楊家超

【內(nèi)容摘要】體育課程是一門把鍛煉身體作為主要手段，并以促進(jìn)學(xué)生身心健康為目的的學(xué)科。由于中學(xué)階段的學(xué)生正處在身體成長(zhǎng)發(fā)育的關(guān)鍵時(shí)期，所以，中學(xué)體育課程對(duì)于學(xué)生的健康發(fā)展起著至關(guān)重要的作用。一方面，體育課程對(duì)中學(xué)生的健康發(fā)展是非常有利的；另一方面，我們又不得不關(guān)注中學(xué)體育課中的一些安全隱患。本文針對(duì)中學(xué)體育教學(xué)中安全隱患的規(guī)避方法做出深入的剖析。

【關(guān)鍵詞】健康發(fā)展 中學(xué)體育 安全隱患 規(guī)避方法

一、中學(xué)體育教學(xué)的研究

1.中學(xué)體育教學(xué)的主要內(nèi)容。中學(xué)體育課程的教學(xué)內(nèi)容主要包括兩大板塊：一是較為基礎(chǔ)的、常見的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，如田徑、體操、球類、游泳以及武術(shù)等項(xiàng)目，它主要以鍛煉學(xué)生的身體為目的；二是不太基礎(chǔ)的、難度稍高的，且還具有一定挑戰(zhàn)性的體育項(xiàng)目，如登山、射擊、滑冰、滑雪、舉重、摔跤、擊劍以及自行車等項(xiàng)目，這種類型的項(xiàng)目目前在中學(xué)體育教學(xué)中并沒有完全普及，主要以提高學(xué)生的生理和心理綜合素質(zhì)為目的。

2.中學(xué)體育教學(xué)的特點(diǎn)。衡量中學(xué)生身體素質(zhì)的標(biāo)準(zhǔn)，主要包括五個(gè)方面的內(nèi)容，即力量、速度、耐力、靈敏以及柔韌性。中學(xué)體育教學(xué)是以培養(yǎng)和提高學(xué)生的身體素質(zhì)為主要目的的，相比于初、高中的體育教學(xué)，中學(xué)體育教學(xué)的難度系數(shù)相對(duì)來說要低一些。另一方面，中學(xué)階段的學(xué)生年齡處于青春期，體育教學(xué)的目的已經(jīng)不僅僅只局限于鍛煉學(xué)生的身體了，還包括培養(yǎng)學(xué)生的交際以及團(tuán)隊(duì)合作的能力，如體育活動(dòng)以及游戲均能夠增加學(xué)生彼此間互動(dòng)的機(jī)會(huì)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)集體共處。由此可見，中學(xué)體育教學(xué)還具備兒童化、游戲化和趣味性等特點(diǎn)。

二、中學(xué)體育教學(xué)中的安全隱患探析

1.學(xué)生安全意識(shí)薄弱。中學(xué)生正處在活潑好動(dòng)的年齡階段，他們?cè)隗w育課的活動(dòng)或游戲過程中打打鬧鬧是必然的。由于安全意識(shí)較為薄弱，他們對(duì)于游戲中可能存在的一些安全問題毫無防備，有時(shí)會(huì)因游戲過于激烈而給彼此造成傷害。

2.教師安全意識(shí)不強(qiáng)。中學(xué)體育教學(xué)中，教師的引導(dǎo)和組織起著至關(guān)重要的作用。假使教師在組織學(xué)生進(jìn)行活動(dòng)的過程當(dāng)中沒有形成良好的安全意識(shí)，任由學(xué)生玩游戲，極有可能會(huì)由于疏忽而讓學(xué)生出現(xiàn)一些安全問題。

3.教學(xué)設(shè)施老化。體育課程的教學(xué)大多時(shí)候需要依靠輔助的教學(xué)設(shè)施實(shí)施。但在對(duì)教學(xué)設(shè)施進(jìn)行使用的過程當(dāng)中，因設(shè)施陳舊老化或者沒有及時(shí)維修更新所引發(fā)的安全問題更是數(shù)不勝數(shù)。

三、中學(xué)體育教學(xué)中安全隱患的規(guī)避方法剖析

1.提前預(yù)防。（1）體育教師自身要有強(qiáng)烈的安全意識(shí)。在學(xué)生游戲的過程中，教師要時(shí)刻關(guān)注學(xué)生的行為，及時(shí)制止學(xué)生有嚴(yán)重危害性的行為。教師還要在體育課堂中隨時(shí)教育學(xué)生，并幫助學(xué)生樹立“安全第一”的思想，讓學(xué)生形成良好的自我防范意識(shí)。（2）體育教師要教會(huì)學(xué)生在運(yùn)動(dòng)中如何正確規(guī)避損傷。如：運(yùn)動(dòng)前要確定體育設(shè)施是否安全可靠，要遵守活動(dòng)規(guī)則，用正確的方法進(jìn)行自我保護(hù)等。（3）提前做好防范準(zhǔn)備。俗話說“有備無患”，在每一節(jié)體育課教學(xué)之前，教師都需要做好詳細(xì)的備案工作，包括活動(dòng)的內(nèi)容、活動(dòng)的范圍、需要的教學(xué)設(shè)施和教學(xué)器材以及教學(xué)過程中可能會(huì)出現(xiàn)的安全問題等，并針對(duì)安全問題做好相應(yīng)的防護(hù)措施。（4）體育教師的必備——急救措施。教學(xué)的過程當(dāng)中極有可能會(huì)出現(xiàn)一些緊急安全問題，所以教師應(yīng)當(dāng)具備急救這方面的知識(shí)和能力。與此同時(shí)，教師也可以讓學(xué)生學(xué)習(xí)和了解一些基本的急救常識(shí)，這樣在非常緊急的情況下，學(xué)生也可以自救。（5）定期檢查并更新學(xué)校的體育教學(xué)設(shè)施。在所有的教學(xué)設(shè)施當(dāng)中，體育教學(xué)設(shè)施可以說是最容易出現(xiàn)磨損的。因此，學(xué)校要組織專門的人員對(duì)體育教學(xué)設(shè)施進(jìn)行全面的檢查。針對(duì)一些陳舊老化的設(shè)施，需對(duì)其及時(shí)進(jìn)行更換，以避免老化設(shè)施給學(xué)生帶來的安全隱患。除此之外，學(xué)校還需對(duì)教學(xué)設(shè)施的質(zhì)量進(jìn)行嚴(yán)格檢查，檢測(cè)每一個(gè)設(shè)施是否達(dá)標(biāo)，以盡量降低學(xué)生在使用體育器材的過程中受到傷害的可能性。

2.教學(xué)過程中的防范。規(guī)避安全隱患，不僅僅是教師在教學(xué)前需要做的工作，同樣也是他們?cè)诮虒W(xué)過程中需要做的工作。所以，教師要時(shí)刻引導(dǎo)學(xué)生，最好是親自參與到學(xué)生的活動(dòng)當(dāng)中。這樣，不僅能夠增強(qiáng)師生間的互動(dòng)，還能夠讓教師起到保護(hù)學(xué)生的作用。另一方面，學(xué)校還需為體育課堂教學(xué)配備專門的醫(yī)護(hù)人員，主要是因?yàn)椋杭词菇處熀蛯W(xué)生都掌握了一些急救的基本常識(shí)，即使學(xué)校對(duì)所有的教學(xué)設(shè)施都定期的進(jìn)行了檢查更新，教學(xué)中也極有可能會(huì)發(fā)生一些意料之外的安全問題。為體育教學(xué)課堂配備專門的醫(yī)護(hù)人員，就可以讓學(xué)生在發(fā)生危險(xiǎn)的第一時(shí)間得到專業(yè)人員的救治，以避免傷口的惡化。

綜上所述，中學(xué)體育教學(xué)中可能會(huì)出現(xiàn)的安全隱患有很多，需要每一位教師和學(xué)生全面地關(guān)注。中學(xué)體育教師需采取針對(duì)性較高的措施，規(guī)避教學(xué)中極有可能會(huì)發(fā)生的安全問題，以保障學(xué)生的人身安全。

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（作者單位：江西省龍南縣第二中學(xué)）