王曦

摘 要：網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展使得大眾閱讀產(chǎn)生了革命性的變化，數(shù)字閱讀已經(jīng)成為最新潮流。本文將試圖分析數(shù)字閱讀對大學(xué)生閱讀習(xí)慣、閱讀目標(biāo)、閱讀思維等方面產(chǎn)生的影響。在這個(gè)數(shù)字化閱讀普遍盛行的環(huán)境下，對高校圖書館數(shù)字文化服務(wù)方式的探討具有十分重要的價(jià)值。

關(guān)鍵詞：高效圖書館；數(shù)字文化；服務(wù)方式

數(shù)字閱讀文化的產(chǎn)生和發(fā)展與網(wǎng)絡(luò)文化的發(fā)展有著密切的聯(lián)系。隨著IT行業(yè)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的普遍發(fā)展，數(shù)字閱讀也越來越普遍，讀者開始從紙質(zhì)圖書向數(shù)字圖書轉(zhuǎn)移。電子圖書，手機(jī)閱讀等方式逐漸占據(jù)人們閱讀方式的主流。數(shù)字閱讀使得人們隨時(shí)閱讀成為了可能。在這個(gè)普遍流行數(shù)字化閱讀的大環(huán)境下，如何加強(qiáng)高校圖書館的數(shù)字文化服務(wù)方式成為高校需要探索的一重要課題。

1 數(shù)字閱讀對大學(xué)生閱讀的影響

1、閱讀習(xí)慣的變化

相對于傳統(tǒng)的紙質(zhì)閱讀，數(shù)字閱讀主要是以數(shù)字化的形勢獲取、傳遞知識(shí)，不管什么樣的內(nèi)容都可以進(jìn)行數(shù)字化傳播，可以是任何格式，也可以是多種技術(shù)手段，可以是交互的、跨越時(shí)空的社會(huì)性閱讀，也可以是私密的個(gè)人閱讀。數(shù)字閱讀使得知識(shí)的獲取變得輕而易舉，比較符合大學(xué)生追求效率和時(shí)尚的特點(diǎn)，同時(shí)也影響著大學(xué)生的閱讀習(xí)慣。

數(shù)字化閱讀的方便使得紙質(zhì)圖書已經(jīng)不再是學(xué)生閱讀的首先，對某學(xué)院2014年學(xué)生閱讀情況的調(diào)查顯示，有79%的學(xué)生選擇網(wǎng)絡(luò)作為知識(shí)的獲取途徑。數(shù)字化服務(wù)的方便使得以往需要借助圖書館完成的工作，現(xiàn)在只要上網(wǎng)打幾個(gè)字，點(diǎn)幾下鼠標(biāo)就可以完成，大大加深了學(xué)生的閱讀效率。這對于追求快捷方便的大學(xué)生而言，無疑是具有吸引力的。圖書館傳統(tǒng)的服務(wù)模式已經(jīng)不能滿足學(xué)生的需求，很多高校學(xué)生往往放棄圖書館而選擇上網(wǎng)購買電子書等數(shù)字化閱讀產(chǎn)品，圖書館作為學(xué)習(xí)基地的的吸引力正在逐漸下降。

2、閱讀能力的減弱

數(shù)字閱讀并不是只有文字上的信息，還包括視頻、多媒體等形式，為了讓內(nèi)容更加豐富形象，吸引讀者，出品方往往做的十分精致。面對形式如此豐富的信息，讀者已經(jīng)很難像過去那樣認(rèn)真的研究自己獲得的文本信息，現(xiàn)在的閱讀形式帶有更多的休閑性質(zhì)。閱讀形式的多樣性往往分散了讀者的注意力，降低了讀者的閱讀效率，減弱了學(xué)生的閱讀能力。部分大學(xué)學(xué)生過分注重追求新奇的信息，沉迷于網(wǎng)絡(luò)中無法自拔，接收了一些沒有價(jià)值的信息，虛度大學(xué)光陰。

數(shù)字閱讀表現(xiàn)的是一種休閑式的閱讀，內(nèi)容相對淺顯易懂，很多學(xué)生在習(xí)慣了這種模式的閱讀后，不愿意再花時(shí)間自己去進(jìn)行深入閱讀，往往是選擇閱讀別人的一些體會(huì)，這樣就造成了學(xué)生對事物缺乏自己的感知力，閱讀能力上會(huì)有所欠缺。數(shù)字閱讀因?yàn)殒溄雍途W(wǎng)絡(luò)的存在，具有一定的跳躍性。很多在網(wǎng)上看過書的同學(xué)都會(huì)有過等待的經(jīng)驗(yàn)，因?yàn)榫W(wǎng)絡(luò)的延遲，也有可能是作者更新或者其他問題，這就導(dǎo)致讀者在閱讀時(shí)獲得的信息是跳躍式的，不利于讀者對文章內(nèi)容的理解和深入分析。用這種快餐式、瀏覽式、跳躍性的淺層次的閱讀，雖然可以拓展知識(shí)面，但是卻難以體會(huì)閱讀時(shí)對文章情感的體味，對文章中深層次的知識(shí)也難以進(jìn)行深入研究。數(shù)字閱讀讓讀者的心變得不再純粹，難以靜下心來看書，對知識(shí)的積累和文化修養(yǎng)的提升有著一定的制約作用。

3、閱讀的互動(dòng)性

數(shù)字閱讀的實(shí)時(shí)互動(dòng)使得讀者和作者之間的交流溝通更加方便，讀者可以在閱讀文章時(shí)對作者提有一些意見，而不只是被動(dòng)的接受內(nèi)容。讀者也可以根據(jù)自己的興趣愛好自由的選擇內(nèi)容，在評論區(qū)發(fā)表自己的觀點(diǎn)和主張。有共同愛好的同學(xué)們可以一起交流閱讀感受，一起討論書中的一些內(nèi)容，這樣也可以加深讀者的閱讀感受和理解。網(wǎng)絡(luò)將讀者和作者之間的進(jìn)行了一個(gè)連接，讀者通過觀看文章，對作者提出一些建議或者問候，作者寫文章供讀者觀看，閱讀就變成了一個(gè)雙向的選擇，而不是單一的輸送，這樣更容易激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣。

2 如何有效提高圖書館數(shù)字文化服務(wù)

1、豐富圖書資源

閱讀可以幫助大學(xué)生構(gòu)建一個(gè)合理的知識(shí)結(jié)構(gòu)，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣可以使人終身受益。不管是數(shù)字閱讀還是紙質(zhì)閱讀都是讀者獲得信息的一種方式[1]。而圖書館作為一個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)的場所，在面對數(shù)字化這座不斷膨脹的大山時(shí)，要適當(dāng)?shù)慕o予融合、引導(dǎo)。數(shù)字文化是一種創(chuàng)新的文化，圖書館在接受這種文化的同時(shí)也要及時(shí)的給予學(xué)生引導(dǎo)，減少學(xué)生大量數(shù)字化閱讀的盲目性、隨意性。圖書館要配合老師引導(dǎo)數(shù)字化閱讀向健康有序的方向發(fā)展。高校圖書館數(shù)字閱讀服務(wù)的展開首先要提供一個(gè)良好的閱讀氛圍，豐富的圖書資源，同時(shí)展開針對性的閱讀引導(dǎo)，加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的目的性和深入性[2]。

圖書館具有豐富的資源和管理人員，在面對讀者流失的時(shí)候要發(fā)揮自身的優(yōu)勢，用圖書館的氛圍、與時(shí)俱進(jìn)的技術(shù)來吸引讀者，給學(xué)生營造一個(gè)方便學(xué)習(xí)的空間。豐富的館藏資源是開展閱讀服務(wù)的基礎(chǔ)，圖書館在這方面具有很強(qiáng)的優(yōu)勢。在這個(gè)數(shù)字化的環(huán)境下，圖書館既要注重館藏實(shí)體資源，也要注意虛擬資源和特色資源庫的建設(shè)，通過調(diào)研、網(wǎng)上推薦等方式了解學(xué)生的需求，及時(shí)更新館內(nèi)藏書，并且實(shí)現(xiàn)實(shí)體數(shù)字化，建有方便學(xué)生查詢的網(wǎng)上數(shù)據(jù)庫。針對不同專業(yè)的學(xué)生，進(jìn)行分門別類，引進(jìn)收集符合學(xué)生需求的資源，建立一個(gè)信息全面的數(shù)據(jù)庫，方便學(xué)生查詢資料。通過網(wǎng)絡(luò)共享、文獻(xiàn)傳遞等方式實(shí)現(xiàn)閱讀服務(wù)，滿足學(xué)生的閱讀需求。

2、營造閱讀氛圍

營造一個(gè)溫馨舒適的閱讀氛圍是很重要的。高校圖書館除了具備知識(shí)儲(chǔ)備的功能外，還為廣大學(xué)子提供了一個(gè)開放式的學(xué)習(xí)環(huán)境[3]。有很多學(xué)校的圖書館都建立了充滿現(xiàn)代化氣息的新樓。寬敞明亮的閱讀室、精致的裝修、溫馨的閱讀環(huán)境，再加上一點(diǎn)綠色植物，學(xué)生在這里看書的感覺就像是一種文化享受。在加強(qiáng)圖書館建設(shè)的同時(shí)，也要加強(qiáng)多圖書管理員的培訓(xùn)，圖書管理員要積極熱情的為學(xué)生提供專業(yè)化的服務(wù)，讓學(xué)生對圖書館有一種期待和好感，在愉悅的心情中進(jìn)行閱讀，學(xué)生在這種狀態(tài)下閱讀，效率會(huì)提高，同時(shí)內(nèi)心也會(huì)很充實(shí)，對圖書館的喜愛自然會(huì)加強(qiáng)，學(xué)生也就愿意到圖書館來讀書。

3、開展針對性的閱讀服務(wù)

網(wǎng)上有大量的信息資源，但是信息資源的真假是不能確定的，高校圖書館在篩選的時(shí)候要仔細(xì)選擇，有效的指導(dǎo)大學(xué)生獲取網(wǎng)絡(luò)資源信息。圖書館首先要做好網(wǎng)絡(luò)篩選的工作，對網(wǎng)絡(luò)內(nèi)容進(jìn)行監(jiān)控，攔截掉沒有用的信息，凈化學(xué)生的閱讀環(huán)境，以免學(xué)生被一些沒用的信息干擾。高校圖書館還可以根據(jù)本校的學(xué)科專業(yè)對網(wǎng)上的信息資源進(jìn)行分類整理，利用圖書館數(shù)據(jù)系統(tǒng)將信息資源進(jìn)行整理和歸納，建設(shè)一個(gè)具有本校特色的網(wǎng)上圖書館。同時(shí)圖書館也可以向?qū)W生推薦一些優(yōu)秀的網(wǎng)站和特色資源，避免學(xué)生閱讀的盲目性，提高學(xué)生閱讀的效率，大大減少了學(xué)生找錯(cuò)閱讀資料的問題；圖書館也可以加強(qiáng)安全上網(wǎng)的教育和心理疏導(dǎo)，提高學(xué)生對信息質(zhì)量的分辨能力和理解能力，避免誤入歧途和過度依賴網(wǎng)絡(luò)現(xiàn)象的發(fā)生。圖書館的重要功能之一就是知道學(xué)生讀書，只有對學(xué)生的閱讀心理和閱讀行為有一定的理解才能更好的滿足學(xué)生對知識(shí)和閱讀的需求，從而更好的服務(wù)學(xué)生。

3 結(jié)束語

現(xiàn)在是一個(gè)閱讀轉(zhuǎn)型的時(shí)代，閱讀方式的改變也會(huì)影響到圖書館的服務(wù)方式和服務(wù)內(nèi)容。數(shù)字閱讀的優(yōu)勢是很明顯的，圖書館想要生存就要發(fā)揮好自己的優(yōu)勢，將數(shù)字閱讀與傳統(tǒng)閱讀進(jìn)行融合，互相取長補(bǔ)短，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成一個(gè)良好的閱讀習(xí)慣。

參考文獻(xiàn)

[1]楊騫. 公共圖書館數(shù)字文化服務(wù)方式研究[D].河北大學(xué)，2013，05：21-24.

[2]王萬起，那世平，趙培云. 基于閱讀方式變遷的高校圖書館服務(wù)措施探討[J]. 現(xiàn)代情報(bào)，2012，04：153-156.

[3]閆蓓，朱虹. 高校圖書館開展數(shù)字閱讀服務(wù)探討[J]. 醫(yī)學(xué)信息學(xué)雜志，2012，09：72-75.