李丕彥 盛維林

（韶關(guān)學(xué)院體育學(xué)院 廣東韶關(guān) 512005）

為配合“強師工程”的實施,2013年7月17日至20日,由廣東省教育廳舉辦,華南師范大學(xué)承辦廣東省首屆體育教育專業(yè)學(xué)生基本功大賽,由來自全省各地的13所開設(shè)了體育教育專業(yè)的高校學(xué)生參加。體育教育基本功比賽是反映學(xué)生理論教學(xué)、技能等方面的能力,衡量專業(yè)教學(xué)水平、訓(xùn)練水平的重要標(biāo)志。[1]

文章從比賽前十名數(shù)據(jù)的角度入手進(jìn)行分析,直接或間接檢驗廣東省高校體育教育專業(yè)的辦學(xué)情況、體育師資隊伍的建設(shè)、體育教育專業(yè)大學(xué)生的專業(yè)素質(zhì)。

1 原始數(shù)據(jù)

見表1。

1.1 計算關(guān)聯(lián)度系數(shù)與關(guān)聯(lián)度

1.2 確定母序列及子序列

以團體為母序列,記為Y0,各單項成績?yōu)樽有蛄?記為隊形隊列（X1）、廣播操（X2）、教案設(shè)計（X3）、田徑（X4）、游泳（X5）、體操（X6）、武術(shù)（X7）、籃球（X8）、足球（X9）、羽毛球（X10）、乒乓球（X11）、說課（X12）、教學(xué)示范（X13）。

1.3 作初始化處理（統(tǒng)一綱量,即數(shù)字大,成績好的項目,以第 1個數(shù)據(jù)為分母,其余數(shù)據(jù)為分子）[2-3]。

1.4 求兩極最小差及兩極最大差

通過公式|Y0（k）-Xi（k）|計算出各個子序列與母序列的差值。

1.5 求關(guān)聯(lián)系數(shù)

從的差值中可以知道,所有行、列的兩極最小差為0,兩極最大的差為0.5619。根據(jù)鄧聚龍的研究結(jié)果[4],采用分辨系數(shù)（ζ）=0.5在這里也采用分辨系數(shù)（ζ）=0.5來計算各單項與總分的關(guān)聯(lián)系數(shù)。

關(guān)聯(lián)系數(shù)（rxi）=（兩極最小差+兩極最大差×0.5）/|Y0（k）-Xi（k）|+兩極最大差×0.5

根據(jù)上述公式計算的關(guān)聯(lián)系數(shù),見表2。

1.6 求關(guān)聯(lián)度

求關(guān)聯(lián)度的公式如下:ri=∑rxi/k,將表2中 關(guān)聯(lián)系數(shù)rxi代入公式,即可得出子序列與母序列的關(guān)聯(lián)度。按關(guān)聯(lián)度大小排序如表3。

2 結(jié)論與分析

關(guān)聯(lián)度分析結(jié)果可知,影響比賽成績關(guān)聯(lián)度最高的是田徑,最低的是隊形隊列。影響廣東省首屆體育教育專業(yè)學(xué)生基本功大賽與總分優(yōu)勢田徑、教案設(shè)計、乒乓球、羽毛球和游泳項目具有優(yōu)勢;應(yīng)需要在隊形隊列、教學(xué)示范、足球和武術(shù)提高,說明我省應(yīng)需要在隊形隊列、教學(xué)示范、足球和武術(shù)方面有所提高。

3 建議

既然是體育教育專業(yè)的基本功大賽,就應(yīng)該突出教學(xué)方面的技能,尤其是教學(xué)示范應(yīng)該加分?jǐn)?shù)權(quán)重。

表1 廣東省首屆體育教育專業(yè)基本功大賽前十名總分與單項成績

表2 母序列與子序列關(guān)聯(lián)系數(shù)

表3 廣東省首屆基本功大賽單項成績與總分的關(guān)聯(lián)度與貢獻(xiàn)率

從研究的數(shù)據(jù)來看,廣東省體育教育專業(yè)的學(xué)生需要在隊形隊列、教學(xué)示范、足球和武術(shù)方面還需要進(jìn)一步提高。

[1]姚健.全國高校體育教育專業(yè)學(xué)生基本功大賽改革架構(gòu)研究[J].北京體育大學(xué)學(xué)報,2014（10）:96-100.

[2]呂慧青.運用灰色系統(tǒng)理論對我國與世界女子七項全能成績進(jìn)行“優(yōu)勢分析”的比較研究[J].武漢體育學(xué)院學(xué)報,2004,38（4）:74-76.

[3]金紅霞.對浙江省女子七項全能可持續(xù)發(fā)展的研究[D].北京:北京體育大學(xué),2008.

[4]鄧聚龍.灰色系統(tǒng)基本方法[M].華中理工大學(xué)出版社,1987.