1.結(jié)合配套教材，增強練字意識。教師可結(jié)合相應(yīng)的寫字配套教材中的寫字練習(xí)指導(dǎo)學(xué)生，還可以在一節(jié)課中的各環(huán)節(jié)安排書面練習(xí)，比如聽寫、課堂小練筆，還有其他教師設(shè)計或配套語文作業(yè)本中的習(xí)題。有人說：“孩子人小鬼大，你緊他緊，你松他松?！眻猿置刻煺n堂上10分鐘練字，讓他們意識到寫好字的重要性，從而認(rèn)真寫字，逐步增強學(xué)生的練字意識。

2.建立寫字檔案，及時指正錯字?？刹捎脤懽值燃壷?，并為每位學(xué)生建立寫字檔案，把學(xué)生每個學(xué)期的考級證明放入袋中，或是把自己最得意的一次寫字作業(yè)、最欣賞的書法作品放入袋中，讓學(xué)生在縱向比較中看到自己的發(fā)展和進步。生字教學(xué)時，要及時指導(dǎo)易錯的字。緊接著，就讓學(xué)生練字，錯誤率就會大大降低，生字掌握得更牢固。如“漾”字，學(xué)生容易把下面的“永”寫成“水”。讓學(xué)生在課堂練習(xí)后，能有效提升正確率。

3.激勵式講評，增強練字信心。當(dāng)寫字時間得到保證后，教師需要安排時間進行講評，讓學(xué)生看到自己的進步和與優(yōu)秀作品的差距。教師需要以激勵的態(tài)度評價學(xué)生的作品，多鼓勵、多表揚，激發(fā)寫字興趣，保證寫字質(zhì)量不斷提升。講、練、評，環(huán)環(huán)相扣，學(xué)生學(xué)得扎實、寫得認(rèn)真，容易發(fā)現(xiàn)一匹匹“黑馬”。此時，老師、同學(xué)的表揚，增強了他們的自信心，同時也能激發(fā)他們練字的興趣，何樂而不為？

（江蘇省如皋經(jīng)濟技術(shù)開發(fā)區(qū)實驗小學(xué) 周飛燕）