻數(shù)據(jù)庫，以及專題資料數(shù)據(jù)庫等。另外，還要開發(fā)藝術類網(wǎng)絡資源，對網(wǎng)絡信息進行篩選和加工，并注重對具有特色的資源進行鑒別和整理，充實館藏，還要利用網(wǎng)上編目數(shù)據(jù)，加快高校藝術類館藏文獻機讀目錄的編制，使特藏文獻更快地流通利用。（一）科學的信息檢索體系藝術類圖書館一方面要抓重點，確保重要的核心文獻資料優(yōu)先入藏；另一方面對現(xiàn)有的重點專業(yè)文獻進行深層次的加工和有效的開發(fā)，給讀者一個科學完備的信息檢索體系，使本館的特色文獻得到充分的利用。首先，要根據(jù)《中國圖書館分類法（第4版）》對藝術類文獻資料進行基礎性的分類編目；其次，對圖書館現(xiàn)有的原始文獻群，包括重點專業(yè)的理論文集、研究評論文集、各種參考資料和大量的重點專業(yè)的期刊等進行整理加工，即將文獻的題名、作者、出處等進行著錄，或?qū)⑵鋬?nèi)容壓縮成簡介、提要或文摘，并按照藝術類的各學科或重點專業(yè)加以有序化，原始文獻的有序化能比較全面、系統(tǒng)地反映藝術類學科文獻線索；第三，在二次文獻的基礎上，再對藝術類重點專業(yè)的原始文獻進行更深層次的系統(tǒng)整理、篩選、分析，進行概括性、綜合性描述，編寫成高濃縮的專題報告，即三次文獻，如綜述報告、述評報告、研究報告、數(shù)據(jù)手冊、科研進展報告等。三次文獻具有系統(tǒng)性、綜合性和知識性的特點，為今后進行科學研究、確定研究課題作參考。（二）多維的視聽欣賞空間隨著信息技術的快速發(fā)展，數(shù)字化、網(wǎng)絡化、多媒體時代的到來，傳統(tǒng)的閱讀模式已經(jīng)不能滿足查閱藝術資料的需要，必須打造多維的視聽欣賞空間。藝術類圖書館因其專業(yè)設置的特殊性，不僅包括一定的紙質(zhì)文獻和電子文獻，還包括許多珍貴的實物文獻。如一些名家字畫原作、拓片、扇面、雕塑等，這就需要在圖書館內(nèi)部設立美術展覽館，對這些實物作品進行真實、立體的展示呈現(xiàn)，以供讀者參觀品鑒或臨??；對于藝術類音像資料，就需打造集CD、VCD、DVD等播放功能于一體的音像廳。電子閱覽室也是視聽藝術類圖書館不可或缺的一部分。在文獻資源數(shù)字化的今天，網(wǎng)絡上的資源越來越豐富，一些文獻甚至已經(jīng)沒有了載體型出版物。網(wǎng)上文獻資源主要包括網(wǎng)絡出版物（如電子報刊、電子工具書等）、動態(tài)信息、電子書目數(shù)據(jù)庫以及軟件資源等。因此，我們必須對于電子網(wǎng)絡資源給予足夠的重視，建立高標準的電子閱覽室，訂購高水平的電子數(shù)據(jù)庫，充分讓網(wǎng)絡文獻資源發(fā)揮作用。藝術是美的集中體現(xiàn)，美來自于生活，同樣應該回歸到五彩繽紛的生活之中，更應該回歸到朝氣蓬勃、知識如海洋的大學校園中。高校藝術類圖書館從其所體現(xiàn)出的藝術教育功能來說，不但要構(gòu)建完整的館藏體系，還需要建立科學的信息檢索體系和多維的視聽欣賞空間。藝術類圖書館藏建設既是高校圖書館建設的特色，而更多的則是一份責任。 （責任編輯：帥慧芳）

參考文獻：

[1]周敬治.論辦館觀念的創(chuàng)新[J].中國圖書館學報，2003，（01）.

[2]李瑋.試論高校圖書館藏書結(jié)構(gòu)的特色化[J].浙江高校圖書情報工作，2005，（01）.

[3]金聲.論高校圖書館特藏方向之遴選與確定[J].高校圖書館工作， 2006，（06）.

[4]張秋彥.淺談藝術圖書資料室的建設問題[J].北華大學學報（社會科學版），1997，（03）.