王亞莉

摘 要：音樂(lè)教育是中學(xué)生素養(yǎng)教育中的有機(jī)組成部分，對(duì)中學(xué)生的素養(yǎng)教育起到積極作用。而音樂(lè)教育中的合唱教學(xué)也發(fā)揮著自身的獨(dú)特作用。主要探討音樂(lè)教育中合唱教學(xué)在中學(xué)學(xué)校素養(yǎng)教育中的積極作用以及應(yīng)如何實(shí)施合唱教學(xué)。

關(guān)鍵詞：合唱教學(xué)；應(yīng)用策略；中學(xué)；素養(yǎng)教育

素養(yǎng)教育注重學(xué)生全面素養(yǎng)的提升，它包含培養(yǎng)學(xué)生對(duì)人、對(duì)物、對(duì)世界的看法，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握、對(duì)技能的運(yùn)用，而其核心則是人文素養(yǎng)的培育。體現(xiàn)在人格素養(yǎng)、知識(shí)素養(yǎng)、能力素養(yǎng)和道德素養(yǎng)幾個(gè)方面。在中學(xué)學(xué)校課程中音樂(lè)教育對(duì)中學(xué)生的素養(yǎng)具有得天獨(dú)厚的優(yōu)勢(shì)，而音樂(lè)教育中的合唱教學(xué)也發(fā)揮其巨大的積極作用。

一、合唱教學(xué)在中學(xué)素養(yǎng)教育中的積極作用

1.增強(qiáng)學(xué)生對(duì)音樂(lè)學(xué)習(xí)的興趣

在音樂(lè)課堂上應(yīng)該鼓勵(lì)學(xué)生積極參與到音樂(lè)實(shí)踐中去，而合唱無(wú)疑是一個(gè)好方式。尤其是對(duì)于自信心不足的學(xué)生，因?yàn)楹铣恍枰敲锤叩膫€(gè)性化。首先，合唱可以鼓勵(lì)學(xué)生參與到課堂中來(lái)，其次，合唱又給予學(xué)生鍛煉和練習(xí)的機(jī)會(huì)，使學(xué)生可以在合唱練習(xí)中提升音樂(lè)素養(yǎng)。

2.滲透道德意識(shí)

適宜合唱的歌曲大多為名家大作，體現(xiàn)詞曲作者的大家風(fēng)范和道德意識(shí)。學(xué)生可以在合唱排練中升華道德情操，豐富愛(ài)國(guó)主義精神和對(duì)祖國(guó)山川河流的熱愛(ài)，獲得民族自豪感。同時(shí)，通過(guò)合唱練習(xí)，在學(xué)習(xí)的過(guò)程中體會(huì)同學(xué)情誼。因?yàn)槊總€(gè)學(xué)生都是合唱團(tuán)體的一部分，也就是將個(gè)性融入共性之中，更能發(fā)揮學(xué)生的集體主義精神。

3.提升學(xué)生的綜合素養(yǎng)

合唱教學(xué)除了上述積極作用之外，對(duì)于中學(xué)生素養(yǎng)教育的積極作用更表現(xiàn)在它對(duì)中學(xué)生綜合素養(yǎng)的提升。一方面，合唱教學(xué)使學(xué)生的視野更加開(kāi)闊，欣賞國(guó)內(nèi)外的音樂(lè)名作，體會(huì)不同國(guó)度的音樂(lè)文化，使中學(xué)生的綜合審美能力得到大幅度提升。另一方面，在情感的角度，陶冶了學(xué)生的情操并使學(xué)生獲得更深的情感體驗(yàn)，體會(huì)祖國(guó)大好河山的壯美，體會(huì)作品的思想感情。這兩個(gè)方面的提升，實(shí)質(zhì)上是學(xué)生綜合素養(yǎng)的提升，是知識(shí)與技能、過(guò)程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀的提升，體現(xiàn)我國(guó)新時(shí)期新一輪課程改革的三維目標(biāo)。

4.有益于中學(xué)生的身心健康

合唱教學(xué)的過(guò)程除了對(duì)于學(xué)生音樂(lè)技能的鍛煉、音樂(lè)審美能力的提高之外，還能鍛煉學(xué)生的意志。因?yàn)楹铣啪毜倪^(guò)程并不是一個(gè)一帆風(fēng)順的過(guò)程，需要付出大量的意志努力，需要付出汗水和心血才能唱出完美的合唱音樂(lè)。同時(shí)，對(duì)學(xué)生的心境也是一個(gè)磨煉過(guò)程，學(xué)生首先要在精神上取得平衡感，利用音樂(lè)排解不良情緒，并逐漸漸入佳境。

二、合唱教學(xué)在中學(xué)的實(shí)施策略

1.激發(fā)興趣是前提

教師要善于激發(fā)學(xué)生對(duì)音樂(lè)學(xué)習(xí)的興趣，讓他們有練習(xí)合唱的欲望，這就需要教師在課前做足功課，準(zhǔn)備充分。教師還要照顧學(xué)生的心理特點(diǎn)，充分了解學(xué)生，做好充足的準(zhǔn)備，備好課，才能把握住學(xué)生的興趣點(diǎn)，讓他們對(duì)學(xué)習(xí)合唱有濃厚的興趣。

2.為學(xué)生奠定自信的基礎(chǔ)

教師可以利用表?yè)P(yáng)獎(jiǎng)勵(lì)的方法來(lái)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)合唱的興趣。比如某個(gè)學(xué)生較自卑不敢開(kāi)口，教師可以鼓勵(lì)他說(shuō)：“你的聲線非常好，只要你大聲地唱出來(lái)，相信你一定唱得非常棒！”或者“你的節(jié)奏把握得非常好，只要注意一下細(xì)節(jié)，相信你絕對(duì)可以完成。”只要學(xué)生獲得了自信，再通過(guò)努力的合唱練習(xí)，打好基本功，一定能夠完美地完成合唱學(xué)習(xí)。

3.合理使用合唱教學(xué)方法，及時(shí)糾錯(cuò)

在進(jìn)行合唱教學(xué)的時(shí)候，教師需要合理使用合唱教學(xué)方法，以達(dá)到教學(xué)效果。首先，對(duì)于學(xué)生的一些不好的唱歌習(xí)慣，教師要能及時(shí)發(fā)現(xiàn)，并予以糾正。比如，有些學(xué)生在合唱時(shí)為體現(xiàn)氣勢(shì)只注重聲音洪亮，卻忽略了節(jié)奏，往往不是在唱歌，而是變成了“喊歌”。對(duì)于此類情況，音樂(lè)教師要及時(shí)發(fā)現(xiàn)，并采取補(bǔ)救措施。教會(huì)他們使用輕唱的方法，并能學(xué)會(huì)合唱技巧，這樣才能使合唱教學(xué)取得好的效果。

4.注意變聲期中學(xué)生的嗓音保護(hù)

中學(xué)生處于身心發(fā)展的最迅速時(shí)期，變聲是他們由青少年轉(zhuǎn)變?yōu)榍嗄甑囊粋€(gè)必經(jīng)過(guò)程。在合唱教學(xué)中教師必須考慮學(xué)生的生理狀況，予以保護(hù)。一方面教師首先要做好選曲工作。所選的合唱曲目音域最好控制在八度以內(nèi)，不能過(guò)寬。選取曲調(diào)悠揚(yáng)的曲目，音高不宜過(guò)高。另一個(gè)方面，音樂(lè)教師應(yīng)該教會(huì)學(xué)生合理保護(hù)嗓子，在合唱練習(xí)中練習(xí)時(shí)長(zhǎng)不宜過(guò)長(zhǎng)，以免聲帶勞累受損，在合唱練習(xí)以外的時(shí)間要讓學(xué)生盡量避免大聲說(shuō)話，減少聲帶疲勞度，保護(hù)嗓子。

總而言之，合唱教學(xué)作為音樂(lè)教育的一個(gè)有機(jī)組成部分，對(duì)于中學(xué)生的素養(yǎng)教育具有顯著重要的作用，教師應(yīng)該提升自身專業(yè)素養(yǎng)，提高意識(shí)自覺(jué)性，上好每一次合唱教學(xué)課程。使學(xué)生的音樂(lè)審美能力得到提升，開(kāi)闊視野，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)意識(shí)和合作精神，提升學(xué)生的音樂(lè)演唱技能，促使他們身心和諧健康發(fā)展。在合唱教學(xué)中，需要教師使用合理適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法，激發(fā)學(xué)生對(duì)合唱練習(xí)的興趣，提高學(xué)生合唱排練的自信心。

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