田曉偉

摘要：當(dāng)今正處于信息大爆炸時(shí)代，在思想政治教育上給職業(yè)院校提出了更高要求?；谶@種形勢(shì)，職業(yè)院校應(yīng)從教育觀念、內(nèi)容、目標(biāo)、方法等方面，對(duì)職業(yè)院校思想政治教育模式進(jìn)行全方位創(chuàng)新，以滿足當(dāng)前發(fā)展形勢(shì)的需要。

關(guān)鍵詞：職業(yè)院校;思想政治教育;全方位創(chuàng)新

中圖分類號(hào)：G641文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A文章編號(hào)：10017836（2015）11011402

作為思想活躍和個(gè)性多樣的群體，職業(yè)院校學(xué)生在改革開放不斷深入和改進(jìn)的環(huán)境下思想狀況更加趨于多樣化，給職業(yè)院校思想政治教育帶來了更多挑戰(zhàn)。如何對(duì)職業(yè)院校思想政治教育模式進(jìn)行改變，增強(qiáng)其與當(dāng)前職業(yè)院校教育環(huán)境的適應(yīng)性，是職業(yè)院校思想政治教育必須解決的問題。職業(yè)院校思想政治教育模式的全方位創(chuàng)新，可以從思想政治教育觀念、內(nèi)容、目標(biāo)、方法等方面的創(chuàng)新入手。

一、教育觀念的創(chuàng)新

要實(shí)現(xiàn)思想政治教育模式全方位創(chuàng)新，職業(yè)院校應(yīng)對(duì)“全方位育人”的思想政治教育理念積極倡導(dǎo)。職業(yè)院校思想政治教育改革和發(fā)展及人才培養(yǎng)，在經(jīng)濟(jì)全球化形勢(shì)下必須有新的思想和理念，注重學(xué)生培養(yǎng)質(zhì)量，將學(xué)生作為思想政治教育創(chuàng)新的主體[1]。學(xué)生自身應(yīng)是全方位育人的邏輯起點(diǎn)與終點(diǎn)，職業(yè)院校思想政治教育應(yīng)堅(jiān)持一切為了學(xué)生的發(fā)展，提供全面發(fā)展的大平臺(tái)給學(xué)生。職業(yè)院校思想政治教育在教育目的上應(yīng)立足學(xué)生全面發(fā)展，對(duì)思想政治教育管理體制進(jìn)行不斷地創(chuàng)新。職業(yè)院校思想政治教育在陣地選擇上可將“兩課”教育作為主陣地，注意校園思想政治文化氛圍對(duì)其積極營造，并根據(jù)學(xué)生興趣等大力開展一些思想政治教育活動(dòng)，活動(dòng)盡量豐富多彩，寓教于樂，從而吸引學(xué)生參與其中，使學(xué)生在思想政治教育中成長為全面發(fā)展的有為青年。

另外，受“社會(huì)本位說”影響較大。現(xiàn)階段，我國傳統(tǒng)高校及職業(yè)院校思想政治教育中唯社會(huì)價(jià)值觀的傾向較為明顯。唯社會(huì)價(jià)值觀下的思想政治教育放大社會(huì)價(jià)值，將個(gè)人價(jià)值與社會(huì)價(jià)值人為地對(duì)立起來，對(duì)學(xué)生的主體渴求與內(nèi)在需要往往會(huì)存在忽視甚至否定的情況;在對(duì)思想政治教育功能進(jìn)行發(fā)揮的過程中，將過多的關(guān)注點(diǎn)投入在思想政治教育的社會(huì)功能上，而對(duì)學(xué)生個(gè)人發(fā)展功能的發(fā)揮則關(guān)注過少。這種情況很容易導(dǎo)致學(xué)生難以提起積極參與思想政治教育過程的興趣，使教育活動(dòng)與教育目標(biāo)出現(xiàn)人為脫離。針對(duì)這種問題，職業(yè)院校思想政治教育必須應(yīng)認(rèn)識(shí)到單純唯社會(huì)價(jià)值教育觀的不足之處，克服和改進(jìn)唯思想道德教育觀，對(duì)思想道德素質(zhì)重視的同時(shí)應(yīng)重視科學(xué)文化素質(zhì)，確立新的思想政治教育質(zhì)量觀。進(jìn)入新時(shí)期后，知識(shí)發(fā)揮著越來越多的作用，人們逐漸認(rèn)識(shí)到知識(shí)與人才的重要性。但職業(yè)院校思想政治教育中仍然普遍存在唯思想道德素質(zhì)發(fā)展觀念，認(rèn)為科學(xué)文化素質(zhì)的培養(yǎng)應(yīng)完全依靠科學(xué)文化教育。在教育教學(xué)實(shí)際中，思想道德素質(zhì)與科學(xué)文化素質(zhì)同樣重要，兩者應(yīng)是互相統(tǒng)一的。所以，職業(yè)院校必須認(rèn)識(shí)到唯思想道德素質(zhì)發(fā)展教育質(zhì)量觀的片面性，對(duì)全面發(fā)展的思想政治教育觀明確確立，在加強(qiáng)對(duì)學(xué)生思想道德素質(zhì)提高教育的同時(shí)，應(yīng)對(duì)學(xué)生人文素質(zhì)的提高著力激發(fā)和引導(dǎo)，重視職業(yè)院校學(xué)生科學(xué)素質(zhì)的全面發(fā)展。

二、教育內(nèi)容的創(chuàng)新

1立足理想信念，不斷加強(qiáng)社會(huì)主義榮辱觀教育

國家的興旺、民族的前途，與培養(yǎng)什么樣的人有著直接關(guān)系。大學(xué)生群體作為國家和民族棟梁，必須努力朝著優(yōu)秀和先進(jìn)方向發(fā)展。高校思想政治教育應(yīng)不斷創(chuàng)新教育內(nèi)容，在教育中加入愛國主義、集體主義觀念，引導(dǎo)大學(xué)生對(duì)崇高的理想加以樹立，對(duì)中國特色社會(huì)主義理論體系在學(xué)習(xí)的過程中深入貫徹，并通過對(duì)馬克思主義中國化最新成果的利用，實(shí)現(xiàn)對(duì)高校學(xué)生頭腦的大力武裝。以黨的十八大精神深化高校思想政治教育內(nèi)容，幫助大學(xué)生在教育中形成正確又牢固的人生價(jià)值取向。高校思想政治教育應(yīng)立足理想信念這一核心，經(jīng)常舉辦素質(zhì)教育月、專題報(bào)告會(huì)等活動(dòng)，使學(xué)生在長期的理想信念教育中受到熏陶;也可開展黨團(tuán)活動(dòng)、主題活動(dòng)，促進(jìn)高校思想政治教育內(nèi)容的形象化與生動(dòng)化;在思想政治教育中，高校還可充分利用校園網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，為學(xué)生營造積極自主的討論平臺(tái)，深入開展理想信念教育，不斷落實(shí)社會(huì)主義榮辱觀。

2立足愛國主義，不斷弘揚(yáng)和培育民族精神

每一個(gè)民族的發(fā)展進(jìn)程中都有著支撐其前進(jìn)的巨大力量，中華民族亦不例外。在我國，以愛國主義為核心的偉大民族精神一直以來都是我國力量之源[2]。尤其在國際形勢(shì)風(fēng)起云涌的今天，職業(yè)院校更應(yīng)在思想政治教育中加強(qiáng)愛國教育，立足愛國主義重點(diǎn)，對(duì)一切有利于民族團(tuán)結(jié)與社會(huì)和諧的思想積極倡導(dǎo)，對(duì)民族精神不斷弘揚(yáng)和培養(yǎng)。職業(yè)院校思想政治教育在內(nèi)容上必須立足職業(yè)院校學(xué)生成長與學(xué)習(xí)特點(diǎn)和實(shí)際生活，在此基礎(chǔ)上編制更加符合中國學(xué)生學(xué)習(xí)心理與興趣的思想政治教育內(nèi)容。將祖國悠久的歷史文化與優(yōu)良傳統(tǒng)融入到思想政治教育中，有利于學(xué)生加深對(duì)祖國的了解，幫助學(xué)生在了解國情、社情的基礎(chǔ)上培養(yǎng)其愛國情感和對(duì)祖國的自豪感，從而對(duì)學(xué)生愛國主義情感加強(qiáng)培養(yǎng)，引導(dǎo)學(xué)生樹立國家至上思想觀念。

3立足誠信教育，加強(qiáng)誠信道德教育

自古以來，誠信都是中華民族傳統(tǒng)美德。但進(jìn)入現(xiàn)代社會(huì)后，誠信缺失逐漸成為普遍現(xiàn)象，這種不良現(xiàn)象甚至蔓延到高校校園中，影響高校學(xué)生的誠信觀。高校作為人才培養(yǎng)重要基地，必須針對(duì)當(dāng)前誠信缺失現(xiàn)象增加誠信道德教育內(nèi)容，貫穿思想政治教育。高校在思想政治教育方面，應(yīng)依托“兩課”，立足誠信教育這一主題，開展大學(xué)生公民道德教育。高校思想政治教育課在校園文化活動(dòng)中貫穿誠信教育，大力營造良好的誠信氛圍，加強(qiáng)學(xué)生道德修養(yǎng)，引導(dǎo)學(xué)生從“怎樣誠信做人”到對(duì)求真務(wù)實(shí)良好形象進(jìn)行梳理，促進(jìn)學(xué)生誠信道德水平的提升，更加適應(yīng)社會(huì)發(fā)展。

三、教育目標(biāo)的創(chuàng)新

職業(yè)院校學(xué)生對(duì)社會(huì)關(guān)系和生活方式的向往與追求，形成了他們的社會(huì)理想。在沒有引導(dǎo)的過程中，學(xué)生們的社會(huì)理想往往以自我為中心，職業(yè)院校思想政治教育應(yīng)在學(xué)生思想觀念中輸入社會(huì)主義理想，徹底解決學(xué)生思想觀念中的深層次問題，引導(dǎo)學(xué)生積極樹立中國特色社會(huì)主義的共同理想，為將祖國建設(shè)得更好而奮斗。當(dāng)前，職業(yè)院校思想政治教育也不能忽略學(xué)生自身的理想，在教育教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生抓緊學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，提高各方面的能力和素質(zhì)，努力實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值和個(gè)人理想[3]。在實(shí)踐層面，職業(yè)院?？纱罅﹂_展有意義的實(shí)踐教育活動(dòng)，如科技服務(wù)進(jìn)社區(qū)等，把理想信念教育和科學(xué)教育結(jié)合在一起付諸實(shí)踐，促進(jìn)職業(yè)院校思想政治教育理想價(jià)值的實(shí)現(xiàn)，在理想價(jià)值與實(shí)踐價(jià)值雙管齊下的教育中使學(xué)生各方面得到全面的發(fā)展。

職業(yè)院校思想政治教育，還必須與時(shí)代要求結(jié)合起來，堅(jiān)持與時(shí)俱進(jìn)，解決職業(yè)院校學(xué)生就業(yè)思想問題。職業(yè)院校思想政治教育可切入創(chuàng)業(yè)型人才培養(yǎng)目標(biāo)，大力培養(yǎng)職業(yè)院校學(xué)生的創(chuàng)業(yè)能力。職業(yè)院?？砷_展形式多樣的課外科技活動(dòng)，如創(chuàng)業(yè)大賽等，通過這種有競(jìng)爭(zhēng)力和實(shí)踐性的活動(dòng)提高學(xué)生創(chuàng)業(yè)能力與協(xié)調(diào)能力，使學(xué)生在這一過程中能夠更熟練地掌握創(chuàng)業(yè)全過程。

四、教育方法的創(chuàng)新

職業(yè)院校思想政治教育教學(xué)方式目前仍然以灌輸式和加時(shí)加量式教育方法為主，已經(jīng)落后于當(dāng)前社會(huì)發(fā)展變化需求。基于此種情況，職業(yè)院校思想政治教育應(yīng)對(duì)思想政治教育方法的創(chuàng)新加強(qiáng)重視，在教育教學(xué)中對(duì)學(xué)生創(chuàng)造性思維給予提倡和鼓勵(lì)[4]。職業(yè)院校思想政治教育應(yīng)轉(zhuǎn)變單純灌輸講解教學(xué)方式，鼓勵(lì)學(xué)生在課堂上積極討論和切磋。教師在教學(xué)中還應(yīng)不斷地運(yùn)用富有新意的教學(xué)方法，有效結(jié)合思想問題與實(shí)際問題，在校園文化生活中積極滲透思想政治教育。職業(yè)院校思想政治教育還可對(duì)國外有效教學(xué)經(jīng)驗(yàn)加以借鑒，不斷創(chuàng)新思想政治教育載體和手段。

激變的社會(huì)形勢(shì)及激增的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)壓力在職業(yè)院校中也有所體現(xiàn)，不少學(xué)生都存在或多或少的心理障礙，且人數(shù)正在日益增加，甚至每年全國都會(huì)有個(gè)別學(xué)生因心理問題而選擇放棄年輕的生命，給職業(yè)院校思想政治教育敲響了警鐘。在職業(yè)院校思想政治教育中，職業(yè)院校應(yīng)把心理咨詢活動(dòng)和心理健康教育納入教育重點(diǎn)內(nèi)容中，成立心理咨詢服務(wù)中心，通過開展心理健康講座等，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)接受心理輔導(dǎo)。對(duì)于學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活、人際關(guān)系、就業(yè)等方面普遍存在的心理矛盾，職業(yè)院校思想政治教育中應(yīng)尤為重視，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題并解決問題，以減少學(xué)生心理危機(jī)事件的發(fā)生，促進(jìn)學(xué)生心理承受能力的增強(qiáng)，形成健康心理和健全人格。

五、結(jié)語

在社會(huì)形勢(shì)飛速變幻的今天，加強(qiáng)對(duì)職業(yè)院校學(xué)生思想政治教育不僅能夠促進(jìn)校園更加和諧，同時(shí)能夠?yàn)閲液蜕鐣?huì)培養(yǎng)更多世界觀、人生觀、價(jià)值觀端正的高素質(zhì)人才。職業(yè)院校對(duì)學(xué)生的教育，隨著社會(huì)需求的變化而變化，傳統(tǒng)思想政治教育模式已經(jīng)落后于社會(huì)發(fā)展，為適應(yīng)時(shí)代發(fā)展需求，職業(yè)院校思想政治教育模式必須進(jìn)行全方位的創(chuàng)新和轉(zhuǎn)型，不斷提高自身思想政治教育水平，才能促進(jìn)其吸引力和輻射力的不斷增強(qiáng)及教育功效的全面發(fā)揮。

參考文獻(xiàn)：

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（責(zé)任編輯：侯秀梅）2015年11月第34卷第11期黑龍江教育學(xué)院學(xué)報(bào)Journal of Heilongjiang College of EducationNov.2015Vol.34 No.11