孫安龍　張建　孫倩瑩　高峰　左新龍

摘 要：實驗室是高校實驗教學、科學研究的重要場所，是傳授知識、開發(fā)智力、提高能力的場所，是培養(yǎng)學生觀察事物、分析問題、解決問題的必要場所，是學生動手能力、思維能力、創(chuàng)新水平發(fā)揮的重要天地。高校學生參與實驗室規(guī)范管理活動，是利用其自身的優(yōu)勢，既有著牛犢的積極性，又有創(chuàng)新的好奇心，既有融入的參與性，又有自身的需要，使得實驗室規(guī)范管理上一個新的臺階。高校實驗室規(guī)范管理的建立，從體制機制和制度規(guī)章、教學質(zhì)量和人力資源、實驗硬件和使用效益、環(huán)境保障和安全舉措上，通過學生的積極參與和創(chuàng)新實踐，不斷的加以完善和推進，更好地為教學和科研服務。

關鍵詞：學生參與 實驗室規(guī)范管理 創(chuàng)新實踐 目的和作用

中圖分類號：G642 文獻標識碼：A 文章編號：1674-098X（2015）09（c）-0223-02

實驗室是高校實驗教學、科學研究的重要場所，是傳授知識、開發(fā)智力、提高能力的場所，是培養(yǎng)學生觀察事物、分析問題、解決問題的必要場所，是學生動手能力、思維能力、創(chuàng)新水平發(fā)揮的重要天地。而實驗室規(guī)范管理好了，就能提供學生環(huán)境良好、設備精良、安全保障的重要場所，實驗室資源和人力資源得到充分有效的利用，實驗教學服務水平得到切實的提高。實驗室規(guī)范管理到位了，人財物管理有條了，教師的實驗教學才能有序的進行，學生的實踐活動才能充分的開展 [1，2]。

高校學生參與實驗室規(guī)范管理活動，是利用其自身的優(yōu)勢，既有著牛犢的積極性，又有創(chuàng)新的好奇心，既有融入的參與性，又有自身的需要，使得實驗室規(guī)范管理上一個新的臺階[3，4]。通過體制架構的建立和管理制度的完善，嘗試參與管理和自我管理方式，使得實驗室環(huán)境更加明鏡，設備更好運行，安全更有保證。

1 學生參與實驗室規(guī)范管理的目的和作用

通過學生參與實驗室管理，建立一整套合理、高效的實驗室工作管理模式，在機構設置、制度建立、隊伍建設、實踐教學、硬件配備、環(huán)境布置等方面達到應有的條件和要求，改善實驗教學條件、加強實驗規(guī)范手段，提高實驗教學水平和設備投資效益，為培養(yǎng)合格高級技術人才服務。實驗室規(guī)范化管理的目的是能夠?qū)崿F(xiàn)實驗室簡單勞動最小化、日常運行高效化、工作內(nèi)容透明化、業(yè)務流程條理化、中心資源一體化、以促進實驗室健康和高效的發(fā)展[5，6]。

高校學生參與實驗室規(guī)范管理，是在體制與制度管理上參與和促進；在實驗教學和師資隊伍建設上檢查和監(jiān)督；在實驗室建設和資產(chǎn)管理上尋查和應用；在環(huán)境建設和安全措施上加強和保護。

2 學生參與實驗室規(guī)范化管理的創(chuàng)新實踐

2.1 建立兩級管理體制下的檢查、落實循環(huán)機制

設立以職能部門管理和監(jiān)督下的學生檢查小組和以學院落實和完善下的學生執(zhí)行小組，形成檢查、執(zhí)行，再檢查、再執(zhí)行的閉環(huán)系統(tǒng)，對各學院實驗室在體制和制度、質(zhì)量和人才、設備和耗材、環(huán)境和安全方面的檢查督促和落實執(zhí)行，學生參與檢查和落實，如此反饋循環(huán)，在管理和實施中積極參與并有所作為。

成立由職能部門領導的各學院學生組成的檢查小組，以周或月為單位，對各學院的實驗室按國家實驗室規(guī)范化實施標準的要求和條目逐項檢查和考核，檢查的是指出不完善的地方，要求整改的內(nèi)容，考核的是按項目內(nèi)容和考核分值進行評分，待下次檢查和考核時比較，逐步提高。檢查小組對照實驗室規(guī)范化實施標準，對不符合條件的實驗室和場所，提出實施和解決的意見；下次再組織檢查時，發(fā)現(xiàn)不合格項，再次提出糾正的意見；如此循環(huán)反饋。

成立由二級學院領導的學生組成的執(zhí)行小組，對檢查小組指出的整改內(nèi)容，進行落實解決。簡單的內(nèi)容由學生組織實施完善，如規(guī)章制度修改和建立、環(huán)境的清理和整治；動用外單位施工的，提出整改方案和實施費用，費用大的還需要按規(guī)定程序如招投標等解決。執(zhí)行小組根據(jù)檢查小組意見和要求，拿出解決問題的方案和措施，在學院領導和實驗老師的指導下，落實解決經(jīng)費，對于學生自身努力和實踐能解決事情，通過自己動手和實踐活動實施解決；對于學生自己無法解決的，通過組織招投標形式，選擇施工單位來組織實施，并通過執(zhí)行小組監(jiān)督工程進程和施工質(zhì)量，按合同要求和工程標準驗收，并接受檢查小組的統(tǒng)一考核和評定，如此循環(huán)執(zhí)行。

2.2 參與實驗室規(guī)范化管理的實踐與落實

2.2.1 體制機制的建立完善和制度規(guī)章的制訂充實

實驗室體制機制的建立和完善要視學校具體情況而定，要符合學校實際和發(fā)展狀況，要有切合實際的機構設置和運行模式，要有具體的崗位設置和工作職責；要有明確的工作流程和操作程序，具體要有實驗室建設規(guī)劃的制定、審核和批準的程序；實驗室設備購置計劃的制定、審批、采購、安裝調(diào)試驗收等流程。在這方面，學生能做的事情就是學習和熟悉。

在規(guī)章制度建立方面，要有一整套完善的實驗室管理制度。如，實驗室使用管理制度、實驗室大型設備管理和使用制度、實驗室學生管理守則、教師人員內(nèi)務管理制度、實驗室安全管理制度、實驗室信息統(tǒng)計流程、危險品及劇毒品使用管理制度等。在這方面，學生檢查小組在老師的指導下，對目前的規(guī)章制度進行梳理學習，根據(jù)實際運行中存在的問題提出意見和建議；執(zhí)行小組在學習的基礎上，會同檢查小組的意見，深入實際和相關高校的制度模板提出修改建議，提交相關部門和老師，逐一流程，修改原制度中不完善的地方。

通過檢查和執(zhí)行小組的介入和實踐，督促實驗室機制、制度的建立和完善，豐富其內(nèi)涵，運行更順暢。

2.2.2 實驗教學的質(zhì)量推進和人才資源的高效優(yōu)化

實驗教學中，對實驗室規(guī)范教育的硬性指標檢查和考核是必須的，這就要求大學生在參與管理中，要深刻地領會國家和學校對實驗教學任務的基本要求和考核標準。老師實驗教學的水平提高，配備的實驗教學隊伍不斷優(yōu)化，對大學生知識吸收、創(chuàng)新能力和實踐水平的提高是很重要的。

對于學生參與的檢查小組，具體如大學物理實驗，學生對老師的實驗教學能力，由檢查小組發(fā)出的問卷調(diào)查進行統(tǒng)計，并整理出的相關問題；學生參與的執(zhí)行小組，針對老師存在的問題，提出合理化的建議和糾正措施，并督促老師改進和提高。

如此循環(huán)反饋，對老師教學有壓力和促進，對學生有體會和提高，讓教師掌握好教學水平，讓學校要完善人才隊伍建設，也能使學生重視實驗教學內(nèi)容的學習和實踐能力的進步。

2.2.3 儀器設備的運行狀態(tài)和實驗耗材的使用效益

儀器設備作為一項重要資源要素，應納入教學質(zhì)量控制體系，參與實驗室規(guī)范管理體系運行，以實現(xiàn)教學質(zhì)量方針和目標。因此，應建立符合實驗室規(guī)范管理要求的設備管理體系，實行全面的設備質(zhì)量管理，使儀器設備保持良好的工作狀態(tài)，滿足實驗室教學和科研工作的需要。

儀器設備運行檢查的作用，是為保證檢測設備在兩次檢定/校準期間運行狀態(tài)和性能符合檢測工作要求，運行檢查最終的落腳點在于對核查數(shù)據(jù)的分析，通過數(shù)據(jù)分析對測量設備的計量性能是否符合使用要求作出判斷。有利于檢測機構動態(tài)掌握檢測設備的計量性能，并根據(jù)運行檢查的結果合理確定檢定/校準間隔，以提高測量數(shù)據(jù)的可信度，因此，檢測機構應在檢測設備的兩次檢定/校準周期之間進行運行檢查。

對于學生參與的檢查小組，根據(jù)儀器設備的運行特點，合理掌握其運行檢查間隔周期，提交檢測報告；而執(zhí)行小組，根據(jù)要求，簡單的或有自檢能力的實驗室，由老師帶著學生一同完成檢測任務，提交檢查報告。如此反饋循環(huán)，把握儀器設備的運行狀態(tài)，使其保持良好的工作狀態(tài)。

儀器設備運行檢查方法有：（1）對儀器設備的技術指標（精密度、靈敏度、信噪比等）進行檢查；（2）用2臺或多臺同型號/規(guī)格儀器設備進行測量結果比較；（3）利用儀器設備的自校功能進行檢查；（4）使用有標準物質(zhì)進行檢驗。

運行檢查應文件化，要有記錄制度和使用制度。對儀器設備實施運行檢查時，應制定各種重要儀器設備運行檢查的作業(yè)指導書，具體描述實施運行檢查的過程，重點是核查標準的穩(wěn)定性分析及選擇、核查測量點的確定、核查頻率、控制圖的繪制和核查數(shù)據(jù)的分析。每次核查數(shù)據(jù)應按記錄控制程序妥善保存。

記錄是建立完整的設備檔案，保證設備正常運行的一項基礎工作，對設備管理的責任落實、制度執(zhí)行及管理程序的運行和完善都很重要。每臺設備從計劃選購到淘汰都應保持完整的記錄，內(nèi)容除一般性設備檔案外，還應設備購置、檢定、維護的計劃，論證意見或報告，調(diào)試驗收報告，設備使用和校準記錄，儀器故障和維修記錄，運行狀況，性能變化，異?，F(xiàn)象及整改情況等。

為延長設備的使用壽命，充分發(fā)揮其作用，必須建立設備使用制度，對人員、工作環(huán)境、設施條件、維修、保養(yǎng)等提出明確要求做作出規(guī)定。

當然對實驗室耗材的使用也要加以管理，檢查小組定期檢查耗材使用量的變化和對比，提出差錯意見；執(zhí)行小組分析和檢查問題存在的原因，找出改進的方法，并加以落實，以提高耗材的使用效益。

2.2.4 實驗環(huán)境的建設保障和安全消防的舉措保護

實驗室環(huán)境建設規(guī)范要求有如下方面。

（1）實驗室布局合理，便于工作；實驗區(qū)域與辦公區(qū)域適當分開，并對進入和使用可能影響工作質(zhì)量的區(qū)域進行限制和控制；周圍環(huán)境和測試項目間不產(chǎn)生干擾和交叉污染，如水質(zhì)中氨氮和總硬度的測定不能在同一間實驗室進行，因為總硬度測定時使用氨水會使氨氮的測量值增高；有良好的內(nèi)務管理，保持實驗室的清潔、整齊、明亮、安靜。

（2）對溫度、濕度有嚴格要求的測試場所（如精密儀器室）必須配置相應設施及監(jiān)控設備，并對測試時的環(huán)境條件進行記錄。

（3）當電磁干擾、噪聲或振動等環(huán)境因素對檢測工作有影響時，應采取專門的監(jiān)控措施，并記錄有關的實測參數(shù)；對有振動要求和易產(chǎn)生較大振動的檢測項目，應有隔振防振措施。

（4）精密儀器不得與化學分析實驗室混放，以避免儀器受潮以及酸堿等化學品腐蝕；樣品間要劃出待檢區(qū)、在檢區(qū)、檢畢區(qū)、留樣區(qū)，特殊區(qū)域要有明顯標識。

（5）應有獨立的純水制備間；實驗室內(nèi)產(chǎn)生的廢水、廢氣及其它要素等有害物質(zhì)應有處理措施，符合環(huán)境保護要求；等等。

實驗室安全消防和環(huán)保要求有如下方面。

（1）實驗室內(nèi)必須配備通風櫥、防塵罩、排氣管道及消防滅火器材等安全設施，并定期進行檢查，以保證隨時可供使用。

（2）實驗室使用電、氣、水、火時，應按有關規(guī)則進行操作，保證安全。

（3）高壓氣瓶分類妥善保管，遠離火源、熱源，避免暴曬及強烈振動，并對其進行固定，最好隔離放置。

（4）使用劇毒化學品時，由使用人提出申請，經(jīng)批準后按規(guī)定辦理領用手續(xù)；對配制好的劇毒化學品標準溶液的使用應進行跟蹤，做好領用的詳細記錄；對放射性物質(zhì)，應在設有必要屏蔽設施和測量裝置的專庫中存放，并建立嚴格的管用制度；產(chǎn)生輻射、危險化學品的專業(yè)技術部門，應獨立配備實驗室，并做好相應的防護措施。

（5）使用有機溶劑和揮發(fā)性強的操作應在通風櫥或通風良好的地方進行，任何情況下均不得用明火直接加熱有機溶劑；高氯酸蒸汽易與有機物發(fā)生激烈反應，甚至產(chǎn)生強烈的爆炸，其加熱操作應在專用的通風柜內(nèi)進行。

（6）對實驗室排放的廢水、廢氣及其他要素等有害物質(zhì)進行處理，以滿足環(huán)境保護的要求。對實驗室產(chǎn)生的“三廢”采取有效措施進行處理。

（7）測試人員和經(jīng)批準進入實驗室的外來人員進入測試區(qū)域時，應穿工作服和工作鞋。

上述對實驗室環(huán)境和安全提出了具體的規(guī)范要求，作為參與規(guī)范管理的檢查小組在學校職能部門老師的指導下，認真學習實驗室建設規(guī)劃方案和布置要求，在老師的帶領下，逐一檢查每個實驗室，對照規(guī)劃要求和布置規(guī)定，查找問題及存在的不足；參加規(guī)范管理的執(zhí)行小組，接到實驗室的問題所在，在實驗室老師的指導下制定解決的方案，拿出具體的執(zhí)行措施。小問題立馬整改解決；大問題制定預算和方案，提交審批，確定執(zhí)行單位，督促實施質(zhì)量，組織專家和檢查小組來驗收。如此做到一項一項解決，以達到實驗室環(huán)境和安全規(guī)范管理的要求。

3 結語

按實驗室規(guī)范管理的要求和規(guī)定去努力，是一個長期的過程，讓學生參與到其中，有很多的好處，也能促進老師和學生的互動，共同將實驗室規(guī)范管理的水平提高一個臺階。

參考文獻

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