王春燕 （江蘇省南京市浦口區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)，210031）

“點(diǎn)”—一年級(jí)體育常態(tài)課組織教學(xué)的法寶

王春燕 （江蘇省南京市浦口區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)，210031）

對(duì)于剛走進(jìn)小學(xué)一年級(jí)的新生來(lái)說(shuō)，體育課的站隊(duì)訓(xùn)練不是一蹴而就的，要使學(xué)生們站隊(duì)做到快、靜、齊，需要一個(gè)較長(zhǎng)時(shí)間的訓(xùn)練過(guò)程。筆者經(jīng)過(guò)深入思考，想到了借助各種形式的“點(diǎn)”來(lái)教會(huì)學(xué)生快速掌握站隊(duì)的方法，實(shí)踐證明，這種方法可取，達(dá)到了預(yù)期的教學(xué)效果?，F(xiàn)將筆者的一些具體做法與各位同行共饗。

一、定位點(diǎn)

做法：在塑膠場(chǎng)地上標(biāo)記多個(gè)前后左右相隔80厘米的點(diǎn)，只要聽到教師鳴哨，各路縱隊(duì)的第一名學(xué)生迅速站到自己的“點(diǎn)”位上，其他學(xué)生通過(guò)快速數(shù)點(diǎn)位，找到自己的站位“點(diǎn)”，這樣四路縱隊(duì)就能在最短時(shí)間內(nèi)迅速站好。教師再配以鼓勵(lì)性的語(yǔ)言，如，“比一比，賽一賽，看哪支小隊(duì)靜齊快”，使學(xué)生快速找到屬于自己的站位點(diǎn)。

效果：利用定位點(diǎn)站位，使學(xué)生的隊(duì)形間距適中，橫看成行，縱看成路，不僅極大地節(jié)省了調(diào)整隊(duì)伍的時(shí)間，為課堂學(xué)習(xí)爭(zhēng)取了更多時(shí)間，而且隊(duì)伍整齊美觀。因?yàn)橛懈髯缘亩ㄎ稽c(diǎn)，學(xué)生無(wú)序地推擠、散亂現(xiàn)象減少了，取而代之的是精神飽滿，神情專注，呈現(xiàn)出了“快、靜、齊”的良好效果。實(shí)踐證明，在廣播操教學(xué)和集體舞的教學(xué)中，利用這些定位點(diǎn)也很好地保證了隊(duì)伍的整齊有序，提高了課堂教學(xué)效果。

二、評(píng)價(jià)點(diǎn)

做法：在立定跳遠(yuǎn)的教學(xué)中，為了激發(fā)學(xué)生的練習(xí)興趣，在站隊(duì)時(shí)，教師組織學(xué)生前后左右間隔一個(gè)點(diǎn)站好，要求跳到自己所站的前一個(gè)點(diǎn)為過(guò)關(guān)，跳到第二個(gè)點(diǎn)為優(yōu)秀。在初學(xué)立定跳遠(yuǎn)時(shí)，給學(xué)生設(shè)定一個(gè)練習(xí)目標(biāo)，并能讓學(xué)生進(jìn)行自我評(píng)價(jià)，不僅激發(fā)了學(xué)生的練習(xí)熱情，而且激發(fā)了學(xué)生間的競(jìng)爭(zhēng)性，使學(xué)習(xí)目標(biāo)高效達(dá)成。

效果：適當(dāng)?shù)恼n堂教學(xué)評(píng)價(jià)是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情，提高教學(xué)效果的催化劑。小學(xué)低年級(jí)學(xué)生特別在意教師對(duì)他們的評(píng)價(jià)，學(xué)生得到教師的表?yè)P(yáng)后，其興奮度和練習(xí)興趣高漲。

三、準(zhǔn)備點(diǎn)

在體育教學(xué)中經(jīng)常采用魚貫式或循環(huán)式的組織教學(xué)形式，在運(yùn)用到一年級(jí)的組織教學(xué)時(shí)，前后學(xué)生擁擠在一起，影響學(xué)生做起跑準(zhǔn)備，同時(shí)也影響了學(xué)生的練習(xí)效果。此外，還可能會(huì)出現(xiàn)你推我擠，隊(duì)伍歪歪扭扭的現(xiàn)象。

做法：上課前，在起跑線后80厘米處劃一條線作為起跑準(zhǔn)備“點(diǎn)”，在起跑準(zhǔn)備“點(diǎn)”后依次標(biāo)記間隔60厘米的“點(diǎn)”，起跑前每名學(xué)生都站在相應(yīng)的點(diǎn)位上，當(dāng)?shù)谝幻麑W(xué)生站在起跑線后，第二名學(xué)生立刻走到準(zhǔn)備“點(diǎn)”上作準(zhǔn)備，后面的學(xué)生依次向前移動(dòng)一個(gè)點(diǎn)，以此類推。

效果：這樣的組織能使得學(xué)生的練習(xí)變得井然有序，組織教學(xué)起到了事半功倍的效果。

四、調(diào)節(jié)點(diǎn)

做法：在單跳雙落動(dòng)作的教學(xué)中，學(xué)生基本掌握單跳雙落的動(dòng)作方法后，在進(jìn)行單跳雙落練習(xí)時(shí)，根據(jù)學(xué)生的個(gè)體差異將學(xué)生分成A、B、C、D四組，在起跳線后標(biāo)好起跳點(diǎn)，在落地點(diǎn)處分別標(biāo)注“過(guò)關(guān)”、“良好”、“優(yōu)秀”，各組評(píng)價(jià)點(diǎn)的距離是不一樣的，A組要求是最高的，D組要求是最低的，凡是D組達(dá)到優(yōu)秀的學(xué)生可以晉級(jí)到C組，以此類推。

效果：通過(guò)設(shè)定調(diào)節(jié)點(diǎn)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行因材施教，讓每一名學(xué)生都能感受成功，都能得到發(fā)展。