鄭小明
摘 要:在現(xiàn)代生活中,人們對心理健康教育也變得更加重視。小學生心理健康教育顯得更加重要,無論是農(nóng)村還是城鎮(zhèn),心理健康教育已經(jīng)列入了課程項目中。促進小學生的心理健康水準,在小學管理中進行心理健康教育,可以達到優(yōu)化小學管理的效果,從而提高小學生的心理健康水平。小學生接受正規(guī)的心理健康教育有利于他們培養(yǎng)自我管理和自我約束能力。主要闡述了在小學管理中應用心理健康教育,強調(diào)心理健康教育的重要作用,從而提高小學生的綜合素質(zhì),使他們得到更加全面的發(fā)展。
關鍵詞:小學生;心理健康;班級管理
小學生屬于特殊的群體,他們?nèi)狈Ρ鎰e是非的能力,同時容易受到外界的各種誘惑,最后受到不良因素的影響,養(yǎng)成壞的習慣。小學期間是良好習慣養(yǎng)成的重要時期,同時是培養(yǎng)自己能力的關鍵時期。我們在班級管理工作中合理地運用心理健康教育,對小學生的學習心理和情感培養(yǎng)、自我能力的發(fā)揮都具有重要的意義,也是人格全心理面塑造和學會自我約束和管理的關鍵時期。滲透式心理健康教育在班級管理工作中的可行性表現(xiàn)在以下幾方面。
一、班級管理工作是實施心理健康的方法
教學改革內(nèi)容中重點提出心理健康教育要全面融入學校教育的整個過程。所以在學校以及班級的管理工作中,都要重視對學生心理健康的教育,這是心理健康教育的主要方法。尤其是班級管理工作中的重要人物班主任。我們應該在班主任工作中開展心理健康教育,依據(jù)其特點及專業(yè)化程度采用不同的形式開展心理健康教育工作。
二、合理將心理健康教育與德育相融合
在小學管理中,心理健康教育和德育具有一定的共性,如果將兩者進行融合,會對班級的管理工作和學生的發(fā)展帶來更加良好的效果。心理健康教育為德育措施和內(nèi)容奠定了基礎,德育給心理健康教育的實施指出了走向。舉辦有效的心理健康教育活動可以增強學生德育的有效性。
三、在各個學科中推廣心理健康教育
小學生心理素質(zhì)普遍較差,因此在小學管制工作里,我們要樹立好校紀校風,從不同角度對小學生實施心理健康教育,推動小學生的全面發(fā)展。
小學生是祖國未來的花朵,做好對小學生的管理工作是我們的首要任務。心理健康教育對于小學生的管理具有重要意義。我們可以把心理健康教育和各個科目內(nèi)容融合在一起,讓小學生接受良好的心理健康教育工作,在快樂中學習,提高自己的綜合素質(zhì),將來為社會做出大的貢獻。
參考文獻:
張殿卿.班級成長活動:農(nóng)村中小學心理健康教育途徑的探討[J].學園:教育科研,2011(22).
編輯 韓 曉