1.找一找，找到伙伴

把與學(xué)生朝夕相處的教室，布置成“拼音的世界”。為每個(gè)孩子做一塊姓名牌，給漢字注上拼音，貼在成長(zhǎng)樂園里，讓孩子們用拼音介紹自己的名字并認(rèn)識(shí)同伴的名字；把已經(jīng)學(xué)過的聲母、韻母和新學(xué)的帶彩圖的音節(jié)貼在墻上，讓學(xué)生在課間或休息時(shí)間能隨時(shí)可見，引起他們的無意注意。

2.貼一貼，拓展知識(shí)

給教室和家里的每一件東西都貼上“拼音標(biāo)簽”，如：hēi bǎn、zhuō zi、jiǎng tái zhuō、shā fā 、chá jī、 tái dēng等；讓學(xué)生收集商標(biāo)及有關(guān)圖片，剪貼成集，或把報(bào)頭、刊頭、包裝等做成粘貼小報(bào)，在爸爸媽媽的幫助下，自己動(dòng)手給它們注上拼音。這樣可以充分利用學(xué)生的無意注意，使學(xué)生在不知不覺中輕松地掌握漢語拼音。

3.說一說，豐富積累

在教師節(jié)、中秋節(jié)、國(guó)慶節(jié)等節(jié)日來臨之際，把祝賀語和古詩用拼音抄貼在墻上，進(jìn)行拼讀，并開辟園地的一角為“每日一句”，天天學(xué)、天天用，用每天的點(diǎn)滴積累來豐富孩子們的詞匯和語言。

（江蘇省揚(yáng)州市寶應(yīng)縣實(shí)驗(yàn)小學(xué) 劉國(guó)軍）