帥貞瑜

(北京體育大學(xué) 北京 100084)

在讀研究生休閑體育的現(xiàn)狀及發(fā)展對(duì)策的研究①

帥貞瑜

(北京體育大學(xué) 北京 100084)

目的 對(duì)在讀研究生的休閑體育現(xiàn)狀進(jìn)行調(diào)查,探索符合研究生休閑體育發(fā)展的對(duì)策。方法 問(wèn)卷調(diào)查法。結(jié)果與結(jié)論 研究生對(duì)運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的喜好已出現(xiàn)休閑化趨勢(shì),對(duì)于一些比較時(shí)尚的項(xiàng)目表現(xiàn)出較大的熱情,研究生參與休閑體育的意識(shí)有所提高,但總體消費(fèi)水平還相當(dāng)?shù)汀?/p>

休閑體育 在讀研究生 體育鍛煉 健身

進(jìn)入21世紀(jì),在人類(lèi)歷史發(fā)展的新起點(diǎn)上,健康的休閑生活方式和高質(zhì)量的生活內(nèi)容成為人們的追求,人們更加講究營(yíng)造人性化的環(huán)境和氛圍,選擇人性化的內(nèi)容,采用人性化的方法來(lái)享受生活。休閑體育作為現(xiàn)代社會(huì)中一種積極、文明、健康的社會(huì)生活方式以其獨(dú)特的魅力吸引著人們投身其中。

休閑既是一種古老而又精英化的觀念,休閑理論在西方已存在了2000多年了。從休閑的詞源上講,休閑一詞最早出現(xiàn)于希臘文學(xué),用“schole”表達(dá),意指閑暇、休息、休閑及教育活動(dòng)[1]。休閑體育與休閑的興起與發(fā)展是緊密相連的。著名的休閑體育學(xué)者凱利在《走向自由——休閑社會(huì)學(xué)新論》一書(shū)中認(rèn)為,休閑體育活動(dòng)的性質(zhì)對(duì)人們是否終身參與體育活動(dòng)有影響,學(xué)校應(yīng)該實(shí)施具有延續(xù)性的終身性體育活動(dòng)的教學(xué)計(jì)劃。西方國(guó)家較早地注意到休閑體育的重要性,并建立了專(zhuān)門(mén)機(jī)構(gòu)開(kāi)展休閑體育研究,培養(yǎng)了一大批組織、實(shí)施和研究體閑體育的人才。如美國(guó)的體育院系為了適應(yīng)社會(huì)的需求,把體育專(zhuān)業(yè)的名稱(chēng)往往和健康、余暇研究和運(yùn)動(dòng)等詞語(yǔ)相聯(lián)系;在英國(guó),體育系的課程設(shè)置中,為保證培養(yǎng)的學(xué)生適應(yīng)社會(huì)需要,符合市場(chǎng)規(guī)律,把“娛樂(lè)”置于非常突出的位置,以擴(kuò)大學(xué)生的就業(yè)出路。日本的許多大學(xué)體育院系都開(kāi)設(shè)了終身運(yùn)動(dòng)、余暇運(yùn)動(dòng)、運(yùn)動(dòng)管理和室外休閑等新的專(zhuān)業(yè),旨在培養(yǎng)跨學(xué)科發(fā)展的新型人才……可見(jiàn),體育、休閑、娛樂(lè)等學(xué)科相結(jié)合已成為當(dāng)今體育教育的發(fā)展趨勢(shì)。我國(guó)對(duì)休閑問(wèn)題的研究是從改革開(kāi)放以后開(kāi)始的。于光遠(yuǎn)教授是最早關(guān)注休閑現(xiàn)象的學(xué)者之一,他在1983年就指出: “我國(guó)對(duì)體育競(jìng)賽是很重視的,但體育之外的競(jìng)賽和游戲研究得很不夠”;1994年,他進(jìn)一步指出:“玩是人類(lèi)的基本需要之一,要玩得有文化,要研究玩的學(xué)術(shù),要掌握玩的技術(shù),要發(fā)展玩的藝術(shù)”。李曉東、彭鋼認(rèn)為,休閑體育是指“人們以積極的生活態(tài)度在閑暇時(shí)間里所進(jìn)行的體育活動(dòng),以此來(lái)豐富文化生活,發(fā)展人的志趣,才能和個(gè)性”。陳立國(guó)認(rèn)為“休閑體育是相對(duì)競(jìng)技體育而言的,是在閑暇時(shí)間進(jìn)行的一種有益于身心健康,重新創(chuàng)造自我,完善自我的體育活動(dòng)”。盧元鎮(zhèn)指出,休閑體育是指人們懷著輕松愉快的心情自愿參加體育活動(dòng)和娛樂(lè)活動(dòng),在參加這種活動(dòng)時(shí),他們并不追求某種結(jié)果,而是用以度過(guò)自己的休閑時(shí)間,使自己的身心都得到放松和享受。

對(duì)于休閑體育這一概念的理解,由于各自的認(rèn)識(shí)角度差異,至今沒(méi)有一種共識(shí)的定義。不過(guò)國(guó)內(nèi)大多數(shù)學(xué)者認(rèn)為盧峰在《休閑體育學(xué)》一書(shū)中定義的較為全面,即“在相對(duì)自由的社會(huì)環(huán)境和條件下,人們自愿選擇并從事的各種形式的體育活動(dòng)的統(tǒng)稱(chēng)。他是體育的一種存在形式,是社會(huì)休閑活動(dòng)的主要方式之一?！?/p>

1995年國(guó)家頒發(fā)的《全民健身計(jì)劃綱要》中明確指出:“全民健身計(jì)劃以全國(guó)人民為實(shí)施對(duì)象,以青年和兒童為重點(diǎn)”。另外,在《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于深化教育改革全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》中也指出:“健康體魄是青少年為祖國(guó)和人民服務(wù)的基本前提,是中華民族旺盛生命力的體現(xiàn)。學(xué)校教育要樹(shù)立健康第一的指導(dǎo)思想,切實(shí)加強(qiáng)體育工作,使學(xué)生掌握基本的運(yùn)動(dòng)技能,養(yǎng)成終生堅(jiān)持體育鍛煉的良好習(xí)慣?！边@些文件都說(shuō)明中央對(duì)學(xué)校體育教育的重新確定和高度重視。研究生作為受教育程度較高的社會(huì)群體,是我國(guó)21世紀(jì)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)略才,肩負(fù)著實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的重要?dú)v史使命,隨著第三次全國(guó)教育工作會(huì)議的召開(kāi),積極推行素質(zhì)教育已經(jīng)成為我國(guó)各級(jí)各類(lèi)學(xué)校教育的指導(dǎo)思想.高校研究生在余暇時(shí)間開(kāi)展體育鍛煉情況的好壞,將直接影響到他們的健康狀況,給我國(guó)的現(xiàn)代化建設(shè)帶來(lái)深遠(yuǎn)的影響。但目前我國(guó)高校只為本科生開(kāi)設(shè)體育課,卻很少有為研究生開(kāi)設(shè)體育課。據(jù)初步了解,全國(guó)大多數(shù)高校都沒(méi)有為研究生開(kāi)設(shè)體育課和其他正規(guī)的體育活動(dòng)。因此,培養(yǎng)高校在讀研究生的休閑體育的意識(shí)就更為必要。

近年來(lái),休閑體育的重要性也正在慢慢地被我國(guó)教育界所重視。2002年,華南師范大學(xué)體育學(xué)院首開(kāi)先河,創(chuàng)辦了休閑與運(yùn)動(dòng)系,標(biāo)志著休閑與運(yùn)動(dòng)的結(jié)合已受到國(guó)內(nèi)體育界的關(guān)注,預(yù)示著未來(lái)發(fā)展的新方向。此外,一些學(xué)者研究學(xué)校開(kāi)展休閑體育的可行性,也取得了一定的進(jìn)展。高發(fā)民認(rèn)為休閑體育能吸引更多的學(xué)生投入到體育運(yùn)動(dòng)中來(lái),從而使學(xué)生自覺(jué)、積極、主動(dòng)的參加體育鍛煉,為步入社會(huì)后堅(jiān)持自我鍛煉奠定基礎(chǔ)。朱玉芳和徐奕宏從社會(huì)需求分析了休閑體育在高校教育中的重要作用,認(rèn)為通過(guò)休閑體育運(yùn)動(dòng)可以增進(jìn)同學(xué)間的友誼、人際關(guān)系。但學(xué)校開(kāi)展休閑體育也存在一些問(wèn)題。李曉東認(rèn)為,目前我國(guó)學(xué)校體育教授過(guò)分強(qiáng)調(diào)運(yùn)動(dòng)技藝,學(xué)生的運(yùn)動(dòng)興趣受挫,再加上學(xué)校體育的重點(diǎn)在體育課、運(yùn)動(dòng)隊(duì)訓(xùn)練和課外活動(dòng)上,使得高校體育經(jīng)費(fèi)投入到休閑體育領(lǐng)域有限,造成能為休閑體育提供的場(chǎng)地和設(shè)施嚴(yán)重不足,這些都阻礙了高校休閑體育的開(kāi)展。

此次研究將以鄭州大學(xué)在讀研究生的休閑體育現(xiàn)狀為例進(jìn)行調(diào)查,并對(duì)研究生休閑體育活動(dòng)的特點(diǎn)和影響因素進(jìn)行分析,探索符合研究生休閑體育發(fā)展的對(duì)策,并提出合理化建議,從而更好地對(duì)研究生進(jìn)行合理體育鍛煉的指導(dǎo)。

1 方法

文章主要采用問(wèn)卷調(diào)查法,對(duì)鄭州大學(xué)文、理、工、醫(yī)專(zhuān)業(yè)的在讀研究生各發(fā)放50份調(diào)查問(wèn)卷,以了解其休閑體育參與的情況,并作分析。最后收回試卷200份,回收率100%。同時(shí)也保證發(fā)放問(wèn)卷男女各一半,即男生100份,女生100份,分散在2個(gè)年級(jí)發(fā)放。最后整理出有效問(wèn)卷190份,男女生各95份。

2 結(jié)果

(1)研究生在從事運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的選擇上呈現(xiàn)多樣化的趨勢(shì),男女有較大的差異。男生經(jīng)常參加的體育運(yùn)動(dòng)排在前3位的依次是:足球(75.8%)、籃球(67.4%)、慢跑(58.9%);女生經(jīng)常參加的體育運(yùn)動(dòng)排在前三位的依次是羽毛球(67.4%)、慢跑(56.8%)、乒乓球(49.5%)。從中可以看出,女生為了滿足健身健美的目的,多選擇運(yùn)動(dòng)量較小的跑步,隔網(wǎng)對(duì)抗性項(xiàng)目和一些時(shí)尚性運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目如健美操等;男生為了表現(xiàn)出強(qiáng)悍、勇敢、自信和團(tuán)結(jié),因而多選擇對(duì)抗性強(qiáng),身體接觸多的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目,主要集中在球類(lèi)和健身項(xiàng)目上。

(2)在被調(diào)查的研究生中每周參與休閑體育的頻度在4次以上的占19.5%,在3～4次的占調(diào)查人數(shù)的37.9%,在1～2次的占調(diào)查總?cè)藬?shù)的31.6%,而有11%的人不運(yùn)動(dòng)。有31%的調(diào)查者每次運(yùn)動(dòng)在1 h以上,有45.8%的人在30～60 min,有23.2%的人運(yùn)動(dòng)時(shí)間不足30 min。大部分男生參與休閑體育的可以保證在每周3次以上,有50.5%的男生每次運(yùn)動(dòng)的時(shí)間不低于1 h;而女生每周運(yùn)動(dòng)的頻率集中在每周1～2次,每次運(yùn)動(dòng)的時(shí)間在30～6 min,其中絕大多數(shù)女生的運(yùn)動(dòng)時(shí)間不足1 h。

(3)在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)館選擇上,有65.8%的人選擇校內(nèi)免費(fèi)場(chǎng)館,有13.1%的人選擇校內(nèi)收費(fèi)場(chǎng)館,有12.1的人選擇校內(nèi)空地,有5.3%的人選擇校外場(chǎng)地,僅有3,7%的人選擇宿舍。大部分男女生都傾向性在校園內(nèi)免費(fèi)場(chǎng)館運(yùn)動(dòng),這主要是由于興趣、環(huán)境和經(jīng)濟(jì)等因素的影響。

(4)每學(xué)期在用于體育運(yùn)動(dòng)上的消費(fèi)男生比女生普遍較高,其中男生在300～400元的人數(shù)最多46.3%,其次是在200～300元的人數(shù)24.4%,400～500元有10.6%,100～200元有7.4%,500以上有7.4%, 100元以下有4.2%;女生在200～300元人數(shù)最多有49.5%,其次依次是100～200元有21.2%,300～400元有14.9%,400～500元有9.1%,100元以下有3.2%,500元以上有2.1%?？傮w上大家的消費(fèi)水平集中在200～300元(37%)和300～400元(30.6%),說(shuō)明研究生的體育消費(fèi)意識(shí)在增強(qiáng)。

3 結(jié)語(yǔ)

研究生對(duì)運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的喜好已出現(xiàn)休閑化趨勢(shì),對(duì)于一些比較時(shí)尚的項(xiàng)目表現(xiàn)出較大的熱情,無(wú)論男女生都對(duì)休閑體育投入了更多的時(shí)間、精力和花費(fèi),總體上來(lái)說(shuō),研究生參與休閑體育的意識(shí)有所提高,但總體消費(fèi)水平還相當(dāng)?shù)汀?/p>

4 建議

(1)加大體育教學(xué)改革的力度,重視研究生體育鍛煉習(xí)慣的培養(yǎng)。結(jié)合我校的研究生生活學(xué)習(xí)的具體情況和現(xiàn)有條件,應(yīng)該適當(dāng)開(kāi)設(shè)一些研究生體育課程,選擇一些學(xué)生有興趣、便于學(xué)生自我鍛煉的增加一些休閑體育的內(nèi)容,以及中國(guó)傳統(tǒng)的養(yǎng)生內(nèi)容,以培養(yǎng)學(xué)生體育鍛煉的能力為核心,重視課內(nèi)鍛煉知識(shí)、方法和手段的傳授、使培養(yǎng)體育意識(shí)、能力、習(xí)慣貫穿于體育教學(xué)過(guò)程始終。(2)加強(qiáng)學(xué)校體育建設(shè),增大對(duì)新興項(xiàng)目場(chǎng)地器材的投入。首先,是要注意體育場(chǎng)地的合理規(guī)劃與配套設(shè)施,對(duì)現(xiàn)有學(xué)生宿舍去要充分利用。其次,安置空地改建運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地,安裝適當(dāng)?shù)捏w育器材,按照使用上方便、功能上符合學(xué)生興趣要求的原則,營(yíng)造良好的體育鍛煉氛圍,培養(yǎng)學(xué)生的體育鍛煉習(xí)慣,增強(qiáng)學(xué)生的身體素質(zhì),豐富學(xué)校體育文化生活。

[1]孟吾運(yùn),付偉平.高校在讀研究生體育狀況的調(diào)查分析[J].許昌學(xué)報(bào),2005,24(2):63-67.

[2]王深.從人的發(fā)展觀論休閑體育[J].福建師范大學(xué)學(xué)報(bào)：哲學(xué)社會(huì)科學(xué)版,2006(3):167-172.

[3]白超謙.“心病”之害猛于虎[N].海外生活報(bào),2002-10-15.

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:2095-2813(2015)10(a)-0230-02

10.16655/j.cnki.2095-2813.2015.28.230

帥貞瑜(1989—),女,河南省南陽(yáng)市人,工作單位:北京體育大學(xué),職務(wù):研究生,研究方向:應(yīng)用體育科技。